資源簡介

(共32張PPT)
導入新課
生命好像一場旅行。進入中學階段，展現在......
......
導語
本冊四大主題：
第一單元 成長的節拍
第一課 中學時代
1.1 中學序曲
今天我們來學習
核心素養目標
道德修養：感受成長的連續性，體會不同人生階段的獨特價值和意義 。
法治觀念：遵守學校規則制度，融入新集體，適應新環境。
健全人格：珍惜新生活，發展新自我，確立新目標，開始新行動
責任意識：提高融入新集體、適應新環境的能力。
預習早知道
1、中學時代對我們來說有什
么意義？
2、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？
一、新的起點
同學們說得很好，你們自己覺得長大了。因為，我有了新的名字（身份）——中學生，到了中學后要完成更多的學習任務，要參加更多的活動。
你們的期待是，在中學階段不斷完善和充實自己，在老師教育和同學之間能互幫互助下共同成長；期待一個全新的我……
上了中學，你覺得長大沒有？
你對中學生活有哪些期待？
——下面讓我們一起走進《中學時代》
人物一：那時處于成長的叛逆期，喜歡頂撞老師，老愛犯錯，曾被老師批評過、談過話，現在沒有那么多約束，得到了理想中的自由，可是再也不會有人那么用心地關懷你，此刻，無比懷念恩師。
中學時代的回憶
人物二：進入大學才知道教室會經常變動，就連身邊的同學也不是固定不變的，想念同桌這個稱呼。
中學時代的回憶
人物三：中學讓我的身高從一米四長到一米六，學費比別人多交2000元進入中學，最后以年級前十考上重點高中。
從他們的回憶中你有什么感悟？
金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字 ——中學生!
1、中學時代對我們來說有什么意義？
說說你的故事
1
我認識的第一個新同學是……
2
我上第一節課的心情是…
4
對于中學生活，你有什么樣的期待或打算？
3
來這所中學上學，是一種什么樣的體驗（感覺）？
從這四個體驗中，中學給你怎樣的感受？
中學生活把我們帶進一個別樣的天地
感受：中學生活把我們帶進一個別樣的天地
你在校園里還有哪些發現？
你的初中生活與小學相比有哪些變化？
小 學 內 容 中 學
科 目
課程的內容
老師講課特點
學生學習特點
作 業
班主任和我們
……
中學與小學有什么不同
①中學生活把我們帶到了一個別樣的天地，我們站在了一個新的起點上。
通過小學與中學大不同的對比，你認為中學時期對我們有什么重要意義？
學習科目增多；
學習難度增大；
學習壓力增大；
對自主管理的要求高了；
學校的活動豐富多彩
初中生活與小學相比有哪些變化？
閱讀完錢學森的中學生時代的故事后，對你有什么啟示？
中學時代對我們來說有什么意義？
錢學森說：“6 年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我最熟悉的地方。”從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了 7 個，這足見中學教育在他人生道路上的重要性。
同學們感悟得很好，同學們從不同角度說出：中學時期是我們成長的黃金時期，是主動發現和認識自己，自我不斷成長并走向成熟的時期......
重點知識：
②成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中
學時代是人生發展的一個新階段，為我們的人生奠定重要的基礎。
③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
閱讀完錢學森的中學生時代的故事后，對你有什么啟示？
中學時代我們成長有哪些表現？
①身心不斷發展，開始深入探尋生命的奧秘
②自我意識逐步覺醒，開始主動發現和認識自己
③思維水平和理解能力不斷提高，世界的認識越發具體和深入
④生活體驗日漸豐富，開始自覺磨礪意志和品格
這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
1、中學時代對我們來說有什么意義？
中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在了一個新的起點上。
中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。
中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
二、成長的禮物
2、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？
我小學成績不太好，聽老生說，到了中學，原來小學成績好的學生，有些被小學成績不好的趕上，甚至超過。我也想有所超越。
小學大家都叫我小淘氣，到中學后，我能做一個好生嗎？
在小學，由于膽小，我錯過了好多展現自己特長的機會，到中學后，我一定要有所改變，要積極多學和展現自己的特長，讓同學和老師對我有一個重新的認識。
中學的課程比小學多，要想學好，確實有點難度；我也想多交點好朋友，又不知道從哪里入手，我能處理好這些事嗎？
從這四位同學的對話中，中學生活給我們帶來了些什么？
我們努力把這些事做好了，將會給我們帶來怎樣的變化？
從同學們的對話中，可以感悟到中學生活將來會我們帶來新的機會、新的可能、新的要求、新的環境和新的挑戰。如果我們抓住機會，通過自己的努力，就會把可能變成現實，把目標實現，重塑自我形象，不斷激發自己的潛能，不斷超越，成就一個嶄新的自我。
重點知識：
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。②中學生活為我們的發展提供了多種機會。③進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。④在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學以目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
從這四位同學的對話中，中學生活給我們帶來了些什么？
我們努力把這些事做好了，中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味
著新的目標和挑戰。
②中學生活為我們的發展提供了多種機會。
③進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著
我們不斷實現自我超越。
④在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學以
目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
2、中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？
如何抓住機會，把可能和目標實現，我們該樣做呢？
如何抓住機會，把可能和目標實現，我們該樣做呢？
“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
1、請結合自己實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。
比如：克服學習馬虎，貪玩等不良習慣；努力加入中國共產主義青年團；多交幾個知心朋友等等。
2、與父母進行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年完成的事情。
比如：順利考取理想的高中；身體好；不惹是生非等
3、請思考：哪些事情必須現在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生去做？
拓展提升
現在必須做的：認真學習，尊敬師長，遵紀守法等。
可以將來做的：考上理想的大學，認真工作等。
一生要做的：孝敬父母，學習、做公益等。
中學序曲
新的起點
成長的禮物
中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
新目標和挑戰、新的機會和可能
新名字----中學生
中學時代的意義
中學時代是人生發展的一個新階段
正確面對中學生活
激發潛能、自我超越
重新塑造一個我
珍視當下、把握機遇
課堂小結：
1.初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指( )
A.新的學校和班級環境
B.新同學和新老師
C.學生自身成長的新階段
D.新課程和新教材
C
學以致用
2．進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（ ）
①更多同學，新老師
②學習更多的科目
③寬闊美麗的校園
④看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等
A.①②③④ B.①② C.②④ D.①②③
A
3.進入初中后,隨著和同學們的接觸日益增多,小軍從一個孤僻內向的學生變成了一個活潑開朗的學生,這說明( )
A.小軍能積極面對新生活,珍惜新起點
B.小軍未能適應初中新生活
C.小軍的改變是自然而然完成的
D.小軍的改變是獨立完成的
A
4．在中學生活新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列有關“我”的新形象描繪不恰當的是( )
A．“我”越來越有活力，能堅持，有韌勁
B．“我”越來越堅強，會合作，能包容
C．“我”越來越有主見，追求標新立異，與眾不同
D．“我”越來越上進，明確學習目的
C
5．“好的開始是成功的一半。”這句話給我們的啟示是( )
A．只要把七年級的課程學好，以后的課程就肯定沒問題
B．我們應該珍惜七年級這個新的起點，為以后的成功打下堅實的基礎
C．進入新學校，認識新同學，以后的學習就成功了一半
D．進入一個良好的班集體就表示成功了一半
B
本節課我們一起拉開了中學的序幕探討到了“新”起點、成長禮物、付諸的行動。

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