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七年級上冊思品導學案 學案編號：6
第三課項目二 新集體 新面貌
班級＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿
【溫故知新】
一、單項選擇題（8分）
1、下列同學對中學生活的感受，體現積極向上的是 （ ）
A、初中學習科目那么多，我又害怕又憂愁
B、有些初三學生以大欺小，我想轉學
C、初中的任課老師增多，對我們要求很嚴，很煩
D、初中的生活豐富多彩，我希望自己很快適應
2、當我們對中學生活感到不適應時，不應該這樣來調節 （　　?。?br/>Ａ、多與老師同學交流　　　　 Ｂ、積極參加各項集體活動
Ｃ、通過寫日記排解情緒　　　 Ｄ、換一下環境，到網吧里打游戲
3、剛剛踏進初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認為此時小翔應該（ ）
A、歸咎于環境的不盡如人意 B、主動尋求自身改變，積極適應新的環境
C、為自我的適應能力差而自卑 D、無所謂自我與環境的關系如何，
4、“生活好比旅行，目標是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進?！庇旯倪@句名言告訴我們
①目標是人生的方向，也是動力 ②目標對人來說，有著非常重要的意義
③確立了目標，就一定能夠取得學業和事業的成功 ④初中階段不需要制定長遠的目標
A、①②③ B、①②③④ C、 ①② D、③④
二、材料分析題（10分）
5、材料：曉月自從進入中學以后，就感到了學習的壓力。在班上她不是佼佼者，家長的高度期望使她力不從心，老師偶爾的批評更讓她難以承受。漸漸地，她變得異常煩惱和焦慮不安起來。
班主任老師看出了她的問題，與她進行了一次長談。在老師的幫助下，曉月重新調整了心態，主動與家長、老師和同學們交流和溝通，積極參加集體活動，現在她變得開朗多了，學習也有了很大的進步。
上述材料給了我們什么啟示？
【課前預習】
一、快樂填空題
⒈良好的班集體，有共同的 ，有嚴明的 和融洽的 ，有積極向上的 。
⒉良好的班集體，有利于我們 的形成，有利于我們 、提高 、發展 、陶冶 ，促進我們的 發展，集體是我們成長的 。
⒊在與同學的相處中，如果我們能做到 ，能 ，就能建立起 ，創設一個 、和同學一起在集體中快樂的成長。
4.紀律是 的可靠保證，我們應該把 看做是一種 、 的良好行為。
5.應該樹立 ，認真完成 ，積極參加 ，自覺 ，努力為集體添光彩。
二、問題預習與整理（閱讀教材30-33頁）
環節一：思考并討論：
1、自己心目中理想的班集體是什么樣的？
2、良好的班集體對個人的成長有什么作用？
環節二：怎樣建設良好的班集體：
1、怎樣處理好與同學間的關系？
2、怎樣融入新的班集體？
【課內探究】
一、學習目標
1、情感、態度、價值觀：熱愛新集體，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。
2、能力：能與新的集體融為一體，能與不同性格的同學融洽相處。
3、知識：認識個人與集體的關系，了解良好班集體對個人成長的作用。
二、學習重難點
“融入新的班集體”
三、課堂活動
探究一：暢談你心目中理想的班集體是什么樣的？（用幾個簡單的詞語描述）
同學關系：
師生關系：
學習風氣 ：
班級氛圍：
個人奉獻 ：
班干部隊伍：
班規：
其他：
探究二：閱讀教材第31頁中“小曼的班集體”。體驗一下良好班集體對一個人生活、學習的影響。
探究三：材料：李穎是南寧市第十五中學七年級的一名學生，一年換小兒麻痹癥而落下了殘疾。他自覺低人一等，不愿和同學交往，更不愿讓人看到他走路的姿勢。一天，上演講課，老師同學們走上講臺講述一個小故事。輪到李穎演講的時候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個角落，麗影立刻把頭低了下去。由于老師是剛掉來的，不了解情況，一直點著李穎的名字。 李穎猶豫了一下，慢慢站起來，一搖一擺的走上了講臺。就在他站定的那一刻，驟然間想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里，李穎的眼淚流了下來。 奇怪的是，自從那次演講之后，同學們都主動地同李穎交流，并在生活學習中時時處處關心愛護李穎。李穎不再那么憂郁了，她和同學們一起游戲，一起跳舞。后來，李穎的學習成績提高很快。在校期間，她多次代表學校參加作文競賽和奧林匹克競賽，還得了獎。她十分珍惜集體榮譽的同時，積極為集體獻計獻策，發起了“我為集體做貢獻的活動?！? 閱讀上述材料，思考并回答下列問題:
(1) 李穎的轉變說明了什么？
（2）李穎是怎樣融入班集體的？
(3)請同學們針對我們班的具體情況，為我們班班集體建設提建議。
【當堂達標】
一、單項選擇題（6分）
1、電影《青春萬歲》中的李春學習成績拔尖，但她自負、冷淡，總以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人和自己過不去。后來，在集體的教育和同學的幫助下，她的性情漸漸地變了，她開始感受到集體的溫暖，友情的真摯，開始熱愛集體，關心同學。李春的轉變告訴我們（ ）
A. 良好的班集體有巨大的教育力量，會影響和教育每個成員
B. 個人的成長離不開集體，良好的班集體是個人成長的樂園
C. 良好的班集體不利于發展每個人的個性才能
D.良好的班集體有利于我們的身心健康發展
2、下面同學的做法中，不利于融入新的班集體的有（ ）
A. 小剛向王強請教問題，王強推說不會，拒絕了他
B. 姚建上自習課時總愛說話
C. 學校要開運動會，小雷積極報名參加，為班級爭光
D.星期天班里組織義務勞動，張寧為了睡個懶覺，請了病假
3、馬克思說：“只有在集體中，個人才能得到全面發展其才能的手段。”這說明良好的班集體（ ）
①不利于發展個人的個性才能 ②有利于我們良好品德的形成
③有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操 ④促進我們的身心健康發展
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
二、材料分析題
3、當你處在下列場合，你會怎么樣？（8分）
（1）同學有一道數學題做不出來，很著急時：
（2）班級訂的報紙雜亂地散落在講臺上時：
（3）你走教室，發現課桌椅排列不整齊時：
（4）當你發現一個同學在教室墻壁上亂寫亂畫時：

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