資源簡介

(共32張PPT)
3.1 維護秩序
人教版八年級上冊
教學目標
政治認同：認同社會規則，理解社會規則是如何維系社會秩序的。
道德修養：遵守社會秩序，維護社會規則，講社會公德，爭當一位
合格的社會成員。
法治觀念：了解法律的作用，遵守法律法規等。
健全人格：理解個人與社會、國家關系，能夠維護社會秩序，適
應社會規則的變化。
責任意識：關心社會，樹立秩序與規則意識，積極維護社會秩序和
規則，樹立責任擔當。
自主學習
1、社會秩序的含義及內容分別是什么？
2、社會秩序有什么作用？
3、社會規則的形成及內容分別是什么？
4、社會規則有什么作用？
新知導入
運用你的經驗......................................................................................
玉林高速交警曝光！這279輛車，國慶期間占用應急車道
這些機動車在高速公路遇交通擁堵，占用應急車道行駛的，玉林高速交警對他們進行了記6分，罰款200元的處罰。
這些車輛為什么被處罰？你對社會秩序解多少？
下面讓我一起學習《維護社會秩序》這節的知識內容。
新知講解
目標導學一：社會生活有秩序
探究與分享......................................................................................................
1、社會秩序的含義及內容分別是什么？
人們排隊進行安全檢查
紡紗工人按操作規程工作
行人、自行車、機動車各行其道
人們在公共場所保持安靜
以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？
如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
同學們說得很好，指出上面四幅圖片分別體現了：生產管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
并且還說出如果沒有秩序，我們的生活會混亂無序，人民無法安居樂業，社會也無法正常運行。
暢所欲言
教師詢問
以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？
如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
社會秩序的含義及內容分別是什么？
共同歸納
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
社會秩序的內容包括社會管理秩序、生
產秩序、交通秩序
和公共場所秩序等。
1、社會秩序的含義及內容分別是什么？
——社會秩序有什么作用？
探究與分享..................................................................................................
2、社會秩序有什么作用？
如果沒有秩序:傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪，來接孩子的家長
和車輛將學校大門堵得水泄不通。下雨時情況更加糟糕。
校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
你認為應該如何改變這種混亂的狀況？
同學們說得很好，會造成交通擁堵混亂，影響學校的正常教學秩序，還可能存在引發交通事故的隱患。
并且還說出改變這種現狀的措施：學校應禁止私家車、電動車等停留在學校門口，應劃分出專門的區域供家長接送學生，同時由學校的安保人員負責維持秩序。
暢所欲言
教師詢問
校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
你認為應該如何改變這種混亂的狀況？
結合你所在學校放學秩序具體情況，小組探究：為什么社會生活需要秩序？
同學們說得很好，有了秩序，對大家是暢通無阻、平安回家。無秩序，對個人是費時、費力、費油，甚至還會鬧矛盾。這就是說：才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。人們才能享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
歸納來說：①社會正常運行需要秩序。②社會秩序是人民安居樂業的保障。
暢所欲言
教師詢問
為什么生活需要秩序？
——這就是社會秩序的作用
共同歸納
①社會正常運行需要秩序。
②社會秩序是人民安居樂業的
保障。
2、社會秩序有什么作用？
新知講解
閱讀感悟.....................................................................................................
目標導學二：維護秩序靠規則
談起社會治安的變化，家住某街道的居民老李感觸頗深。幾年前，他經營的一家五金店不時被小偷“光顧”。自從公安機關加大治安管理力度后，他的五金店從未失竊過。近年來，該地區全力打造“平安家園”。公安部門以網格化巡邏為基本格局，建成了覆蓋全城的街面防控網，防控效果顯著。與老李同住一個小區的居民說：“治安巡邏防控體系健全了，現在即使一個人深更半夜回家也很安全。”
警察也是個凡人，為什么小偷怕警察？這給維護社會秩序有何啟示？
警察執行的國家的法律，法律是維護社會秩序最有力的武器，維護社會秩序需要規則
3、社會規則的形成及內容分別是什么？
探究與分享..................................................................................................
社會規則的形成及內容分別是什么？
你還知道哪些類似的規則？
在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則有序撤離。
學生在上學期間，要嚴格遵守學校的各項規章制度。
每逢春節，中國人都要貼春聯、包餃子，與親人共吃年夜飯。
企業在商業競爭中，要遵守反不正當競爭法，不得以不正當手段獲取他人的商業秘密……
風俗
法律
強制性
道德
紀律
非強制性
你知道以下事例分別屬于哪些社會規則嗎
你還知道哪些類似的規則？
探究與分享二.................................................................................................
這些規則是如何形成的？
馬克思主義認為，道德是一種社會意識形態，它是人們共同生活及其行為的準則和規范。不同的時代、不同的階級有不同的道德觀念，沒有任何一種道德是永恒不變的。
道德不是天生的，人類的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會輿論的長期影響而逐漸形成的。
法律起初是一種習慣。 當這種習慣長期深深植根于心靈和思想中時，它就成了一種習慣法。 習慣法逐漸得到占統治地位的階級的立法確認，成為成文法，這是我們今天的法律。
這些規則是如何形成的？
探究與分享三....................................................................................................
從這三個探究，你能感悟到社會規則的形成和包含的內容嗎？
共同歸納
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐
漸達成默契與共識的基礎上形成的。
生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀
律、法律等。
3、社會規則是如何形成的？及內容分別是什么？
——這些社會規則有什么作用呢？
遵循“一米線”規則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養的體現，同時有效保護了自己和他人的安全。
你一天的活動中都遵守了哪些規則？
這些規則在生活中起什么作用？
4、社會規則有什么作用？
探究與分享一.................................................................................................
“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。由于疫情影響，如今“一米線”已經廣泛出現在許多公共服務窗口，銀行、售票口、掛號處、候車室等。
遵循“一米線”規則，你認為有什么好處？
這規則讓你明白什么？
按規則有序過馬路
講衛生，不亂丟
要做一個合格學生
給長輩盛飯
下面這些活動碰到哪些規則
上學路上過馬路時
上學路上啃爪子時
在學校學習期間
與長輩一起吃飯時
探究與分享二....................................................................................................
思考：這樣社會規則有什么樣的作用？
這些規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
——社會規則明確社會秩序的內容。
視頻感悟..............................................................................................................
社會規則有什么作用？
欣賞完視頻后，想一想
如果你是志愿者，你會為這一女子放行嗎？為什么？
看誰答得快？
社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措
施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。——社會規則保障社會秩序的實現。
教師點評
共同歸納
①社會規則明確社會秩序的內容。
②社會規則保障社會秩序的實現。
4、社會規則有什么作用？
課堂練習
1.社會生活中，公民須遵守一些規定，如“不準帶手機進考場”“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。這是因為（ ）
A.人們的行為都是不自覺的
B.良好的社會秩序離不開法律的保障
C.社會生活離不開共同的準則
D.我國的法律體系不夠完備
C
課堂練習
2.井然有序的社會生活離不開社會規則的維系，對此，下列認識正確的是（ ）
A.良好的社會秩序是自然形成的
B.遵守社會規則主要依靠他律
C.社會規則保障社會秩序的實現
D.限制自由是遵守規則的目的
C
課堂練習
3.2020年3月1日，泰安市第十七屆人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過的《泰安市文明行為促進條例》正式實施。該條例對文明行為基本規范以及違反規范應承擔的法律責任等方面作出了明確規定。該條例的實施有利于（ ）
①加強新時代公民道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀
②繼承和發揚中華傳統美德，營造良好社會風尚
③強化市民的規則意識，維護社會秩序
④提升市民的文明素養，創建全國文明城市
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
C
課堂練習
4.“一米線”是文明線，也是健康線。近期，一些地方和學校增設“一米線”標識、引導人們在學校食堂、車站等公共場所按照一米安全距離排隊，加強人員疏導，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（ ）
①有效防止感染，完全阻斷疫病傳播
②遵守公共秩序，培養良好規則意識
③倡導社會公德，提升公民文明素養
④保持社交距離，保障人們健康生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
課堂練習
5.傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪，擁擠的車輛、人群將學校大門堵得水泄不通。這說明( )
A. 社會正常運行需要秩序
B. 某中學保安沒有疏通交通
C. 某中學的家長不應該去接孩子
D. 有沒有規則一個樣
A
課堂練習
6.當前，“中國式過馬路”現象引起了國人的熱議。下列對此現象認識錯誤的是( )
A、我們應該克服盲目從眾心理
B、珍惜時間就是珍惜生命
C、這是一種缺少規則意識的現象，是對自己的生命不負責任的行為
D、我們應該自覺遵守規則，與規則同行，創造美好生活
B
課堂總結
這節課我們認識了社會秩序和社會規則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉，人民才能安居樂業；懂得了維護秩序靠規則，規則有很多，如道德、法律、紀律等。社會規則明確社會秩序的內容；社會規則保障社會秩序的實現。
板書設計
社會規則的作用
社會規則的含義及內容
社會秩序的含義及內容
社會秩序的作用
維護秩序
社會秩序的作用
維護秩序靠規則
社會規則與社會關系的關系
人民安居樂業
社會正常運轉
作業布置
預習下一節課知識內容《遵守規則》
完成同步練習
我是很長很長的標題
國慶節快到了，班上有很多同學想出去
旅游，感受祖國的大好河山。有的想去四川
大熊貓基地看可愛的“國寶”，有的想去陜西黃帝陵祭奠“人文初祖”，有的想去甘肅莫高窟領略世界文化遺產的魅力，有的想去安徽黃山感受自然風光……出發前，老師要求大家搜集相關旅游地點的資料，尤其是要了解不同旅游景點應該遵守的規則。
請選擇一個你想去的旅游景點，查閱資料，了解在該景點旅游要遵守哪些規則，并與同學交流分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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