資源簡介

第四節 綠色植物的呼吸作用
學習目標
1、 描述綠色植物的呼吸作用。
2、 舉例說出呼吸作用的原理在農業生產和日常生活中的應用。
3、 積極參與調查，初步形成參與社會決策的意識，增強社會責任感。
學習重難點
呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。
學習過程
【溫故知新】承前啟后，做到心中有數。
1、光合作用的公式：　　　　 。
2、光合作用的場所： 。光合作用的原料： 。光合作用的條件： 。光合作用的產物： 。光合作用的能量轉變： ____________________。
【預習導航】
一、閱讀教材，結合演示實驗理解呼吸的過程。
1、實驗1：探究萌發的種子在呼吸作用中發熱，思考問題：
（1）四只保溫杯中的溫度有何變化？
（2）煮熟的種子能呼吸嗎？為什么？
（3）分析實驗現象，你得出的結論是什么？
2、實驗2：“種子萌發時吸收氧氣”，思考問題：
（1）為什么放在左邊瓶子中的蠟燭較快熄滅了？
（2）說出演示實驗中煮熟種子的作用。
（3）為什么將實驗裝置放到溫暖環境中？
（4）分析實驗現象，你得出的結論是什么？
3、實驗3：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳，思考問題：
（1）說出漏斗加水到瓶中的作用。
（2）是什么氣體使澄清的石灰水變混濁？
（3）分析實驗現象，你得出的結論是什么？
4、實驗小結
（1）上述實驗的結果表明，萌發種子進行呼吸作用時，不但吸收_________，釋放_________，而且會產生__________。
（2）呼吸作用的概念：綠色植物吸收 ，將有機物分解成 ___和 ，同時釋放出_______的過程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的反應式： ________。
呼吸作用的意義：呼吸作用釋放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物體
的 。
二、閱讀教材，認識呼吸作用在生產生活中的實際應用。
1、農業生產中對作物的田間松土，有利于根的 _ ；澇災妨礙了根的 ____ 作用,導致植株生長不良甚至死亡。
2、糧食、水果、蔬菜的儲藏：為了延長儲藏時間、延長壽命應該適當降低呼吸作用。
【合作交流】
依據你對綠色植物光合作用和呼吸作用的理解，討論下表中內容：
呼吸作用 光合作用
場所
條件
原料
產物
過程
實質
思考：呼吸和呼吸作用是一樣的嗎？
【鞏固與提高】
1、植物體進行吸作用的部位是（ ）
A.只在葉片中 B.只在萌發的種子中
C.只在根系中 D.在所有的活細胞中都能進行
2、植物體進行呼吸作用的時間是（ ）
A.只在白天 B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3、澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）
A.水分過多，根毛無法吸收
B.水分過多，根無法呼吸
C.水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉
D.根吸收的水分過多而死亡
4、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（ ）
A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣
C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣
D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳

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