資源簡介

化學 （學科）導案
內 容 課題3 二氧化碳和一氧化碳第1課時 二氧化碳的性質 設計者 劉國東 課 時 第一課時
學習目標 1.知道了二氧化碳的物理性質和化學性質。2.運用對比實驗研究的物質的性質。3.在實驗的基礎上分析現象，得出結論，然后利用結論分析問題。
學習重難點 用對比實驗的方法分析物質的性質
教學設計 教 師 行 為 學 生 行 為
片1—2 一、導入新課 學生閱讀
片3—4片11 二、探究新知任務一：信息提煉片3和片4相互鏈接，通過視頻實驗，引導學生分析實驗現象，得出結論。 1．看視頻實驗觀察現象2．交流3．展示
片5 任務二：構建知識體系引導學生歸納總結二氧化碳的物理性質和化學性質 1．交流2．展示
片6 導學提示：相關物質的性質——與二氧化碳的相互轉化氫氧化鈣、碳酸鈣、紫色石蕊試液、碳酸 構建與二氧化碳相關物質的聯系
片7—8 任務三：活學活用№1:你能揭開“屠狗洞”的奧秘嗎？№2:雪碧、醒目等碳酸飲料，打著“嗝”里的主要氣體是什么？ 1．交流2．展示知識的靈活應用
片9 總結任務四：實驗驗證這節課我們學到了什么？是否達到了學習目標？并加以補充學習方法用現有的藥品和儀器為大家展示剛才的實驗 1．交流2．展示展示演示實驗
教學流程
二氧化碳的性質——學案
任務一：看信息，你能獲得CO2的什么性質。
( .. / 化學教學工作 / 2012年化學課件 / 2012化學課件（馮倩） / 第六單元 碳和碳的化合物 / 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 / OUTPUT_CO2的實驗室制法.wmv )1 收集CO2驗滿： 2蠟燭由 到 依次 3軟塑料變 4
5 6通入CO2后，再加熱 7
石灰水變 通入CO2。溶液由 色變為 色，加熱后又變為 色 I、 II、 III、 IV、
任務二：№1:你能歸納二氧化碳的物理性質和化學性質。（寫反面）
№2:二氧化碳與其它物質的相互關系。（寫反面）
任務三：№1:你能揭開“屠狗洞”的奧秘嗎？
1.你猜 “屠狗洞”里的氣體是什么？
2.怎么檢驗該氣體？
3.該事實說明了氣體的哪些性質？
4.怎么收集洞內的氣體？
№2:夏天喝著清涼的雪碧、醒目等碳酸飲料，打著“嗝”感到暢快的時候，你是否想到“嗝”里的主要氣體是什么？
1.怎么檢驗該氣體？怎么設計檢驗裝置？
2.雪碧飲料冒出氣泡是不是只發生了物理變化？
練習：按要求寫出下列反應的化學方程式：
⑴有CO2參加的化合反應： ；
⑵CO2參加的非化合、非分解反應： ；
⑶有CO2生成的分解反應： ；
⑷有有CO2生成的化合反應： 。
活學活用
實驗驗證
信息提煉
構建知識體系
情景導入

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