資源簡介

(共31張PPT)
箸とスプーン
小さな発見
第4課
01
單 詞
単語
はし① [箸] (名) 筷子
スプーン② (名) 湯匙，調羹
いただく (動1他) (自謙)～承蒙，領受，吃，喝
やすい (后綴) 容易…
スープ① (名) 湯
とき② [時] (名) 時候，時間
みそしる③ [みそ汁] (名) 醬湯
おかわり② (名) 再來一碗（份兒）
はんぶん③ [半分] (名) 一半
おなか (名) 肚子
単語
いっぱい (副) 滿
そまつ① [粗末] (形2) 慢待，粗糙
ちいさな① [小さな] (連體) 小的
はっけん [発見] (名 動3他) 發現
ちゃわん [茶碗] (名) 碗
もつ① [持つ] (動1他) 攜帶，持有
ちがう [違う] (動1自) 不同；不對
さら [皿] (名) 碟子，盤子
みぎがわ [右側] (名) 右側
たて① [縦] (名) 縱, 豎
よこ [橫] (名) 橫；旁邊
単語
たべもの③ [食べ物] (名) 食物
しゅしょく [主食] (名) 主食
ライス① (名) 米飯
おかゆ [お粥] (名) 粥，稀飯
やさい [野菜] (名) 蔬菜
おかず (名) 菜肴
デザート② (名) (餐后)甜食
のみもの③ [飲み物] (名) 飲料, 飲品
単語
箸「はし」　
箸でご飯を食べてください
とり箸
いただく
いただきます
お代わり
おかわりはどうですか。
食器（しょっき）
味噌汁（みそしる）
茶碗（ちゃわん）
箸（はし）
単語
N
食器（しょっき）
皿（さら）
スプーン
単語
半分「はんぶん」
10の半分は5です
宿題が半分できました
この本を半分読みました
半分の半分は四分の一です
お腹「おなか」
おなかがいっぱいです
おなかが空く
おなかが痛い
単語
いっぱい
水をいっぱい飲みます
公園には花がいっぱいです
人がいっぱいで、電車に乗ることができません
わたしは今月いっぱいここにいます
粗末「そまつ」
お粗末さまでした
粗末な部屋
食べ物を粗末にする
小さな
小さな進歩
大きな
単語
発見「はっけん」
死體を発見する
持つ「もつ」
傘を持っていく
お弁當を持って食べる
重いかばんを持つ
違う「ちがう」
名前が違う
原料が違う
予定が違う
昔と違う　　
単語
側「かわ／がわ」
向こう側
右側
左側
消費者（しょうひしゃ）の側
縦「たて」／橫「よこ」
縦に書く
この部屋は縦12メートルです
つるの折り紙を縦に並べました　　
02
文 法
A2で
本課的A2で與第3課的A1て的語法意義相同，都表示并列。
無論是動詞還是形容詞，前后事項位置互換而句子意思基本不變，則可以認定前后事項為并列關系。
例：
學校の図書館は広くて靜かです。
學校の図書館は靜かで広いです。
このかばんはきれいで丈夫です。
このかばんは丈夫できれいです。
變形：去詞尾“だ”變“で”/“ではなくて”
練　　習
1.這個教室既安靜又干凈。
1.この教室は靜かできれいです。
2.這個書包既便利又結實。
2．この鞄は便利で丈夫です。
Vて
第1,2課學習了Vて表示動作先后順序。
本課的Vて表示動作的方式、手段。
例：
早く家に帰ってご飯を食べましょう。
朝ご飯を食べて學校に行きました。
6時に起きて、ご飯を作ります。
箸を使ってご飯を食べます。
バスに乗って學校に來ます。
ラジオを聞いて日本語を勉強します。
（1）乘地鐵去公園。
地下鉄に乗って公園へ行きます。
（2）看電視學日語。
テレビを見て日本語を勉強します。
（3）歩いて學校に來ます。
走著來上學。
（4）ナイフを使って果物を切ります。
用刀切水果。
練　　習
Vやすい
やすい是后綴，前接動詞的中頓形，用于表達難易程度，相當于 “容易… ”“好…”，其活用變化與A1相同。
やすい還可以表達頻率，相當于“經常…”“總…”。
例:
この本はとても読みやすいです。
周先生の授業は分かりやすいです。
この辭書は使いやすくてきれいです。
「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。
この鉛筆は書きやすかったです。
これから1週間は雨が降りやすいです。
1、這支鋼筆很容易寫。
2、我的手機很容易使用。
3、汽車很容易開。運転する［うんてんする］
このペンは　書きやすいです。
私のスマホは　使いやすいです。
車は　運転しやすいです。
4、這個字典既漂亮又好用。
この辭書は　綺麗で　使いやすいです。
この辭書は　使いやすくて　綺麗です。
練習
Nしか
助詞しか與否定表達搭配使用，表示限定，強調種類或數量少，相當于“僅僅”“只”。可與部分助詞重疊使用，此時續在其他助詞后面。不過不能與が、を重疊使用，直接代替即可。
例：
張さんはお茶しか飲みません。
僕は中國語の歌しか歌うことができません。
この食べ物は上海でしか買うことができません。
テレビは隣の教室にしかありません。
練習
張さんしか來ませんでした。
只有小張來了。
前天只吃了面包。
おととい、パンしか食べませんでした。
否定疑問句
七年級12課學習了Vませんか表示提議的用法，
本課用否定疑問的形式表示確認、句尾需要讀升調。
回答否定疑問句的方法與漢語相同。
例：
A:明日、學校に行きませんか。
B:いいえ、行きますよ。
A:先週の日曜日、その映畫を見に行きませんでしたか。
B:はい、行きませんでした。
除了指示現實之物外，還能指示會話中出現的事物。
一般「これ、この」指示講話人剛講過或接下來要講的事物。
「それ、その」指對方剛講過的事物。
「あれ、あの」所指的事物是雙方都了解，一提就明白的事物。
講話人在講話中指示自己剛講過的事物時，如果斷定這是聽話人了解的事物，要用「それ、その」。
“その”的指代作用
例：
　私は先週、美月さんのうちに行って、ご飯を食べました。その時、わたしは小さな発見をしました。
A:松草先生は、まだ覚えていますか。
B:ああ、あの先生、もちろん覚えていますよ。
A:高橋さんという人は、知っていますか。
B:いいえ、知りません。どんな人ですか。
A:その人はおもしろい人ですよ。
03
交際與表達
関連単語
壽司「すし」
刺身「さしみ」
親子丼「おやこどん」
うどん
ラーメン
食べ物
茶碗蒸し
天ぷらの作り方
日本の箸
食べる前：いただきます。 我開動了。
食べた後：ごちそうさまでした。 承蒙您的款待。
たくさん食べてください。 請多吃點。
もう少しどうですか。 再來一點怎么樣？
ありがとうございます。もうおなか（が）いっぱいです。 謝謝，我已經吃飽了。
お粗末（そまつ）さまでした。 粗茶淡飯而已，不用客氣。
食事中
おかわり、どうですか。 要不要再來一碗？
はい、すみません。好的，麻煩您了。
お疲れ様でした
THANKS

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