資源簡介

第2課時 串、并聯電路中的電流規律
【學習目標】
學會正確使用電流表測量串聯電路和并聯電路中的電流，會分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路中電流的規律。
【學習重點】
探究串、并聯電路中的電流規律，體驗科學探究的過程。
【學習難點】
探究串、并聯電路電流規律的實驗設計和操作。
【學習過程】
一、自主預習
1、在探究“串聯電路中個點的電流有什么關系”的實驗中，所用的儀器有： 、 、 和開關。在連接電路時開關是 狀態，連線時要有一定的順序，一般是從電源的 極出發，按照電流的流向依次將電路各個原件連入電路。
2、在串聯電路中，各處的電流 ；在并聯電路中，干路的電流和各支路的電流的關系是 。
二、合作探究
（一）探究：串聯電路電流的規律
（1）提出問題 ：______________________________________？
（2）猜想與假設：_____________________________________。
（3）設計實驗 ：
1 設計實驗電路圖。
2 思考：如何記錄實驗數據（設計表格）。
（4）進行實驗（實驗演示和觀看視頻相結合）。
注意正確使用電流表，把實驗結果如實地記錄下來，填寫在下面的實驗記錄中，并把實驗中遇到的問題也記下來。
實驗次數 A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC
1
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（注意：）
1接線時要注意開關必須處于斷開的狀態；
2不要出現短路現象；流表要跟被測電路串聯；
3電流表的接線要正確：不得出現反接；
4電流表的量程要選準；
5要進行試觸；讀數時要認清量程和分度值；
（5）分析歸納 ：你覺得實驗中有沒有需要改進的地方，實驗記錄的數據有無失誤？引導學生分析實驗數據，得出結論。
（6）得出結論：________________________________________。表達式：I1=I2=I3＝……
二 ［探究］并聯電路電流的規律：
（1）提出問題 ：______________________________________？
（2）猜想與假設：_____________________________________。
（3）設計實驗 ：
1 設計實驗電路圖。
2思考：如何記錄實驗數據（設計表格）。
（4）進行實驗（實驗演示和觀看視頻相結合）。
注意正確使用電流表，把實驗結果如實地記錄下來，填寫
在下面的實驗記錄中，并把實驗中遇到的問題也記下來。
試驗次數 A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC



實驗次數 A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC
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（5）分析歸納 ：
（6）得出結論：并聯電路中干路的電流等于各支路的電流之和 。 表達式：I= ____________
【課堂練習】
1、下列都是小麗探究關于串、并聯電路電流規律的一些說法，錯誤的是（ ）
A．串聯電路中電流處處相等
B．并聯電路干路中的電流等于各支路中的電流之和
C．兩個燈泡通過的電流相等，它們之間一定是串聯
D．并聯電路支路中的電流等于干路中的電流減去其它支路電流
2、如圖所示，在探究并聯電路電流關系時，小明用電流表測出A、B、C三處電流分別為IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，記錄數據后，下一步首先應該做的是（ ）
A．分析數據，得出結論
B．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
C．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
D．整理器材，結束實驗
3、 如圖所示電路，閉合開關后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（ ）
A．Ia＝Id B．Ia＜Ib C．Ib＞Ic D．Ic＝ Id
4、如圖所示，L1、L2串聯在電路中，A、B、C為電路中位置不同的三點，當開關S閉合時，通過A、B、C三點的電流關系是（ ）
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．IA＝IB＝IC D．IA＞IB＝IC
5、如圖為用電流表測量同一串聯電路的電流的三種接法，以下說法中正確的是（ ）
A．甲測法的電流最大; B．乙測法的電流最大;
C．丙測法的電流最大; D．三種測法的電流一樣大.
6、在探究電路的電流規律實驗時用了如圖中的某個電路，已知R1＝R2＜R3，電流表的讀數分
別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A．測量時的電路圖應是（ ）
7、如左圖，電流表A1、A2的示數分別是1.7A和0.34A， 則燈L1和L2的電流分別是________、___________。

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