資源簡介

(共38張PPT)
第七課
學校案內
案內　（指南）
あんない
がっこうあんない
學校案內
みちあんない
道案內
Ｖ３（三類動詞） サ変動詞（n+する　　?。觯?br/>案內　　　　案內する（案內します）
1. 場所指示代詞ここ/そこ/あそこ　
1）位置關系：與事物指示代詞相一致
ここ そこ あそこ どこ 特點
近稱 中稱 遠稱 不定稱 可單獨使用，不可修飾名詞
たくさん　　?。?副詞
作為副詞修飾動詞時，放在動詞前
果物を たくさん食べます。
たくさんの花　　　たくさんの折り紙
“多”
ある（あります）
いる（います）
人和動物
物品
“有”
～がたくさんあります?！”兢郡丹螭ⅳ辘蓼埂?br/>ほら　　感嘆詞 主要用于引起對方注意
“瞧，看”
男子　　　　女子
だんし　　　　　　　じょし
男子トイレ
女子トイレ
固定搭配：
日本語
にほんご
にほん
日本
にほんじん
日本人
えいご
英語
えいこく
英國（イギリス）
えいこくじん
英國人（イギリス人）
中國語
ちゅうごくご
ちゅうごく
中國
ちゅうごくじん
中國人
職員
しょくいん
職員の高橋さん
どうも　　　　副詞 “很，實在是”
長輩，上級：どうも　ありがとうございます。
同輩： ありがとう。
晚輩：どうも。（單獨使用表示感謝）
表達感謝：
回應：　いいえ。/　どういたしまして。（不客氣）
ちょっと　　副詞 “有點兒，一會兒”
ちょっと　アニメを見ます?！　　　　·沥绀盲取ˉ楗弗蚵劋蓼?。
ケーキを　ちょっと食べます。　　ジュースを　ちょっと飲みます。
みぎ
右
ひだり
左
練習しましょう
左
ひだり
右
みぎ
前
まえ
後ろ
うし
隣
となり
隣
となり
上
うえ
下
した
中
なか
外
そと
本當　　　　n/A2（形容動詞） “真的，的確”
ほんとう
Ｎ：　　　 本當を言う。 說真的
A2 基本型：　　　+だ　　　　本當だ。
　　　　　　　　　　 　な+n 本當な友達
に+v
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本當に困る。
い
こま
たいいくかん
體育館
うんどうじょう
運動場
図書館
としょかん
たいいく
體育
スポーツ
サッカー
バスケットボール
テニス
卓球（たっきゅう）
拓展
量詞　人（ひと）
１人（ひとり）　　　　　　　 ２人（ふたり）　　　　　　?。橙耍à丹螭摔螅?br/>４人（よにん）　　　　　　?。等耍à搐摔螅　　　　　　。度耍à恧摔螅?br/>７人（しちにん/ななにん）　　　　　　　　　　　８人（はちにん）　
９人（きゅうにん）　　　　　　　　　　　　　　　　１０人（じゅうにん）　　
何人（なんにん）　　　
時間
じかん
運動の時間
體育の時間
今
いま
今は授業の時間です。
拓展
量詞　冊
１冊（いっさつ）　　　　　　?。矁裕à摔丹模　　　　　　。硟裕à丹螭丹模?br/>４冊（よんさつ）　　　　　　　５冊（ごさつ）　　　　　　　６冊（ろくさつ）
７冊（ななさつ）　　　　　　?。竷裕à悉盲丹模　　　　? ９冊（きゅうさつ）
１０冊（じゅっさつ）　　　　　何冊（なんさつ）　　　
ここは教室です。
そこはトイレです。
あそこは運動場です。
A:すみません、図書館はどこですか。
　B:あそこです。（可用來結句）
A:そこは彭さんの席ですか。
　B:はい、ここは私の席です。（對話中要進行轉換）
図書館に　本が　あります。
カバンの中に　財布が　あります。
機の上に　鉛筆が　あります。
庭に　木が　あります。
　　
文型 ～　に　～ が　あります。
　　場所　 物
練習
１. 教室里有雨傘。
2. 家里有電視。
3. 桌子上有鹽。
4. 車里有土特產。
5. 包里有 蘋果。
6. 電腦上有花。
7. 盒子里有鞋。
8. 椅子上有錢。
椅子の上に　傘は　ありません。
テーブルの下に　雑誌は　ありません。
練習：
1.石頭上沒有草。 2.房子前面沒有池塘。
3.樹下沒有柿子。 4.河里沒有水。
5.廁所里沒有鏡子。 6.教室沒有地圖。
7.家里沒有水果。 8.床上沒有眼鏡
否定形式： ～　に　～ は　ありません。
スーパーに　　パンが　ありますか。
はい、あります。
いいえ、ありません。
練習
１. 包里有雨傘嗎？沒有。
2. 房間里有電視嗎？有。
3. 桌子上有信嗎？沒有。
4. 超市里有花嗎？有。
疑問形式： ～　に　～ が　ありますか。
文型 ～　に　　　　～　 が　います。
　　場所　 人或動物
池に　魚が　います。
運動場に　學生が　います。
木の上に　鳥が　います。
箱の中に　貓が　います。
練習
1、我家有只狗。
2、樹下有頭牛。
3、公園里有熊貓。
　
公園に　パンダは　いません。
教室に　學生は　いません。
練習：
1.我家沒有貓。
2.箱子里面沒有狗。
3.水池里沒有魚。
4.樹下沒有牛。
否定形式： ～　に　～ は　いません。
教室に　　先生が　いますか。
はい、います。
いいえ、いません。
練習
１. 運動場有學生嗎？沒有。
2. 水池里有魚嗎？有。
3. 箱子里有貓嗎？沒有。
4. 公園里有熊貓嗎？有。
疑問形式： ～　に　～ が　いますか。
拓展
● A:公園に　　何が　　ありますか。
B:木が　たくさん　あります。
● A:薬屋に　　誰が　いますか。
B:弟が　います。
●機の上に　辭書が　3冊　あります。
● 図書館に　本が　たくさん　あります。
拓展
練習：
１.包里有3個蘋果。
２.教室里有幾個學生？2人。
3.車站里有很多人。
復習：
語氣助詞ね表示確認或征得對方的認同時，讀升調
あれは王さんのカバンですね?！?br/>李さんは高校２年生ですね?！?br/>語氣助詞ね表示感嘆時，讀降調
図書館に本がたくさんありますね?！?br/>ほら、運動場にたくさんの學生がいますね?！?br/>語氣助詞よ表示主張、判斷或提醒對方注意時，讀升調
A:これは彭さんのノートですか。
　B:いいえ、それは徐さんのですよ?！?br/>ほら、木の上に鳥がたくさんいますよ。↑
A:機の上に日本語の本が１冊ありますか。
　B：いいえ。３冊ありますよ。↑

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