資源簡介

(共27張PPT)
第四十三課
陳さんは、息子をアメリカに留學させます
ポイント
使役形
人１は人２を自Vさせる
人１は人２に事を他Vさせます
Vさせてください
使役被動形
Vます＋やすい／にくいです
～のではないでしょうか
　　
使役形
練習
基本形 受け身
一類動詞 ない形ない → ＋せる
二類動詞 る → ＋させる
三類 動詞 來る → （こ）來させる
する → させる
人１は人２ 物を自Vさせる（自動詞無賓語）
部長は李さんを出張させます。
二年も続けて落第して、母をがっかりさせた。
彼はいつも冗談を言って、みんなを笑わせる。
花子さんはオリンピックの選手になって、両親をびっくりさせました。
どうもお待たせしました。
倒れた看板を立たせた。
神戸まで車を走らせた。
田中さんは林さんに危険な道を通わせた。（離經動詞）
子供たちはお手本として先生に泳いでもらった。（有使役的意義）
練習問題
父母讓孩子在緩坡上走。
親は子供に緩い坂を歩かせます。
爸爸讓弟弟游泳。
父は弟を泳がせます。
我總是讓女兒去買東西。
私はいつも娘を買い物に行かせます。
在電車里，我讓孩子站著。
私は電車の中では子供を立たせています。
我讓兒子去上補習班。
私は息子を塾に通わせています。
人１は人２に物を他Vさせます（他動詞有賓語）
陳さんは森さんに歌を歌わせます。（使役）
李さんは昨日犬に手をかまれました。(被動)
犯人は銀行員に現金を用意させた。
社長は（私に）給料を前借させてくださった。
先生は（私に）學生時代の話をいろいろ聞かせてくださいました。
させるのご注意點
ちょっと休ませてください。讓自己休息
ちょっと休んでください。讓對方休息
後輩は先輩に先生の住所を調べさせた。×
後輩は先輩に先生の住所を調べてもらった√
子供たちが楽しそうに遊んでいるから、もう少し遊ばせておきましょう。（させておく）
私のためにお金を使わせてしまって申し訳ありません。（させてしまう）
練習問題（書く）
請不要讓未成年人喝酒。
未成年にはお酒を飲ませないでください。
老師每天都讓學生聽日語CD
先生は毎日學生に日本語のCDを聞かせます。
部長讓鈴木去美國出差。
部長は鈴木さんをアメリカに出張させた。
我每天都讓兒子洗盤子。
私は毎日息子にお皿を洗わせます。
我讓孩子吃完飯后刷牙。
私は子供に食事の後で、歯を磨かせます。
Vさせてください（請允許我~）
市役所へ行かなければならないので、今日は早く帰らせてください。
後で取りに來ますから、ここにちょっとかばんを置かせてください。
勝手ですが、9時ごろこちらの方から電話をかけさせてください。
その仕事はぜひ私にやらせてくださいませんか。
練習問題（書く）
周末請讓我用一下車。
週末、車を使わせてください。
是新的雜志呀，請讓我看一下。
新しい雑誌ですね。読ませてください。
老師，請允許我問一下這個問題。
先生、この問題を聞かせてくださいませんか。
因為今天發(fā)燒了，請允許我休息一天。
今日熱があるので、一日休ませてください。
今天這頓飯請讓我來付錢。
今日の食事は私に払わせてくださいませんか。
使役動詞用法
1、要求，命令他人做某事
先生は生徒に日本語で作文を書かせた。
母は弟にたくさん野菜を食べさせた。
2、促使某事實現
貓は夜になると、目を光らせて動き出す。
事件を成功させるためにいろいろな準備をしておいた。
3、致使某事發(fā)生
あの學生はよく勉強しなくて、先生を困らせる。
約束の時間より１時間も遅れたので、みんなを心配させた。
王さんたちを待たせないように早く出かけましょう。
復習：被動式（受け身）
練習
基本形 受け身
一類動詞 ない形ない → ＋れる
二類動詞 る → ＋られる
三類 動詞 來る → （こ）來られる
する → される
使役被動形
練習
基本形 受け身
一類動詞 ない形ない → ＋される
二類動詞 る → ＋させられる
三類 動詞 來る → （こ）來させられる
する → させられる
さされる
させられる
1、強迫做某事。“硬讓，被迫~不得不~”
野菜が嫌いな子供は毎日母に食べさせられる。
日本の小學生は６年間で漢字を千字覚えさせられる。
昨日はお母さんに３時間も勉強さされた。
2、表示情不自禁的自發(fā)的意義。“禁不住，情不自禁”
今度はいろんなことを考えさせられた。
おかしい話を聞くと、笑わされた。
この寫真を見るたびに故郷が思い出される。
この寫真を見るたびに故郷を思い出さされる。
練習問題
昨天跟田口君約好了3點，卻讓我在車站等了30分鐘。
昨日田口君と3時に約束したのですが、駅で30分も待たされました。
每天都被要求加班到很晚，真是討厭。
毎日遅くまで殘業(yè)させられたのは嫌です。
為什么明明不想吃，卻非要我吃啊！
どうして食べたくもないのに、食べさせられたんですか。
聽了那個話，不得不要我好好考慮一下。
そのお話を聞いて、しっかり考えさせられた。
雖然想進棒球隊，但是每天都要被迫練習很討厭。
野球チームに入りたいけれど、毎日練習させられるのは嫌です。
Vます＋やすい／にくいです
あの病院のお醫(yī)者さんは、病気のことを分かりやすく説明してくれます。
今のパソコンは薄くて、軽くて持ちやすいです。
近くに大きいビルがたくさん建てられて、住みにくくなりました。
このコップは丈夫で壊れにくいです。
練習問題
這個鞋又重，走路不方便。
この靴は重くて歩きにくいです。
請給我一張更不容易破的紙。
もっと破れにくい紙をください。
這本書的字很大，看起來很方便。
この本は字が大きくて読みやすいです。
（信中）現在是容易感冒的季節(jié)，請多保重。
（手紙）風邪を引きやすい季節(jié)です。どうぞお大事に。
這個花瓶容易碎，請小心點。
この花瓶は壊れやすいから気を付けてください。
～のではないでしょうか
アルファベットは分かりにくいので、避けたほうがいいのではないでしょうか。
免稅店では、女性向けの商品がよく売れるのではないでしょうか。
彼女はあなたのことあんなに心配しているのではないでしょうか。連絡してあげたらどうですか。
練習問題（書く）
自己的事情自己來判斷不好么？
自分のことは自分で判斷するのではないでしょうか。
那個小孩兒還是孩子對吧。讓他到外面玩會兒比較好。
あの子はまだ子供でしょう。外で遊ばせたほうがいいのではないでしょうか。
外面在下大雪哦，這樣的天氣外出會有危險的不是嗎。
外は大雪ですよ。こんな日に外出するのは危険ではないでしょうか。
基本文
陳さんは、息子をアメリカに留學させます。
部長は太田さんにレポートを書かせました。
疲れました。少し休ませてください。
このボールペンはとても書きやすいです。
會話A
甲：今、子供を買い物に行かせています。
乙：お手伝いですか。私もよく子供に家の仕事を手伝わせます。
會話B
甲：遠いですから。駅まで部下に送らせましょうか。
乙：大丈夫です。ありがとうございます。
會話C
甲：部長、気分が悪いので、早く帰らせてください。
乙：ええ、いいですよ。お大事に。
會話D
甲：この駅は乗り換えが分かりにくいですね。
乙：ええ、とても大きい駅ですからね。
プレゼンテーション（一）
陳：CS公司のプレゼン、だれに行ってもらいましょうか。
加藤：森君と李さんを行かせるつもりです。
森：…言うまでもなく品質は重要ですが、ネーミングとデザインもとても大切です。まず、ネーミングですが、理解しやすくて単純なものがいいと考えます。しかも、多くの人に親近感を感じさせるものが理想的です。アルファベッ
プレゼンテーション（二）
トは分かりにくいので、避けたほうがいいのではないでしょうか。
李：では、ネーミングについて具體的に提案させてください。例えば、「動力」はどうでしょう？力強い感じを受けませんか。「energy」や「power」などの英語を使うこともできますが、英語がわからない人には商品のイメージが浮かびにくいと思います。…
プレゼンテーション（三）
森：次に、デザインですが、やはりインパクトのあるものが必要です。そこで、今回、赤と黃色を使った斬新なデザインを考えてみました。
今、デザイナーにいくつか試作させています。
森：定価については、少し高いほうがいいと考えます。商品のイメージがぐっとよくなって、消費者が安心して買えると思います。…

展開更多......

收起↑