資源簡(jiǎn)介

第2課時(shí) 液化
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道液化的定義。
2.知道常見(jiàn)的液化現(xiàn)象，及實(shí)現(xiàn)液化的兩種方法，知道液化放熱。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
液化現(xiàn)象的理解。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
液化的兩種方法。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)（認(rèn)真看書(shū)的P19- 20頁(yè)內(nèi)容 獨(dú)立完成下列問(wèn)題）
液化：物質(zhì)從 變?yōu)? 叫液化；
液化的兩種方法： 和 。
水蒸氣沖入浴池水中，浴池水變熱了，熱量是由水蒸氣 提供的，說(shuō)明液化 熱。
物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)叫汽化，汽化要 熱；物質(zhì)由 態(tài)變成 態(tài)叫液化，液化要 熱，可見(jiàn)汽化和液化是兩個(gè) 過(guò)程。
二、合作探究
1.分析討論：夏天，小草上的露水是怎么來(lái)的？從冰箱里拿出來(lái)的礦泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？ 請(qǐng)簡(jiǎn)述：
（1）露珠的形成：空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生 （填物態(tài)變化）變成 而形成的。
（2）“瓶外出汗”：瓶外的 遇到冷的瓶壁發(fā)生 ，變成 形成的。
（3）常見(jiàn)液化的方法是 ，灌裝液化氣是通過(guò) 方法將燃?xì)庖夯摹?br/>2.冬天，人呼出的“白氣”是 形成的；在在衛(wèi)生間里洗過(guò)澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)一段時(shí)間又變得清晰起來(lái)。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是( )
A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化
C.只有液化 D.只有汽化
3.有的同學(xué)在擦眼鏡時(shí)先向眼鏡“哈氣”，使眼鏡變得潮濕從而更容易擦干凈，這個(gè)過(guò)程中水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，此現(xiàn)象是一個(gè) 熱過(guò)程。 夏天我們吃冰棒時(shí)，撕開(kāi)冰棒包裝紙，會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棒冒“白氣”，這是由于冰棒周?chē)諝庵兴魵庥隼? 而形成的，據(jù)你的觀察，冰棒冒的“白氣”是向 (填“上”或“下”)的。
4.深秋，教室窗戶的玻璃上有水珠附在上面，形成的原因是室內(nèi)的水蒸氣遇 發(fā)生 （物態(tài)變化）變成小水珠附在玻璃上。水珠是在玻璃外面還是里面 ；夏天開(kāi)空調(diào)的公交車(chē)玻璃上也有水珠，它的形成是 水蒸氣遇到 液化變成小水珠 附在玻璃上，水珠是在玻璃的外面還是里面 ；上述變化過(guò)程放熱還是熱 。
【課堂練習(xí)】
1.下列所述的物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的一組是（　 　　）
（1）吃冰棒解熱；（2）燒開(kāi)水時(shí)冒“白氣”；（3）夏天濕衣服晾干；（4）冬天，戴眼睛的人從室外浸入溫暖的室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)一層霧（ ）
A．（1）（3） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（4）
2.被100℃的水蒸氣燙傷往往比被100℃的開(kāi)水燙傷嚴(yán)重，這是因?yàn)? )
A.開(kāi)水的溫度比水蒸氣的溫度低； B.水蒸氣液化時(shí)放出大量的熱；C.開(kāi)水不易散熱； D.水蒸氣散熱快。

展開(kāi)更多......

收起↑