資源簡(jiǎn)介

育品
科學(xué)
教學(xué)指南
六年級(jí)（下冊(cè)）
河南教育報(bào)刊社編寫
中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)
中原傳媒股份公司
p大去網(wǎng)北
·鄭州·
目錄
第·部分教材總體編寫說明/1
第一部分本冊(cè)教材編寫說明/6
第三部分分單元教學(xué)指南/11
第一單元人類汨先的足遜/11
第二單元綠色禮.×瑣杏/30
第三單元
養(yǎng)好小金血/63
第四單元
雨具的改進(jìn)/78
后記/104
第一部分
教材總體編寫說明
一、本教材的編寫指導(dǎo)思想
本教材.心伯片與巴想，是全面貫徹“三個(gè)面向”的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，
認(rèn)真落實(shí)教產(chǎn)部《叢墩帝課程改革綱要》和《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下
簡(jiǎn)稱標(biāo)神)的只休規(guī)亡，和悅遵循主體教育和建構(gòu)主義的教育理論，切實(shí)體現(xiàn)探究式的教
學(xué)觀和“白工、合竹、究的：嚴(yán)她，探索建立“符合受教育者全面發(fā)展規(guī)律、激發(fā)受教育者
創(chuàng)造性的新型教育教寧式”，始終堅(jiān)持科學(xué)教育面向全體學(xué)生的公平性、科學(xué)研究的啟蒙
性和科學(xué)知識(shí)的家合性.力吼“嚴(yán)沖內(nèi)容，活潑的版面，正規(guī)的教育，快樂的學(xué)習(xí)”這
一編寫目標(biāo)。
具體地講，本教材的編馬者幣：遵衍了以卜四項(xiàng)原則：
1.注重培養(yǎng)綜合能力，全而捉升字牛京防
本教材堅(jiān)持以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)匠利和科學(xué)探究過粉能力”培養(yǎng)為明線，將認(rèn)知能力的培養(yǎng)
作為最終目標(biāo)，把科學(xué)探究過程能力的片蘇作為H接H標(biāo).使席養(yǎng)目標(biāo)清晰、明確、可行。堅(jiān)
持以基本的科學(xué)知識(shí)為暗線，既保證教材內(nèi)容仝山灌蓋《標(biāo)準(zhǔn)》零求的知識(shí)點(diǎn)，又注意淡化
學(xué)科知識(shí)的界限，采用散點(diǎn)教學(xué)，為學(xué)生提供拼)問，訓(xùn)學(xué)什門覺地去探索、補(bǔ)充自身需
要的知識(shí)。堅(jiān)持用大量的“做中學(xué)”活動(dòng)貫穿于科學(xué)深究過祁的每·個(gè)休節(jié)，促使學(xué)生動(dòng)手
(1
動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在培養(yǎng)能力、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，內(nèi)化林學(xué)的清感參度價(jià)伯沙
2.遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，逐步提高探究能力
本教材重視探究過程和能力發(fā)展的邏輯關(guān)系，通過完虹揮究動(dòng)，培養(yǎng)木問1·齡段學(xué)
生的主探究能力（見本書第5頁“探究活動(dòng)過程與各冊(cè)能力培養(yǎng)要J方義系：衣”冫，強(qiáng)化每個(gè)
“做中學(xué)”活動(dòng)過程中的能力培養(yǎng)小循環(huán)、每?jī)?cè)教材中三種不同類型單兀能.力梓養(yǎng)的中循環(huán)
和整套教材中能力培養(yǎng)的大循環(huán)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生探究能力的穩(wěn)步提高。
3.注意加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷
現(xiàn)代的課程論越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與滲透，以增強(qiáng)各門類知識(shí)間的綜合運(yùn)用。本
套教材的編寫在內(nèi)容組織和探究活動(dòng)中，切實(shí)加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系與銜接，在著重培養(yǎng)學(xué)
生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。特別是重視滲透環(huán)境教育的思想，使學(xué)生從小
親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。
4.堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別
為適應(yīng)我國(guó)城鄉(xiāng)廣大地區(qū)對(duì)科學(xué)教育發(fā)展的需要，我們力求使教材的內(nèi)容具有時(shí)代特
色，繁簡(jiǎn)適度，難易搭配：力求使教材在對(duì)學(xué)習(xí)條件的要求上高低皆宜，對(duì)教師素質(zhì)的要求上

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