資源簡介

七年級上冊思品導學案 學案編號：2
第一課項目二 生命屬于我們只有一次
班級_______姓名_______ 得分_______
一、【憶舊知新】
(一)快樂填空題（6分）
人類為什么要與大自然和諧相處？
①人類是 ，是 的一員。
②人類和其眾多生命均以 ，以自己 。眾多生命構
成 的生命的系統。
③人類必須 ，否則 。
(二)材料解析題（4分）
七年級一班就“我就是我”展開自由發言。我的容貌和別人不一樣；我的性格和別人不一樣；我的愛好與別人不一樣。
結合上面的談話說說人的生命的獨特性？
二、【課前預習】
【學習目標】
知道生命的寶貴性。
通過案例分析，學會珍惜愛護生命。
珍愛生命，遠離危害，以極度的熱情投入生活。
【學習重點】學會珍惜愛護我們的生命
【學習難點】理解人的生命的寶貴性
（一）人最寶貴的是生命
1、閱讀課本第8頁的材料，想一想：奧斯特洛夫斯基為什么高呼：生命之火萬歲？
思考：生命健康對人生有什么意義？
2、觀賞課本第9頁四幅圖，向大家介紹自己生活中的快樂與幸福。
3、算一算，我的生命已用去______天，我的生命還剩下____天（以3萬天計算），算完以后自己的第一感受是：
（二）珍惜愛護我們的生命
1、閱讀課本第10頁內容思考：
要保護我們的生命健康權，首先應該怎么辦？
2、課本第11頁的事例給了你哪些啟示？
3、在生活中，你還知道哪些自我保護的方法？
4、思考：我們每個人都珍惜、愛護自己的生命，當他人的生命遭遇困境時，我們應怎么辦？
三、【課內探究】
合作探究：
說說在下列情況下，自己打算怎么辦？
遇到有人被電擊
晚上走在路上被人跟蹤
同學們山上游玩，可在回家的路上迷路了
放學回家路上，遇到不法分子向你勒索錢財
2、“人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次”，“人生，像一頭馬，輕快而健壯的馬。人要像騎手那樣大膽而細心的駕馭它。”
（1）根據上面名言的不同含義，你也分別寫一個。
（2）上述名言說明的道理是什么？
（3）生命只有一次，要倍加珍惜，你打算如何愛護自己的生命？
3、據統計，我國僅15歲以下的未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數接近50萬！在同學甚至好友之間，因為一些小摩擦、小誤會而引發的惡性案性的數量正呈逐年上升的趨勢，這些觸目驚心的統計結果給了我們哪些啟示？
四、【達標提升】
班級_______姓名_______ 得分_______
(一)單項選擇題(每小題2分共10分)
1.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回。”這形象的說明（ ）
①一個人的生命是不可重復的 ②生命一旦失去就不會再來 ③正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好 ④生命屬于我們只有一次
①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.據報道，遼寧省大洼縣農民工劉明明，在暴風雪中遭遇嚴重車禍，同伴為了救他性命，多次向路人求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終在暴風雪中死去，一條生命就這樣消失了。這一悲劇警示我們（ ）
當他人生命遭遇困境需要幫助時，要盡力伸出援助之手 B.要珍惜自己的生命
C.當自己的生命受到威脅時不輕言放棄 D.人的生命是脆弱的
3.公安部2009年12月10日通報，自2009年8月15日起開展嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動以來，全國通緝因酒后駕駛依法交通事故1382起，死亡600人，受傷1573人。酒后駕駛 （ ）
是珍惜愛護自己生命的表現 B.是不尊重自己和他人生命的表現
C.是侵犯他人生命健康權的犯罪行為 D.只要不出事故，就不是違法行為
4.9月1日，是新學期開始的日子。教育部要求全國各地中小學組織學生和家長收看央視播出的《開學第一課》“知識守護生命”節目。開展這項活動 （ ）
①體現了對未成年人生命健康權的尊重 ②有助于增進未成年人珍愛生命的意識
③能夠完全避免未成年人傷害事故的發生④有利于提高未成年人的自我保護能力
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5、下列做法能體現珍惜愛護生命的是（ ）
①騎車經過一個十字路口，看見紅燈馬上停止前行 ②放學路上，遇到陌生人誘騙時學會拒絕 ③遇到落水者，及時撥打“110” ④外出游玩時，遇到意外傷害，能進行自我救護
①② B.①③ C.①②③④ D.③④
(二)非選擇題（10分）
生活中有歡樂，但也有很多煩惱，為什么奧斯特洛夫斯基還要呼喊“生命之火萬歲”？你打算怎樣向奧斯特洛夫斯基那樣珍愛生命？

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