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七年級(jí)上冊(cè)思想品德導(dǎo)學(xué)案 學(xué)案編號(hào)：20
9.2 挫而不折 積極進(jìn)取
【憶舊知新】
班級(jí)_____姓名_____得分____
(一)快樂(lè)填空題（6分）
1.人生難免有挫折?
（1）我們的生活中充滿了________。在學(xué)校里、家庭中都會(huì)遇到挫折，因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開(kāi)這些因素，包括________、社會(huì)因素、________和學(xué)校因素、個(gè)人因素等。?
（2）人生難免有挫折，人們也正是在________挫折、________挫折的過(guò)程中，成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。
2.挫折是把雙刃劍?
挫折給人帶來(lái)________、災(zāi)難，挫折是對(duì)人的懲罰，因此，沒(méi)有人希望受到挫折；但是挫折又能磨煉人的________，激發(fā)斗志，使人變得聰明，挫折是走向________的必經(jīng)之路。?
(二)材料解析題（4分）
苦難也是一筆財(cái)富(“西部民歌之父”王洛賓)
王洛賓，這位被譽(yù)為中國(guó)“西部民歌之父”的音樂(lè)大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長(zhǎng)期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。
2008年北京奧運(yùn)會(huì)劉翔因傷未能參賽，讓每個(gè)人都很失望。但是劉翔沒(méi)有氣餒。在接下來(lái)的日子里，他一邊養(yǎng)傷，一邊堅(jiān)持鍛煉。在今年的亞運(yùn)會(huì)一舉奪得第一名。在香港舉行的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他不負(fù)眾望，奪得金牌。
王洛賓、劉翔的故事告訴我們挫折是什么？怎么理解？(4分)
二、【課前預(yù)習(xí)】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境,勇于克服困難,積極進(jìn)取.
2.掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，能夠從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】怎樣戰(zhàn)勝挫折？
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。
一、快樂(lè)填空：（每空１分）
1、挫折并不可怕，可怕的是是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的
2、挫折都是由一定 造成的。只有正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到挫折的辦法。因此當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我們要 。
3、面對(duì)挫折，我們要 。比如，多想想人生是美好的，天地是廣闊的，前途是遠(yuǎn)大的。
4、遇到挫折時(shí)不要悶在心里，應(yīng)該 。請(qǐng)求他們幫助。
二、能力提升
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震。在巨大的災(zāi)情面前，災(zāi)區(qū)人民沒(méi)有倒下。廢墟下，一個(gè)個(gè)幸存者譜寫著一曲曲與地震頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳澑琛蟮卣疬^(guò)后，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍失去家人和家園的悲痛，又毅然投入到重建家園的斗爭(zhēng)中去。
⑴從災(zāi)區(qū)人民身上我們受到那些啟發(fā)？
⑵戰(zhàn)勝挫折的技能和方法有哪些？
三、【課內(nèi)探究】
一、課堂展示：
1、小組交流：各學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員相互交流自學(xué)成果，并達(dá)成一致意見(jiàn)。
2、課堂展示：各個(gè)學(xué)習(xí)小組分組展示各自的交流成果。
二、合作探究：
（一）我在感悟
閱讀語(yǔ)言故事
一只蜘蛛和三個(gè)人
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)上爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬去，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得。”第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛的執(zhí)著感動(dòng)了。于是，他下決心向蜘蛛那樣一直努力下去。第三個(gè)人看到了，他搖了搖頭說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢……
（1）以上材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？
（2）、小組討論整理名人、偉人戰(zhàn)勝挫折的故事。回答他們面對(duì)挫折時(shí)共同的特點(diǎn)是什么？
（二）我在行動(dòng)
假如你遇到下列問(wèn)題，請(qǐng)寫出兩個(gè)正確做法（要求做到合情、合理、合法、切實(shí)有效，并運(yùn)用學(xué)過(guò)的思想品德課知識(shí)說(shuō)明理由。
問(wèn)題 正確做法 理由
馬上就要期中考試了，自己卻生病在家。
參加學(xué)校的演講比賽，卻沒(méi)有取得名次。
好心幫助別人，卻被別人誤解。
肖偉做實(shí)驗(yàn)稿研究，做了十多次，仍不成功。
四、【達(dá)標(biāo)提升】
班級(jí)_______姓名_______ 得分_______
(一)單項(xiàng)選擇題(每小題2分共10分)
1、貝多芬的“要扼住命運(yùn)的咽喉”這句話給我們很多啟示。下列各項(xiàng)中，表述正確的是（ ）
①面對(duì)挫折，要有樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度②在事業(yè)上。應(yīng)有百折不撓的精神
③戰(zhàn)勝挫折要有堅(jiān)定的勇氣和決心④只要振作起來(lái)，就一定會(huì)在事業(yè)上取得成功
A①② B②③ C①④ D②④
2、“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。”貝多芬的這句名言告訴我們（ ）
A遇到挫折時(shí)，要勇敢地區(qū)戰(zhàn)勝它B痛苦和歡樂(lè)是對(duì)立的
C有痛苦就一定有快樂(lè)D人生要么就是痛苦要么就是快樂(lè)
3、“誰(shuí)若再驚濤駭浪中放棄雙槳，誰(shuí)就可能沉淪。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明（ ）
A承受挫折能力強(qiáng)的人，事業(yè)一定會(huì)成功B被困難和挫折嚇到的人，他的事業(yè)就會(huì)半途而廢
C挫折對(duì)不同的人造成的后果各不相同D被困難和挫折嚇到的人，他的未來(lái)更容易成功
4、遇到挫折時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打籃球或者到大自然中放松一下，這是（ ）
①主動(dòng)尋求幫助的表現(xiàn)②自我疏導(dǎo)、自我排解的方法③戰(zhàn)勝挫折，緩解不良情緒的良方④是不求上進(jìn)、碌碌無(wú)為的變現(xiàn)
A①② B②③ C①④ D②③
5、瑞典化學(xué)家諾貝爾說(shuō)：“我是世界公民，應(yīng)為人類而生。”在試制炸藥的過(guò)程中，他曾多次受傷，卻從未動(dòng)搖、退卻。直至成功。這表明（ ）
①他之所以能成功，是因?yàn)樗鞘澜缑刷谒兄泵娲煺邸⒉晃凡粦值挠職?br/>③挫折對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，能磨煉意志，使之變得更堅(jiān)強(qiáng)④他具有一般人不具備的天賦
A①② B②③ C①④ D②④
(二)能力提升
材料一：某中學(xué)高三學(xué)生小張參加高考數(shù)學(xué)考試時(shí)，因一道大題總也解不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕得粉碎，離開(kāi)了考場(chǎng)。
材料二：某班學(xué)生小王在一次期中考試時(shí)，把本屬于自己的強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)得流下 了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)之后，他冷靜地分析出錯(cuò)的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記錄下做錯(cuò)的題目和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力。
1、 以上兩位學(xué)生受到了什么樣得挫折？（2分）
2、他們各自對(duì)待挫折的態(tài)度和方法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？（4分）
3、兩種對(duì)待挫折的態(tài)度和方法，會(huì)產(chǎn)生什么樣得結(jié)果？ （4分）

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