資源簡介

(共23張PPT)
第2課
これは本です。
ポイント
親屬的稱謂
百以內的數字
こそあど系
親屬的稱謂
親屬的稱謂
自己的 別人的 自己的 別人的
そふ おじいさん おじ叔父 おじさん
そぼ おばあさん おば叔母 おばさん
りょうしん 両親 　りょうしん ご両親 きょうだい 兄弟 ご兄弟
ちち 父 　とう お父さん あに 兄 　にい　　
お兄さん
はは 母 　かあ お母さん あね 姉 　ねえ
お姉さん
むすこ 息子 お子さん 息子さん おとうと 弟 おとうと
弟さん
むすめ 娘 むすめ 娘さん いもうと 妹 いもうと
妹さん
親屬的稱謂練習
百以內數字
れい/ゼロ
いち
に
さん
し/よん
ご
ろく
しち/なな
はち
く/きゅう
じゅう
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
30
40
50
60
70
80
90
100ひゃく
2/3さんぶんのに
　　　　分
0.1れいてんいち
　　　　　點
3/4
8/9
0.9
0.7
近稱 中稱 遠稱 不定稱
指示 代詞 事物 これ それ あれ どれ
場所 ここ そこ あそこ どこ
方向 こちら そちら あちら どちら
連體詞 この その あの どの
こそあど系
疑問代詞
指代事物， 場所，方向 どれがいいですか。
どこへ行きますか。
北はどちらですか。
做連體 修飾語 どの人は先生ですか。
宮さんはどんな人ですか。
こそあど系詞的主要用法
１、「こ」
１）指離講話人和對方都近的事物
これは何ですか。―これは日本語の本です。
２）指離講話人近，離對方遠的事物
これはだれの鉛筆ですか。―それは私のです。
３）指代前文剛講過的內容或將要說的事情。
彼女はこう言いました。「明日からダイエットにします。」
４）指代談話中雙方都知道的，眼前的事物。
A:毎日こんなに雨が降っていやですね。
　B:こんな天気、珍しいね。
こそあど系詞的主要用法
２、「そ」
１）兩個人站在一起，指離雙方都稍遠的事物
そこの眼鏡は誰のですか。―――私のです。
２）離講話人遠而離聽話人近的事物
それはいくらですか。―――これは2500円です。
３）在文章中指代前文中出現過的事物
～おじいちゃんは一か月に一回だけ家に帰ることができる。今日8月20日は、その日なのだ。
４）談話中至少有一方不知道或雙方都不知道的事物，或雙方觀點不一致
私は去年日本へ行きました。その時、この本を買いました。
あの人は大學生の子供がいますが、そうは見えません。
こそあど系詞的主要用法
３、「あ」
１）離講話人和對方都遠的事物
あの花は桜の花ですか。
―いいえ、あれは桃の花ですよ。
2）指代雙方都了解熟悉的，非眼前的（過去的）事物
「君の名は」を読みました。
―ああ、あれは面白い小説ですね。
A:きみ、3年前一緒に修學旅行をしたこと、覚えている？
－B:あの時のことなら、よく覚えているよ。
例文
これは私のノートです。
田中さんのノートはそれです。
あれは何ですか。
このペンは先生のですよ。
あのビルは図書館ですか。
私のかばんはあのです。×
小野さんの傘はどの傘ですか。
小野さんの傘はどのですか。×
練習問題
這是我的書。
これは私の本です。
那是誰的筆記本？
あれは誰のノートですか。
小野的桌子是哪個？
小野さんの機はどの機ですか。
哪個傘是田中的？
どの傘は田中さんのですか。
那個不是我的。
それは私のではありません
基本課文
これは本です。
それは何ですか。
あれはだれの傘ですか。
このカメラはスミスさんのです。
會話　A
甲：これはテレビですか。
乙：いいえ、それはテレビではありません。（それは）パソコンです。
會話　B
甲：それは何ですか。
乙：これは日本語の本です。
例：歴史（れきし）の本
英語（えいご）の教科書
（きょうかしょ）
會話　C
甲：森さんのかばんはどれですか。
乙：あのかばんです。
この鉛筆
そのノート
どの機
會話　D
甲：そのノートはだれの（ノート）ですか。
乙：私の（ノート）です。
例：
あの辭書はだれの（辭書）ですか。
家族の寫真
小野：李さん、それは何ですか。
李：これですか。家族の寫真です。
小野：この方はどなたですか。
李：私の母です。
小野：お母さんはおいくつですか。
李：52歳です。
家族の寫真
李：小野さん、これ、どうぞ。
小野：えっ、何ですか。
李：お土産です。
小野：わあ、シルクのハンカチですか。
李：ええ。スワトウのハンカチです。中國の名産品です。
小野：どうも　ありがとうございます
ポイントまとめ
親屬的稱謂
百以內的數字
こそあど系
1課，2課句型情景練習
1.小李帶著妻子小王和孩子田中和中村去拜訪吉田一家。小李和吉田是朋友，但其它人是第一次見面，互相寒喧，自我介紹。
互相寒喧后，小李和小張向彼此介紹家人。吉田的家庭成員有父母，妻子林，一個兒子（太郎）一個女兒（森）。
小王和林兩女士開始聊天：
小王：您是公司職員嗎？
林：不是（公司職員），我是北京大學的教授。（2種說法）
小王：是大學的教授呀，（我搞錯了）真是不好意思。
林：沒關系。請多關照。
小李和吉田還有吉田的父母一旁聊天
小李：您父母是日本人嗎？
吉田:我父親 是日本人，母親是韓國人。
這時，吉田的母親端來了水果，給大家吃：
1課，2課句型情景練習
小李轉頭問吉田的父親：您是大學的老師嗎？
吉田的父親 ：我不是老師。我是北京旅行社的科長 。
吉田的母親在一旁插話說：我是東京大學 的老師。你的兒子和女兒幾歲了？
小李：兒子6歲，女兒5歲。
四個孩子成了好朋友。他們到太郎和森的房間玩。
田中：那是什么？
太郎：這是詞典。中文詞典。
中村問森：那是誰的照相機？是你的嗎？（2種問法）
森：不是（我的）。那是太郎的。
（一組10人）

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