資源簡介

教學目標:
1． 認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
2． 認識溶液的基本特征是均一性、穩定性。
3． 了解溶液在工農業生產和生活中的應用。
教學重點:
建立溶液的概念并認識溶液、溶質、溶劑三者的關系。
教學難點:
從微觀角度理解溶解的過程
教學過程 設計意圖
導入到海水的中游泳之后，若不及時沖洗，會感到身上很黏糊糊。為什么呢？ 從生活現象入手，提升學生的興趣。
傳授新課聯系生活，說一說，蔗糖是怎樣消失在水中的？閱讀讀本、討論。形成溶液、溶劑、溶劑概念。介紹常見的一些溶液、溶劑、溶質。練一練區分純凈物、混合物、溶液、溶劑、溶質、同一種溶質，在不同種溶劑中，溶解情況一致嗎？ 分析生活中的化學，構建溶解基本知識提問過渡
實驗9-2閱讀讀本，觀察圖片碘、高錳酸鉀在水、汽油溶解的情況。記錄現象，分析結論。形成溶在溶劑的溶解性。 通過實驗解決新問題
怎樣判定溶液中的溶質、溶劑呢？ 實驗9-3閱讀課本，觀察圖片記錄現象，分析結論。形成判斷溶質、溶劑的一般方法。溶液的命名溶液的用途
歸納總結通過本節課的研究，學了哪些知識？有什么全新的體驗？請同學們說一說
四、鞏固訓練，提升能力 布置作業 處理課后習題
五、板書設計課題一溶液形成一、溶液：1、什么叫溶液？溶液特點2、什么叫溶劑？3、什么叫溶質？4、溶質溶解性5、溶液的組成：溶質和溶劑6、常見溶液中的溶質和溶劑
課后反思可在講溶液時，同時提乳濁液、懸濁液，并進行區分要求學生識記常見溶質溶劑。

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