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第2章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
教案
科目 生物 課題 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 課時 2課時
通過對比減數(shù)分裂和有絲分裂、精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點,培養(yǎng)學(xué)生比較、分析問題并認(rèn)識事物實質(zhì)的思維能力；通過對減數(shù)分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合等方面的思維能力；通過分析討論、鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
三．情感目標(biāo)通過減數(shù)分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的認(rèn)識，使學(xué)生明確減數(shù)分裂和受精作用,是維持親、子代之間體細(xì)胞染色體數(shù)目一致的重要條件：減數(shù)分裂產(chǎn)生遺傳物質(zhì)不同的配子,是有性生殖后代具有豐富變異的重要原因，進(jìn)而明確有性生殖在生物的生殖方式上有著更高級的進(jìn)化地位。
教學(xué)重難點 教學(xué)重點：1.減數(shù)分裂的概念2.精子形成的過程3.減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量變化4.受精作用的過程教學(xué)難點：1.減數(shù)分裂過程中染色體的行為特征2.比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同3.簡述分離過程中染色體和DNA的數(shù)量變化
課前準(zhǔn)備 教具：多媒體、黑板、粉筆、橡皮泥、細(xì)樹枝、紙卷
教學(xué)過程 第1課時情境導(dǎo)入：（一）減數(shù)分裂讓學(xué)生們觀看課件中的果蠅體細(xì)胞和配子的染色體圖，比較果蠅體細(xì)胞與配子中染色體組成及數(shù)目的不同，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此圖回答下列問題：1.配子的染色體與體細(xì)胞的染色體有什么差別2.針對這幅圖，你還能提出什么問題或猜想？之前我們學(xué)過有絲分裂，提問學(xué)生有絲分裂的特征，提問，剛剛果蠅的配子是有絲分裂后產(chǎn)生的嗎？實際上這是一種特殊的有絲分裂，是由德國動物學(xué)家魏斯曼提出的，叫做減數(shù)分裂。他從理論上預(yù)測：在精子和卵細(xì)胞成熟的過程中，必然有一個特殊的過程使染色體的數(shù)目減少一半；受精時，精子和卵細(xì)胞融合，染色體數(shù)目得以恢復(fù)正常。所以在這個過程中，減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別是什么？給學(xué)生幾分鐘的時間思考并回答。（有絲分裂：細(xì)胞分裂一次，染色體復(fù)制一次，結(jié)果形成兩個與親代染色體數(shù)目相同的細(xì)胞；減數(shù)分裂：細(xì)胞分裂兩次，染色體復(fù)制一次，分裂后成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半）那么減數(shù)分裂是怎么進(jìn)行的呢？下面我們結(jié)合哺乳動物精子和卵細(xì)胞的形成來進(jìn)行探討一、精子的形成過程高等動物的減數(shù)分裂都是發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)，人和其他哺乳動物的精子都是在睪丸中形成的，讓學(xué)生觀察書中19頁圖2-1，并接著講解，睪丸里有許多彎彎曲曲的曲細(xì)精管，曲細(xì)精管里有大量的精原細(xì)胞，通過有絲分裂來增殖的。結(jié)合課件講解精子的形成過程，提問：1.精原細(xì)胞的增殖方式2.什么叫同源染色體？3.什么叫聯(lián)會？4.什么叫四分體？交叉互換發(fā)生在哪里？根據(jù)書20頁圖2-3來講解再利用多媒體展示減數(shù)第一次分裂的各個時期的特點提問：減數(shù)第一次分裂時期，染色體有什么特殊的行為？利用多媒體講解簡述第二次分裂的過程，讓學(xué)生觀察、理解減數(shù)第二次分裂中染色體行為及數(shù)目的變化規(guī)律。給大家?guī)追昼姷臅r間總結(jié)各個時期的變化和主要特征，并嘗試在表格和坐標(biāo)圖中繪制出整個減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量變化曲線。在PPT中展示兩種分裂方式不同時期的圖像，讓學(xué)生加以區(qū)分通過學(xué)習(xí)，總結(jié)出有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別，并嘗試填寫PPT中的表格，最后老師總結(jié)有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別和兩種分裂方式的圖像的判斷方法二、卵細(xì)胞的形成過程精子是在睪丸中形成的，而卵細(xì)胞是在卵巢中形成的，大家看書中21頁圖2-4的圖，通過示意圖和電鏡圖了解一下卵巢和卵細(xì)胞卵細(xì)胞的形成過程與精子的基本相同，根據(jù)課件中的卵細(xì)胞的形成過程示意圖講解卵細(xì)胞的形成過程給學(xué)生幾分鐘的時間找出精子和卵細(xì)胞的異同并完成課件中的表格觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂裝片加深對減數(shù)分裂各個時期的印象第2課時之前我們學(xué)過了減數(shù)分裂，經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞要相互結(jié)合才能形成受精卵，才能發(fā)育成新個體。但是同一個個體體內(nèi)的所有精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞，其染色體組成完全相同，可是“一母生九子，九子各不同”為什么會有這種現(xiàn)象呢？同樣的精（卵）原細(xì)胞會產(chǎn)生不同的配子嗎？一、配子中染色體組合的多樣性首先把學(xué)生分為幾個小組，模擬探究活動，把活動的實驗步驟用課件展示出來根據(jù)探究活動的實驗步驟，每個小組都嘗試去制作并且討論1.模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和主要的行為變化2.模擬減數(shù)分裂中非同源染色體的自由組合3.模擬減數(shù)分裂中四分體時期非姐妹染色單體間的互換第一個實驗可以按照書上的實驗步驟去操作，后面的兩個實驗需要小組之間互相交流，每個小組成員共同設(shè)計一個方案，并且完成自己的實驗步驟在學(xué)生模擬制作的過程中，老師可以巡視課堂，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論中存在的問題，并及時把握討論進(jìn)度。在討論結(jié)束后讓小組之間互相交流，展示自己制作的模型。通過構(gòu)建減數(shù)分裂染色體變化模型，引導(dǎo)學(xué)生分析與思考：1.配子中染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半，通過什么過程能使細(xì)胞中染色體數(shù)目恢復(fù)正常值呢？2.引導(dǎo)學(xué)生歸納出染色體組合多樣性的原因讓學(xué)生討論后作答。答：1.受精作用2.①同源染色體分離的同事，非姐妹染色單體自由組合②同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換二、受精作用根據(jù)書上27頁內(nèi)容，講解受精作用的概念和整個受精作用的過程，并用PPT展示整個過程的內(nèi)容和相關(guān)圖片或視頻利用班上的小組成員，模擬雌雄配子結(jié)合時的特點，并讓學(xué)生回答為什么“一母生九子，九子各不同”答：減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子具有多樣性，加上配子的隨機組合，導(dǎo)致受精卵有多樣性，進(jìn)而導(dǎo)致雙親的后代具有多樣性，就會出現(xiàn)“一母生九子，九子各不同”的現(xiàn)象根據(jù)這些內(nèi)容，總結(jié)受精作用的意義。另外還可以拓展一下課外知識（課后28頁的科學(xué) 技術(shù) 社會）
作業(yè)布置 做課后練習(xí)
板書設(shè)計
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
第1課時
（一）減數(shù)分裂
1.精子的形成過程
2.卵細(xì)胞的形成過程
3.精卵細(xì)胞形成的異同
第2課時
（二）受精作用
1.配子中染色體組合的多樣性
2.受精作用的概念
3.受精作用的過程
4.受精作用的意義
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