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七年級上冊思品導學案 學案編號：9
第四課項目二 受教育——法律賦予的權利和義務
班級_______姓名_______ 得分_______
一、【憶舊知新】
(一)快樂填空題（3分）
學習的重要性表現在以下三個方面：
；
2、 ；
3、 。
(二)材料解析題（7分）
閱讀材料：放牛娃的愿望
一位記者來到美麗的大草原，巧遇一個放牛娃。他們之間進行了如下對話：
記者：孩子，你放牛是為了什么？
放牛娃：賺錢蓋房子。
記者：蓋房子是為了什么？
放牛娃：結婚生兒子。
記者：那你兒子將來干什么？
放牛娃：放牛啊！
記者:………….
（1）談一談，你讀后的感想是什么？
（2）為了避免這種現象的出現，你認為國家和個人應該怎么做？
張立勇和千千萬萬農家子弟一樣，做過考大學“跳農門”的夢。但是由于家境貧窮，他不得不中斷學業，出外打工。為了繼續圓自己的大學夢，21歲的張立勇來到清華大學食堂當一名切菜工。在食堂里，大家在玩，張立勇卻堅持學習外語，成了他們中的“異類”。張立勇參加了托福考試（一種外語資格考試），成績是630分，這個成績連許多清華大學的學生都感到十分佩服。張立勇又到北京大學成人教育學院讀了3年的國際貿易專業，拿下了大專文憑。他勤奮好學的精神感動了許多在校大學生，2006年獲得“首屆中國青年學習成才獎”，還被《人民日報》評為 “中國十大年度新聞人物”
讀完張立勇的故事，你受到了什么啟示？
二、【課前預習】
【教師寄語】受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求。
【學習目標】
★情感態度價值觀：珍惜受教育的機會,認真學習，奉獻社會。
★能力目標：能夠理解教育的重要性。
★知識目標：知道受教育既是公民的權利又是公民的義務，懂得教育與個人和國家發展的關系。
【學習重難點】
重點：珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。
難點：受教育是我國公民的基本權利和基本義務。
【教學方法】合作探究法、情境體驗法、案例分析法
預習本課內容，完成任務，看誰最棒：
一、快樂填空：（每空１分）
1.公民只有通過接受教育，才能掌握 ，增長 ，豐富和完善自己；才能獲得良好的 ，享受 。受教育能改變我們的 ，是我們每個人自身生存 和 的要求，受教育是我國公民的一項基本權利。
2.教育不僅能改變 的命運，而且決定著 的未來。社會主義現代化需要數以億計的 、數以千萬計的專門人才和一大批 。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家 和 做出貢獻。
3.要堅持使自己受到 的教育。
4.努力使自己在 等方面全面發展。
5.爭取接受 的教育，積極通過 進行學習。
二、能力提升
1、為什么說受教育既是我國公民的一項基本權利，又是公民的基本義務？
2、結合自己的實際說說你是怎樣履行受教育的義務的？
三、【課內探究】
（一）受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務
1、我國憲法第四十六條對公民的受教育問題有什么規定？
閱讀課本P41陳章良的事跡材料，思考：
（1） 是什么改變了陳章良的命運，使他成為科學家的？
（2） 你從中得到什么啟示？
3、議一議：如果公民不履行受教育的義務，對國家和個人會產生什么影響？
（二）珍惜受教育的權利，履行受教育的義務
閱讀P43馬燕的故事，思考：馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育的權利的？
合作探究：作為初中生，我們應怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？
檢查和反思一下自己在學習方面有哪些地方做的不夠理想，并制定行動計劃：填寫P45方框內容“爭做全面發展的中學生”。
（三）【例題探討】
七年級（3）班的孔亮貪玩，學習很不認真，老師找他談話，要求他遵守紀律，努力學習，孔亮卻說：“受不受教育是我的權利，純屬個人私事，我可以放棄。”
請你評析一下小亮的言行。
四、【達標提升】
班級_______姓名_______ 得分_______
(一)單項選擇題(每小題2分共10分)
1、王剛是七年級⑵班的同學，他非常頑皮，經常在上課時違反紀律，影響同學上課。他的這種行為是 （ ）
①不珍惜受教育權利的表現 ②不認真履行受教育義務的表現 ③違法行為，要受法律制裁 ④違紀行為，應該批評教育
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、從2008年秋季開學起，國家對接受義務教育階段的學生免收學雜費，使義務教育開始真正具有“免費性”，其目的在于 （ ）
A、顯示國家的富裕 B、確保適齡兒童受教育權利的實現
C、制止教育亂收費 D、制止學生輟學
3、我國實施的貧困地區失學兒童重返校園學習的“希望工程”和“春蕾計劃”，已使200多萬失學兒童重返校園。這表明 （ ）
A 、國家在法律上確保兒童受教育權的實現 B、父母必須保證所有適齡子女按時入學接受教育
C、社會各界在努力履行實施義務教育的職責 D、適齡兒童在履行規定年限義務教育的義務
(二)能力提升
甘肅慶陽師范李勇，家住山區，生活條件極為艱苦 ，不僅經濟困難，而且父親身患重病，無人照料。為了改變家鄉的貧窮落后，他從小便渴望學到更多的知識。因此，不管遇到多大的困難，他也不肯放棄學習機會，毅然決定“背起爸爸上學”。
作為新時代的中學生你打算怎樣以實際行動向李勇學習？
七年級上冊思品四課項目二受教育.doc 第 1 頁 共 4 頁

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