資源簡介

(共57張PPT)
ねずみの相談
第十六課.
單詞
ねずみ
鼠
相談
そうだん
（商量，協商）
する
（ｎ/他 Ｖ３）
旅行の相談　　　買い物の相談
みんなで相談しましょう。
相談に乗る
參與
　　體（からだ）　 歯（は） 爪（つめ）
　頭（あたま） 首（くび） 髪（かみ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　顔（かお） 　目（め） 鼻（はな）
耳（みみ） 口（くち） 足（あし）
　　手（て） 　　　　　　　　　　　　　指（ゆび）
危ない
あぶ
A1
（危險的，不牢靠的）
危ない橋を渡る
わた
首が危ない
道路で遊ぶのは危ない
どうろう
あそ
鋌而走險
飯碗難保
みなさん　　　【皆さん】　ｎ
みんな　　　　【皆】　　?。?副　　
みんなは　一緒に　試合を見ます。
みんな　分かりませんでした。
A1
（可怕的）
怖い
こわ
怖い人　　怖い話　　怖い顔　　怖い映畫
ねずみは貓が怖い
あの犬は怖いですね。
物　もの
①　表示物或人 　物がいい　　
　　　私は山田というものです。（自謙）（用于他人則輕視）
籠統指代對象的詞語 物を思う
　
③　組成復合詞 食べ物　　飲み物
④　 形式名詞 v基本形＋ものだ　照理是。。。
v基本形＋ものではない　表示禁止，不應該。。。
…
通り　　　N
とお
~樣子，與之相同的狀態
沒錯
図の通りに作る
そのとおり（です）　
敵
てき
友達
ともだち
相手
あいて
結婚の相手
相手チーム
本當に
本當のことを言う
本當な友達
Ｎ
A2
真的，的確
副詞
この子犬は本當にかわいい
的確，實在
本當にきれいな花です。
本當に婚約しましたよ。
困る
こま
（自 V１）
困ります
①　苦惱 交通が不便で困る
こうつう
②　難辦，為難 道が分からなくて困る
本當に困ります。
方法
ほうほう
いい方法はありませんか。
仕方
しかた
仕方がありませんね。
做事的辦法
話の仕方
為達到某種目的而實行的某種手段
捕まえる
つか
（他 V２）
捕まえます
捕捉，抓住
とんぼを捕まえる
犯人を捕まえる
はんにん
無理
む　り
（ｎ/A2/自 Ｖ３）
①　無理，不講理 無理な話
②　勉強，做不到 無理な仕事
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　今は無理です。
だ
鋭　い
するど
鈍　い
にぶ
（尖的，鋒利的；激烈的；敏銳的）
鋭い日差し
鋭い爪
ひ ざ
頭が鋭い
引っ越す
ひ　　こ
（自 Ｖ１）
引っ越します
大阪から京都へ引っ越す
おおさか
きょうと
引っ越し屋
だめ?。ē昆幔?br/>A2
だ
①　無用，白費 言い訳をしても駄目だ
い　　わけ
②　不行　　　　ここでタバコを吸うことはだめだ　　　　　　　
③　無望　　　　もうだめだ　　　　　　　
す
もっと　　副詞 “更加”
もっと どうぞ
果物をもっと食べましょう
もっと安いのはありますか
考　え
かんが
（考慮，想法，意見）
考　える
かんが
（他 Ｖ２）
（想，思索）
どんな考えですか。
あまりよくない考えです。
おもしろい考えですね。
李佳さんの考えはどうですか。
鈴
すず
表示動作，行為結果的附著地
（他 V2）
（安上，帶上，掛上）
手に薬を付けます
財布に星の絵を付けます
首に を付ける
付けます
素晴らしい
すば
この絵は素晴らしいですね。
今日は素晴らしい天気です。
美月さんの歌は素晴らしかったです。
（非常好，優秀的，出色的，極好的）
もう　副 ①“已經”
もう遅い/もう來ました。
　　　　　　
　　　　　　 もうだめです/もう來ませんよ
②“再，更加”
もう一つ 再一個
　　　　　　 もう一度 再次，再一遍
　　　
パチパチ　擬聲詞
鼓掌 拍手的聲音
老～　前綴
ろう
老人
老婆
老母
ろうじん
ろうば
ろうぼ
子　供
こ　ども
（孩子，兒童）
それじゃ　　連詞 “那么”
でも、それじゃ、だれが貓の首に鈴を付けますか。
但是……
那樣的話，誰給貓的脖子掛鈴鐺呢？
突出主語
母が作りました。
轉換話題，引出新內容
忙　しい
いそが
父は仕事が忙しいです。
最近とても忙しいです。
今ちょっと忙しいです。
今日は忙しい一日でした。
（忙的，忙碌的）
　　　　　　　　ねずみ：怖い（こわい）貓はみなさんの敵（てき）です。
　　　老（ろう）ねずみ：そのとおりです。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　　A：いい考え（かんがえ）があります。
　　　　　　B：すばらしいです。
　　　　　　　　
　　　　　　A：いい方法（ほうほう）があります。
　　　　　　B：ああ、よかった。
　　　　　　　　　Aねずみ：みんなで貓を捕まえましょう。
　　　　　　　　　Bねずみ：危ない！わたしはちょっと 。
　　　　老（ろう）ねずみ：それは無理ですよ。
　　　　　　　　　Aねずみ：それじゃ、遠くに引っ越しましょうか。
　　　　老（ろう）ねずみ：それもだめですよ。
ねずみ:仕方（しかた）がないですね。
　　　　　　　　　　　もっといい考え（かんがえ）があります。
　　　　　　　　　　　もっといい方法（ほうほう）があります。
　　　　　　　　　　　もっと安いのはありませんか。
　　　　　　　　A：最近、近くにこわい犬が來ました?！?br/>　　　　　　　　B：困りますね。もう大丈夫ですか。
　　　　　　　　A：もう大丈夫ですよ。捕まえました。
　　　　　　　　　　本當に怖かったです。
　　　
　　　　　　　　A：そこに怖い犬がいます。
　　　　　　　　B：あ、危ない！
　　　　　　
例句
　　　
　　　　　　あそこにはとてもきれいな公園があります。
　　　　　　この學校には學生がたくさんいます。
　　　　　　李さんにはとてもかわいい貓がいます。
　　　　　　王さんにはたくさんアニメがあります。
　　
　　　　　
～には
　　　　　　　～には＝～に
　　　　　　　～には　強調主語
　李さんにはとてもかわいい貓がいます。　　　　　　　　
練習
李女士有非常漂亮的包。
學校有非常大的運動場。
王先生有三個姐姐。
那個超市有很好吃的面包。
這個班級有很多學生。
李女士有非常漂亮的包。
李さんにはとてもきれいなかばんがあります。
學校有非常大的運動場。
學校にはとても大きい運動場があります。
王先生有三個姐姐。
王さんにはお姉さんが三人います。
那個超市有很好吃的面包。
あのスーパーにはおいしいパンがあります。
這個班級有很多學生。
このクラスには學生がたくさんいます。（たくさんの學生がいます）
例句
王さんの家は誰もいません。
　　　　　　　　　あの子はどの果物も好きです。
　　　　　　　　　どこへもいきません。
　　　　　　　　　どちらも運動することができます。
　　　　　　～も＋肯定，表示全面肯定，都~
あの子はどの果物も好きです。
　　　　
～も＋否定，表示全面否定，都不~
王さんの家は誰もいません。
練習
我什么水果都喜歡。
我的朋友都不擅長英語。
暑假哪里都沒去。
這個小鎮我哪里都去過。
我什么水果都喜歡。
　　　　　　　　　　　　　　　私は何の果物も好きです。
我的朋友都不擅長英語。
　　　　　　　私の友達は誰も英語が上手ではありません。（下手です）
暑假哪里都沒去。
夏休みはどこへも（にも）行きませんでした。
這個小鎮我哪里都去過。
この町はどこにも（へも）行きました。
例句
　　　　　　　　　　　みんなでスイカを食べました。
　　　　　　　　　　　李さんと二人で旅行しました。
　　　　　　　　　　　家族でスケートに行きました。
　　　　　　表示數量的名詞+で　　
表示動作主體的數量狀態
家族でスケートに行きました。
練習
昨天，和李兩個人練習網球。
和家人一起去旅行。
大家一起學日語。
和哥哥姐姐三人一起看電影
昨天，和李兩個人練習網球。
昨日、李さんと二人でテニスの練習をしました。（テニスを練習しました。）
和家人一起去旅行。
家族と一緒に旅行します。/家族で旅行をします。
大家一起學日語。
みんなで一緒に日本語を勉強します。
和哥哥姐姐三人一起看電影
兄と姉と三人で一緒に映畫を見ます。
例句
わたしはバナナもリンゴも食べました。
　　　　　　昨日李さんにも王さんにも電話しました。
　　　　　　運動場でも教室でもその人に會いました。
　　　　　　
　　　　　　
　　　　～も～も 表示兩個名詞具有相同的情況
　　　　　　　↓　　　　↓　　
　　　兩個同類事物的名詞
　　　私はバナナを食べました。＋私はリンゴを食べました。
　　　　　　　 ↓
　　　 私はバナナもリンゴも食べました。
　　注意！Nに、へ、で→Nにも、へも、でも
昨日李さんに電話しました。＋昨日王さんに電話しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
昨日李さんにも王さんにも電話しました。
練習
　　　　私は韓國へ行きました。＋私は日本へ行きました。
　　　　私は宿題をしました。＋私はバイオリンの練習をしました。
　　　　このかばんはふるいです。＋この本はふるいです。
　運動場でピアノの練習をしました。＋教室でピアノの練習をしました。
　　　　王さんに話をしました。＋李さんに話をしました。
練習
　　　　私は韓國へも日本へも行きました。
　　　　私は宿題もバイオリンの練習もしました。
　　　　このかばんもこの本も古いです。
　　　　運動場でも教室でもピアノの練習をしました。
　　　　王さんにも李さんにも話をしました。
例句
帽子に赤い花を付けました。
　　　　　　　　　
ノートに日本語で「私の一日 を書きました。
　　　　　　　　　
かばんを機の上に置きました。
　　　　　　Nに
　　　　　　　　　表示動作，作用的到達點，著落點。
かばんを機の上に置きました。
↓
　　　　　　　かばんを置きました?！　Cの上
練習
貓的脖子上戴上鈴鐺。
給錢包安上星星的圖案。
把足球放到體育館。
這個筆記本上寫著“バ ル的筆記本”
貓的脖子上戴上鈴鐺。
　　　　　　　　　　　　　　貓の首に鈴を付けました。
給錢包安上星星的圖案。
　　　　　　　　　　　　　財布に星の絵を付けました。
把足球放到體育館。
　　　　　　　　　　　　　サッカーを體育館に置きました。
這個筆記本上寫著“バイル的筆記本”
　　　　　　　　　　このノートに「バトルのノート」を書きました。
總結
Nには
Nも＋肯定
Nも＋否定
NもNも
表示數量的名詞+で　　
Nに
ありがとう
ございます。

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