資源簡介

第三節 生物學的探究方法
學習目標
1、概述生物學的研究方法和科學探究的大致過程。
2、知道科學探究是人們獲取知識、認識世界的重要途徑。
重難點
重點：生物學的研究方法和科學探究的大致過程。
難點：生物學的研究方法和科學探究的大致過程。
【自主學習】
讀教材P10-P13，包括課本上的圖、實驗活動，用 紅筆勾畫 出關鍵詞語。
一、探究的基本過程
1.大家都知道，肉湯放置久了會變酸，是 搞的惡作劇。
2. 是肉湯本身產生的，還是從空氣中進入的？為這一爭論畫上圓滿句號的是 國的 學家 。
3.巴斯德的研究是為了解決什么問題？__________________________。
4.他做出的假設是 。
5.曲頸瓶妙在 ___________ _ _______。
6.殺死肉湯中的微生物的方法是 。
7.
A瓶 B瓶
肉湯 煮沸 煮沸
時間 3天 3天
瓶口 直頸瓶 曲頸瓶
結果
8.根據實驗結果，巴斯德得出 的結論。
9.生物學科學探究的過程包括 、 、 、 、__________、__________。其中 ___ 和 __________是探究成功的前提， _______是探究成功的關鍵。
二、探究的常用方法
10.科學探究的方法有 、 、 、 等，但常常是 并用。
【當堂達標】
1.某校生物小組向利用桑蠶研究蠶的發育過程，最好的研究方法是（ ）
A 、觀察法 B、調查法 C、實驗法 D、測量法
2.巴斯德實驗中，實驗的變量是（ ）
A、燒瓶的直口和曲頸瓶的開口的 B、空氣
C、有無微生物進入 D、溫度
3.下列屬于對照實驗中的一組對照的是（ ）
A、低溫和干燥 B、低溫和潮濕
C、高溫和干燥 D、低溫和室溫
4．在設計對照實驗時，應遵循的原則是（　　　　）
Ａ、除實驗變量外，其他變量都相同
Ｂ、除實驗變量外，其他變量都不同
Ｃ、所有變量都不同
Ｄ、所有變量都相同
5.某小組在探究“蚯蚓的運動”中，做出的假設是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動更快，可是實驗結果卻相反。對此該小組應 （ ）
A、放棄自己的實驗結果
B、進一步查找資料并做出新的假設
C、適當修改實驗結果以保持與原有假設一致
D、不管實驗結果，直接根據假設得出結論
6.科學家從對大量不同化石的研究中推斷出生物進化的大致歷程，采用的最重要的研究方法是（　 ）
Ａ、實驗法　　　Ｂ、觀察法　　　　Ｃ、調查法　　　Ｄ、比較法
7．西瓜“爆炸”事件發生后，西瓜膨大劑進入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于（　）
Ａ、觀察法　　Ｂ、調查法　　Ｃ、實驗法　　Ｄ、測量法
8．某生物興趣小組的同學欲探究“水分對種子萌發的影響”，在該實驗中控制的變量時（　）
Ａ、光　　　Ｂ、水分　　Ｃ、溫度　　　Ｄ、氧氣
9．巴斯德認為，肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功的關鍵是（ ）
A.運氣好 B.動腦設計了曲頸瓶
C.觀察時認真 D.實驗用具好看
10.肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。這一假設的成立是由（ ）證明的。
A.達爾文 B.巴斯德 C.施萊登 D.施旺
【前車之鑒】（錯題集）

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