資源簡介

義務教育教料書
科學
教學指南
年級下冊
河南教育報刊禮.編刀
中原出版傳媒集團
中原傳媒股份公司
吧長象本麟孔
…鄭州
目錄
第一部小教材總體編寫說明/1
第二部分木冊教材編寫說明/9
第三部分
單兒教學指南118
準備單元
我，的氣，墊第模型/18
第一單元
我們的家園129
第二單元
科技改變我們的叢注148
第三單元
四季與生蕩/66
第四單元
力和形變/83
反思單元
牛津大辯論的啟示/8
后記/105
第一部分
教材總體編寫說明
第一部分
教材總體編寫說明
一、教材的編寫指導思想
本紋村的編馬指導板是.金面貫徹“堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服
務，把立德料人作為致臺似根木和外，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人
全面實施素質行“終爺方什，站H洛實教育部2001年印發的《基礎教育課程改革綱要
(試行)》的規定，主動適成新輪礎嫩汛程改革對素質教育的要求，以《義務教育小學
科學課程標準》（以下簡稱求標準》）依：，參考《中國學生發展核心素養》的要求，借鑒
國際上科學、技術、工程、數學分：和實，的綸鑒，并吸收科學哲學研究領域的科學觀、
知識觀和方法論，采取建構主義、人文土義學習四所侶導的探究式教學模式，根據兒童
認知發展心理學的最新研究成果布議寧內簾，華：寸血向全體小學生，以探究活動作為學習
科學的主要載體，以真實的問題情境引導學L架究學習過督，以小組合作的學習方式突出學
生的主體地位，以活潑的形式激發學生的學習興速.即正過“科寧內容，活潑的版面，系統
的教育，快樂的學習”有效培養學生的科學素養。
二、教材的編寫思路和特色
1.“雙主線+雙輔線”：以培養學生的科學素養為核心
本教材以培養學生的科學素養為核心。根據《課程標準》的要求、材織寧口標涵蓋科
學知識目標、科學探究目標、科學態度目標，以及科學、技術、社會與環境山四個方面。為
達成這四個方面的教學目標，教材巧妙采用以科學探究目標和科學知識目標為兩條培養主
線（明線），以科學態度目標和科學、技術、社會與環境目標為兩條輔線（暗線）的“雙主線+雙
輔線”的結構編排，即以物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程領域的科學知識
目標的學習內容為四條經線，依據小學生的認知特點和科學知識的內在邏輯，精心設計一系
列的“做中學”探究活動，通過引領學生經歷探究過程建構相應的科學知識，從而有計劃、有
步驟地達成全部科學知識目標。同時，教材將提出問題、作出假設、制訂計劃、搜集證據、處
理信息、得出結論、表達交流和反思評價等八個科學探究的要素貫串為一條緯線，圍繞科學

展開更多......

收起↑