資源簡介

第三節 綠色植物的光合作用
第一課時
【學習目標】
1、學會做綠葉在光下制造淀粉的實驗，培養學生觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力。
2、闡明綠色植物光合作用的產物，掌握綠色植物通過光合作用制造有機物，產生氧氣。
3、確立實事求是的科學態度，養成積極思考、勇于創新的學習習慣。
【學習重難點】
綠色植物的光合作用實驗。
【學法指導】
在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作中，要思考每個實驗步驟中包含的科學原理和方法，帶著問題做實驗，并認識到在科學探究的過程中，要遵循一定的科學原理、科學方法，還要掌握一定的操作技能。
【學習過程】
一、課前預習（基礎梳理）
1、實驗:驗證綠葉在光下制造淀粉
實驗目的：驗證綠葉在光下制造 ； 驗證 是綠葉進行光合作用的必要條件。
方法步驟
（1）暗處理：將生長旺盛的盆栽天竺葵放到 處一晝夜，目的是除掉葉片中原有的 。
（2）作對照：取下一片葉，用 將葉片的一部分從__ _遮蓋起來，然后移到_ _ __照射。一個葉片出現
和 兩種情況,形成了對照。
（3）脫色：把該葉片放入盛有_ ___的小燒杯中，__ __加熱，使葉片中的___ __ 溶解于___ ___中,直到葉片變成_____
___。將葉片進行隔水加熱是為了確保實驗的___ ___。
（4）加碘液：用_________漂洗黃白色葉片，平鋪在培養皿中，滴加碘液。
（5）觀察葉片顏色變化。葉片遮光的部位，滴加碘液_________，葉片不遮光的部位，滴加碘液_________，由此證明綠葉進行光合
作用需要_________，綠葉光合作用產生_________。
2、演示實驗：光合作用產生氧氣
（1）取一些_________，放在盛有_________的大燒杯里，在金魚藻上倒罩短頸_________，將一段塞有橡皮管的玻璃管灌滿_________倒扣在_________。
（2）將實驗裝置放在陽光下照射，在金魚藻上會有氣泡出現，帶氣泡充滿玻璃管的_________左右時，打開玻璃管的塞子，迅速將_________的細木條插進管內，細木條會復燃。此實驗說明光合作用產生了_________。
二、合作探究（小組討論完成下列問題）
1、實驗：驗證綠葉在光下制造淀粉
（1）為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
（2）為什么要用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來？
（3）為什么要脫去綠葉中的葉綠素？脫色時為什么要使用酒精脫色并應隔水加熱？
（4）葉片脫色后，遮光部位遇碘后顏色有什么變化？未遮光部位的呢？遇碘變藍是什么物質的特性？這個實驗說明了什么問題？
三、光合作用的原料
1、十七世紀，海爾蒙特的實驗證明綠色植物光合作用原料之一是 。
2、P57探究活動說明綠色植物光合作用原料之一是 。
3、光合作用是指綠色植物通過_________，利用_________，把_________和_________轉化成貯存著_______的_________，并且釋放出_________的過程；在此過程中能量轉化是由_________能轉化為_________能。
四、光合作用的應用
提高光合作用效率的方法主要有_________和_________等。
【典例賞析】
例：銀邊天竺葵的葉片經過光照后，脫去葉綠素，滴上碘酒后葉片的變化是（ ）
A．變藍 B．邊緣不變藍，其他部位變藍
C．不變藍 D．邊緣變藍，其他部位不變藍
[解析]：此題考查學生對光合作用的掌握，首先要知道銀邊天竺葵中的邊緣部分不含葉綠體，而葉綠體是光合作用進行的場所，所以邊緣部分無淀粉生成，滴加碘液不變藍。
【基礎過關】
一、選擇題
1、做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是 ( )
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化
A、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C、③①②⑤④⑥ D、①②③④⑤⑥
2、在光合作用的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（ ）
A．將淀粉運走耗盡 B．合成淀粉 C．產生二氧化碳 D．產生氧氣
3、在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經處理過的葉片遇碘液變藍的部位是 ( )
A．被遮光的部分 B．見光的部分 C.只是葉片的邊緣變藍 D．整個葉片都變藍
4、養金魚時，常常在魚缸內放置一些新鮮水草，這些水草的主要作用是（ ）
A．增加魚缸內的養料 B．增加魚缸內的二氧化碳
C．增加魚缸內的氧氣 D．美化金魚的生活環境
5、小麥中的淀粉是通過下列哪個生理過程制造的？（ ）
A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．光合作用
二、非選擇題
1、下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體），放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上下兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精隔水加熱后加碘液出現的變化。分析回答下列問題。
（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是 。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成 ，這是因為葉片中的 溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，發現A、B兩處均不變藍，原因是A處 ；B處 。
（4）C處遇碘變藍，證明光合作用的產物是 。
（5）本實驗有兩組對照實驗：一組是 和 ，其變量是 ，可得出的結論是 ；另一組是 和 ，其變量是 ,可得出的結論是 。
2、演示實驗中金魚藻產生的氣泡中含有 ，氧氣能夠 ，地球大氣中的氧氣主要來自綠色植物的 。
【能力提升】
一、選擇題
1、葉片中不能進行光合作用的細胞是 ( )
A．保衛細胞 B．無色素的表皮細胞 C．柵欄組織細胞 D．海綿組織細胞
2、把葉片放入酒精隔水加熱的目的是 （ ）
A、溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死。 B、將淀粉煮熟，避免將葉片燙死。
C、溶解葉片中的葉綠體，避免酒精過度揮發。 D、溶解葉片中的葉綠素，避免酒精過度揮發。
3、人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認為在哪一個環境中植物光合作用產生的氧氣更多（ ）
A、清晨的草地 B、下午的草地 C、清晨的樹林 D、下午的樹林
4、在200米以下的深海中，一般找不到綠色植物，主要原因是（ ）
A.海水壓力太大 B.深海溫度太低 C.200米以下深海處，無陽光 D.以上都不是
5、檢驗金魚藻是否進行光合作用，最簡單的方法是測定 （ ）
A.葉肉細胞淀粉的形成 B.氧氣的釋放
C.二氧化碳進入葉的速度 D.水分消耗的多少
6、現有四個實驗裝置，若要驗證植物產生氧氣需要光，則應選用的實驗組合是（ ）
二、非選擇題
某實驗小組做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作：取一盆生長旺盛的天竺葵，用黑紙片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來，移到光下照射。幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中加熱，使葉片變成黃白色，用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿中，向葉片滴加碘液，觀察葉色發生的變化。
請指出上述實驗的兩處錯誤：1、 ； 2、 。

展開更多......

收起↑