資源簡介

(共29張PPT)
6.1 走近老師
部編版七上道法第三單元
第六課 師生之間
張桂梅被寫進(jìn)《中華人民共和國簡史》
2021年10月21日，張桂梅老師被寫進(jìn)《中華人民共和國簡史》（最新版）?？吹竭@個(gè)消息，網(wǎng)友們紛紛留言：她值得。人民網(wǎng)北京10月22日電 “人民教師張桂梅為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)狀況，在2008年推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中。她堅(jiān)持純粹、甘當(dāng)人梯，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn)，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想?！?br/>1.政治認(rèn)同：教師是學(xué)生成長過程中的重要見證者和陪伴者，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和成長的引路人；
2.道德修養(yǎng)：了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”，培養(yǎng)尊敬熱愛老師的道德情感；
3.健全人格：正確面對風(fēng)格不同的老師，學(xué)會(huì)尊重不同風(fēng)格的老師，與老師友好相處；
4.責(zé)任意識(shí)：幫助學(xué)生了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任使命，增強(qiáng)學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)同感。
教學(xué)目標(biāo)：
自 主 學(xué) 習(xí)
預(yù)習(xí)教材P60—64
怎樣正確對待不同風(fēng)格的老師？
4
為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？
3
時(shí)代發(fā)展對老師提出了哪些要求？
2
教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？
1
5
面對不同風(fēng)格老師的具體做法？
01
了解教師職業(yè)
至圣先師孔子
結(jié)合視頻，談?wù)勀闶侨绾卫斫饨處熯@一職業(yè)的？
原始時(shí)期負(fù)責(zé)教育的是具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的長者。
西周時(shí)期，官師合一，學(xué)校教師由官吏擔(dān)任。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，民間私學(xué)興起。（夫子、先生）
清朝，私塾種類繁多，塾師隊(duì)伍擴(kuò)大。（先生）
近現(xiàn)代，隨著新式學(xué)校的設(shè)立，教師發(fā)展為專門職業(yè)。（老師）
通州師范學(xué)校
教師是一個(gè)古老的職業(yè)，已發(fā)展成一種專門職業(yè)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?br/>①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。P61
韓愈
傳授道理
教授學(xué)業(yè)
解答疑惑
思考：他們的教育思想對后世影響深遠(yuǎn)，說明了什么？
思考：教師法第三條和第十條的規(guī)定共同說明了教師職業(yè)具有什么特點(diǎn)？
《中華人民共和國教師法》
第三條明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！?br/>第十條 國家實(shí)行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。
你知道如何才能成為一名老師嗎？
師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)
獲得教師資格證
教育實(shí)習(xí)
招聘面試
崗前培訓(xùn)
在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
背：1. 教師的職業(yè)特點(diǎn)是什么 ？P61
①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（傳承文明）P61
②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（教書育人）P61
③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。P60
課堂筆記（重點(diǎn)）
+
上課
批改作業(yè)
大家眼中的老師是這樣的
老師=備課+上課+改卷子改作業(yè)+優(yōu)質(zhì)課比賽+教案評(píng)比+教科研課題+各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)+各種心得體會(huì)+各種征文比賽+職稱評(píng)比+下鄉(xiāng)支教+民事調(diào)解員+斷案專家+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+電話咨詢服務(wù)員+失物認(rèn)領(lǐng)部+各種材料+各種考試+各種監(jiān)考……
實(shí)際上的老師是這樣的
思考：從老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？對新時(shí)代老師有什么啟示？
理想信念
——堅(jiān)持用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。
扎實(shí)學(xué)識(shí)
——從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
道德情操
——身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人。
仁愛之心
——對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛；
“四有”好老師
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。——習(xí)近平
背：2. 新時(shí)代對老師的要求是什么 ？P61-62
①法律上的要求：
《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。
②“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)：
有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。
課堂筆記（重點(diǎn)）
教師職業(yè)的特點(diǎn)？（如何理解教師這一職業(yè)？）☆☆
①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。
③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
④新時(shí)代的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。
小結(jié)
o2
風(fēng)格不同的老師
3.產(chǎn)生風(fēng)格不同的老師的原因？
原因：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。P63
課堂筆記
觀看視頻：思考如何對待風(fēng)格不同的老師？
風(fēng)趣幽默
段子手型
知識(shí)淵博
教授型
慈父慈母
情懷型
探究與分享
怎樣看待不同風(fēng)格的老師？我們要如何與他們相處？
一
4.怎樣正確對待不同風(fēng)格的老師？
我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 P63
無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。P64
方法：承認(rèn)老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)交往。（P64方法與技能）
課堂筆記
承認(rèn)老師的差別。
1
3
發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。
了解老師教育行為的目的。
2
主動(dòng)交往。
方法與技能
4
風(fēng)格不同的老師
2.現(xiàn)代對教師職業(yè)道德的要求
2.如何對待不同風(fēng)格的老師
1.呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因
1.教師工作的特點(diǎn)
為什么
怎么做
是什么
了解教師的職業(yè)
走 近 老 師
本
課
小
結(jié)
【課堂訓(xùn)練】
1．（2022年衡陽）如圖漫畫表明（　?。?br/>①老師的肯定能解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的一切問題
②老師要關(guān)愛、呵護(hù)學(xué)生
③克服缺點(diǎn)就一定能成功
④我們要把老師的表揚(yáng)當(dāng)作激勵(lì)
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
【課堂訓(xùn)練】
2．（2021年內(nèi)蒙古赤峰）2020年12月30日，2020走遍中國，尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。該活動(dòng)最終評(píng)選出58名“最美教師”和“優(yōu)秀校長”。之所以開展“尋找最美教師”活動(dòng)，宜傳表彩”最美教師"，是因?yàn)椋? ）
①教師是人類文明的主要傳承者之一
②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德
③教師是一個(gè)古老的職業(yè)
④教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時(shí)代重任，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【課堂訓(xùn)練】
3．有同學(xué)說:“我們班的數(shù)學(xué)老師不僅教給我們數(shù)學(xué)知識(shí)，而且當(dāng)我們遇到為人處事或其他方面的煩惱問題時(shí)，只要請教他，他都能給予我們指導(dǎo)?！边@直接表明( )
A．老師都具有高尚的師德
B．老師的知識(shí)都很淵博
C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教
D．老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理
D
【課堂訓(xùn)練】
4.“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心;一生秉燭鑄民魂?！边@是習(xí)近平主席對教師的高度評(píng)價(jià)。下列名言與此評(píng)價(jià)一致的是( )
①春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
②親其師,信其道,惡其師,疏其道
③不計(jì)辛勤一硯寒,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏
④捧著一顆心來,不帶半根草去
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
5.閱讀下列對話，回答問題。
小張：“我喜歡的老師真實(shí)坦誠：她從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。”
小明：“我喜歡的老師見解獨(dú)到：他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問題，讓我信服。”
小李：“我喜歡的老師幽默開朗：她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴?！?br/>(1)你從上面三位同學(xué)的描述中，得出什么結(jié)論？請說明理由？


(2)請你寫出當(dāng)今時(shí)代“四有”好老師的要求？
結(jié)論：學(xué)生心目中喜歡的老師的風(fēng)格是有差異的。
①有理想信念；②有道德情操；③有扎實(shí)學(xué)識(shí)；④有仁愛之心
謝謝觀看

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