資源簡介 第四節(jié) 單細胞生物學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 知道單細胞生物是依靠一個細胞來完成生命活動的。2、 了解單細胞生物與人類的密切關(guān)系。3、 認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。學(xué)習(xí)重難點:單細胞生物是怎樣完成生命活動的;單細胞生物與人類的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo):認真閱讀教材,了解單細胞生物的結(jié)構(gòu)特點和生命活動特點,運用科學(xué)探究的方法探究草履蟲的運動情況。問題導(dǎo)學(xué):1、常見的單細胞生物有 、 、 、 和。2、把右圖中的結(jié)構(gòu)名稱填寫上3.思考:草履蟲整個個體只有一個細胞構(gòu)成,那它為什么仍然是一種生物?4.閱讀課本,思考:①草履蟲對人類有利還是有害?為什么?②自然界中的其他單細胞生物與人類有什么關(guān)系呢?你能舉出實際例子嗎?課堂小結(jié):自然界中生物多種多樣,有的生物由多個細胞構(gòu)成,我們稱之為多細胞生物,也有的是有一個細胞構(gòu)成,較單細胞生物,如 、 、 、 和 ,它們雖然只有一個細胞構(gòu)成,但仍能完成各項生命活動,所以,也是一個生物體。問題檢測:一、選擇題1.草履蟲運動的特點是( )A、在水中均勻運動 B、旋轉(zhuǎn)前進 C、運動緩慢 D、不能自由2.制作觀察草履蟲的臨時裝片時,往往要放少量的棉花纖維或滴少許蛋清稀釋液,其目的是( )A、增加營養(yǎng) B、吸收水分C、防止把草履蟲壓死 D、限制草履蟲的運動3.和單細胞藻類植物相比,草履蟲缺少的細胞結(jié)構(gòu)是( )①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤葉綠體A、①⑤ B、①④ C、②③ D、③⑤4.在顯微鏡下要看清草履蟲的纖毛,應(yīng)該( )A、將光圈調(diào)大 B、將光圈調(diào)小C、增加亮度 D、反光鏡用凹透鏡5.當(dāng)草履蟲身體前端遇到棉花纖維時,它會采取后退的方式,改變方向后再試探前進,這說明草履蟲具有( )A、應(yīng)激性 B、變異性 C、遺傳性 D、嚴整性6.如圖所示,在載玻片上滴三種液體,甲為清水,乙為草履蟲及其培養(yǎng)液,丙是濃鹽水。用解剖針先將甲乙兩滴溝通,觀察后再將乙和丙兩滴溝通,前后所觀察到的草履蟲的反應(yīng)依次是( )。A、大多先向甲移動,而后陸續(xù)向乙移動B、大多留在乙,而后陸續(xù)向甲移動C、留在乙,向丙移動D、向甲移動,向丙移動7.草履蟲的外形像一只草鞋,比較尖的一端是它的( )A、前端 B、中端 C、后端 D、不分前后8. 把有草履蟲的培養(yǎng)液倒入燒杯中,不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層,這說明草履蟲的生活需要( )A 、陽光 B、溫度 C、氧氣 D、營養(yǎng)物質(zhì)二、填空題9. 草履蟲是大家比較熟悉的單細胞動物,小紅想探究單細胞生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點。(1)她先到 、 的水溝和池塘中去采集材料(也可提前培養(yǎng))。(2)從草履蟲培養(yǎng)液的 吸一滴培養(yǎng)液,放在 上,要用肉眼和 尋找和觀察草履蟲。判斷它是生物的理由是 。(3)在液滴上蓋上 ,在 下觀察草履蟲的 和 。由于草履蟲運動過快,不便觀察,常采取的措施是 。若觀察時使用的目鏡為5×,物鏡為10×,則草履蟲的放大倍數(shù)為 倍。(4)與植物細胞相比,在觀察草履蟲時,它沒有植物細胞的 、 、 等結(jié)構(gòu)。三、分析題10.回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。(1)在甲、乙載玻片的下方的( )內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。(2)該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界的刺激能作出一定的_________,這是生物的基本特征。(3)單細胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、 乙( )③凈化水體、④作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是 。(填序號) 11. 仔細觀察右圖,請根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問題:(1)圖中的結(jié)構(gòu)[ ] 具有運動作用,[ ] 具有生殖作用 。(2)食物由[ ] 進入體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過[ ] 排出體外。一個食物泡大約含有 個細菌,所以草履蟲對 有一定的作用。(3)吸入氧并排出二氧化碳的是[ ] 。EMBED Word.Picture.8 34567810912甲乙丙34567810912 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫