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專題02 聲音及其特性
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聲現(xiàn)象是中考必考考點(diǎn)，本專題主要講述聲音的傳播和聲音的特性。通過實(shí)驗(yàn)，探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件；認(rèn)知聲音產(chǎn)生和傳播的條件；了解樂音的特性。
一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1．聲音的產(chǎn)生條件：發(fā)聲體（聲源）振動(dòng)產(chǎn)生聲音。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止（不是聲音也停止）。聲源可以是固體、液體和氣體。 2．聲音的傳播需要介質(zhì)：介質(zhì)可以是氣體、液體或固體，聲音不能在真空中傳播。 3．人耳聽到聲音的條件：聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)。 4．聲速：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下，v固>v液>v氣；在15 ℃的空氣中聲速約為340 m/s。 5．回聲：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上（15 ℃空氣，人與障礙物距離大于17 m），人耳能聽到回聲。 ◆“放大法”探究聲音產(chǎn)生的原因：許多發(fā)聲體振動(dòng)不明顯，不易觀察，可借助輕小物體將這樣的發(fā)聲體的振動(dòng)進(jìn)行“放大”。 ◆聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來。回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔Δt： （1）當(dāng)Δt>0.1 s時(shí)，能區(qū)分回聲與原聲，即能聽到回聲。 （2）當(dāng)Δt<0.1 s回聲與原聲混在一起使原聲加強(qiáng)，不能聽到回聲。 ◆反射面光滑，反射效果較好，易聽到回聲；反射面粗糙、疏松多孔，聲音會(huì)被吸收，不易聽到回聲。如電影院的墻壁。
二、聲音的特性 1．響度：物理學(xué)中把人耳能感覺到聲音的強(qiáng)弱稱為響度，聲音的響度與聲源振動(dòng)幅度和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源振動(dòng)的幅度越小，距離聲源越遠(yuǎn)，人耳聽到聲音的響度越弱。 2．音調(diào)：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)；音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。聲源振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。 3．音色：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。 ◆音調(diào)和響度沒有必然聯(lián)系；在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會(huì)變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小。 ◆描述音調(diào)使用“高”、“低”；描述響度使用“大”、“小”。
三、樂音與噪聲 聲音按照聲源的振動(dòng)分為樂音與噪聲。 1．樂音是聲源有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音。 2．噪聲是聲源無規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音。 從環(huán)保角度，樂音是好聽悅耳，使人愉快的聲音，噪聲是影響人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息及干擾要聽聲音的聲音。 3．減弱噪聲的方法： （1）聲源處：防止噪聲產(chǎn)生，如摩托車的消聲器； （2）傳播過程中：阻斷噪聲的傳播，如道路兩側(cè)的隔聲板； （3）入耳處：防止噪聲進(jìn)入人耳，如戴防噪聲耳罩。 四、聲的利用 1．傳遞信息——根據(jù)音調(diào)，超聲波探傷等；利用聲音反射，蝙蝠回聲定位、聲吶、B超、倒車?yán)走_(dá)。 2．傳遞能量——利用超聲波，清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械、除去人體內(nèi)結(jié)石、除塵、為空氣加濕。 ◆噪聲單位：分貝（dB）。 ◆噪聲的等級(jí)及危害： 聽覺下限為0 dB； 為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90 dB； 為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70 dB； 為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50 dB。 ◆按照聲音振動(dòng)的頻率分類： （1）可聽波——人耳可聽到的機(jī)械波，其頻率約為20 Hz~20 000 Hz； （2）次聲波——頻率低于20 Hz的聲波（大象可發(fā)出次聲波；地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、火山噴發(fā)均可產(chǎn)生次聲波）； （3）超聲波——頻率高于20 000 Hz的聲波（貓、狗、海豚、蝙蝠能聽到）。
常考題型分析
命題角度 　聲音的產(chǎn)生與傳播
1．聲音產(chǎn)生條件：發(fā)聲體（聲源）振動(dòng)產(chǎn)生聲音。
2．音傳播的方式：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這種物質(zhì)叫介質(zhì)；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播。
3．一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢。
4．人耳聽到聲音的條件：聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。
【典例1】如圖所示，在探究“聲音的產(chǎn)生”實(shí)驗(yàn)中，將懸線下的輕質(zhì)小球緊靠正在發(fā)聲的音叉，觀察到小球被多次彈開。“輕質(zhì)小球緊靠發(fā)聲的音叉”是為了（　　） A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來 B．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 C．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲 【解題思路】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”。 ◆“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀。
【答案】B 【解析】由于音叉振動(dòng)的幅度過小，人眼很難直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的輕質(zhì)小球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將輕質(zhì)小球彈開，即把音叉的微小振動(dòng)放大成輕質(zhì)小球的振動(dòng)，以便于觀察和進(jìn)一步的研究。本題答案為B。 ◆點(diǎn)撥：轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握。
1．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法正確的是
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍在發(fā)聲
C．動(dòng)物發(fā)出的聲音，一定是從它們的嘴巴發(fā)出來的
D．樹葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音，這是周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的
2．甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是
A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的
B．響了一下，聲音是從空氣傳來的
C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的
D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的
3．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中，能觀察到音叉濺起許多水花，這個(gè)現(xiàn)象說明了（　　）
A．發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)
B．水可以傳播聲音
C．固體能夠傳聲
D．液體也可以成為聲源
4．玻璃缸的水中有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是
A．魚缸→空氣→水→魚
B．空氣→水→魚
C．魚缸→水→魚
D．水→魚
命題角度 　聲速
1．聲速：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下，v固>v液>v氣；在15 ℃的空氣中聲速約為340 m/s。
2．利用回聲測距：回聲測距與測速間的關(guān)系s=vt/2。
【典例2】下表是聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度
介質(zhì) 水（0℃） 水（15℃） 水（20℃） 冰（0℃） 軟橡膠 軟木 鐵（棒）
v/（m s-1） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200
根據(jù)表中的信息，不可以得出的結(jié)論是（　　）
A．液態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)
B．聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)有關(guān)
C．固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)
D．聲音在真空中不能傳播
【答案】D
【解析】聲音在 0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和液體的溫度有關(guān)，故A正確；水和冰是同一種物質(zhì)，狀態(tài)不同，聲音的傳播速度不同，說明聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)有關(guān)，故B正確；聲音在冰、軟橡膠、軟木、鐵中的傳播速度不同，說明固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，故C正確；因?yàn)槁曇魝鞑バ枰橘|(zhì)，所以聲音不能在真空中傳播，但表中不能得出，故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)撥】聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)；氣體、液體、固體都可以傳播聲音，一般來說，固體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳播時(shí)，溫度越高，傳聲速度越快。
【考試方向】考查的是聲速的影響因素的知識(shí)，考查學(xué)生讀表、總結(jié)能力。
【典例3】交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則下列說法中錯(cuò)誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）
A．汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，距測速儀204m
B．汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，距測速儀68m
C．汽車的速度約為26.15 m/s
D．汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s
【答案】A
【解析】由圖知，汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過的時(shí)間為，距測速儀s1=v波t1=340m/s×0.3s=102m，故A錯(cuò)；由圖知，汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過的時(shí)間為，距測速儀s2=v波t2=340m/s×0.2s=68m，故B正確；汽車收到兩次信號(hào)距離測速儀的距離差s=s1﹣s2=102m﹣68m=34m，經(jīng)過時(shí)間t=1.6s﹣0.3s=1.3s，汽車的速度，故C、D正確。
【點(diǎn)撥】本題較難，首先要讀懂圖中信息，再次要弄清楚整個(gè)物理過程，理解回聲的情景和測速儀的工作原理。
1．（多選）一些人，對(duì)聲現(xiàn)象有如下認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　　）
A．聲速在各種介質(zhì)中都不變
B．聲速的大小和溫度有關(guān)
C．空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)
D．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的
2．（多選）關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是（　　）
A．回聲的傳播速度等于原聲的傳播速度
B．聲音在真空中的傳播速度最大
C．物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大
D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān)
3．直跑道上百米賽跑，甲、乙兩個(gè)計(jì)時(shí)員用同樣的表測一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績，甲看到發(fā)令槍冒煙時(shí)按表，乙聽到發(fā)令槍聲響時(shí)按表，他們測出的時(shí)間大約相差______s．（結(jié)果保留兩位小數(shù)，聲速是340m/s）。
4．真空中聲速是______m/s。夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴。小明在一次閃電過后約3s才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處離小明約______m。上課時(shí)，老師的講話聲是通過______傳入學(xué)生耳中的，當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明______能夠傳聲。
命題角度 　聲音的特性
聲音三個(gè)特性的區(qū)別與聯(lián)系
影響因素 音調(diào) 響度 音色
與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高 與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大 與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等自身因素有關(guān)
生活實(shí)例 ①聲音的“粗”、“細(xì)”；②男高音、女高音；③管樂器的空氣柱越長，音調(diào)越低；④弦樂器的弦、打擊樂器的鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；⑤聲音越尖細(xì)，音調(diào)越高等 ①聲音的“大”、“小”；②打擊樂器時(shí)，用力越大，響度越大；③調(diào)整收音機(jī)音量，響度變化；④“聲振林木”、“歌聲嘹亮”、“響徹云霄”、“震耳欲聾”等 ①“聞其聲知其人”；②聲紋鎖；③區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)等
區(qū)別 ①音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音響度不一定大；②在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會(huì)變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小
【典例4】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　　）
A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大
B．超聲波聽起來比較高亢，次聲波聽起來比較低沉
C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
【答案】B
【解析】A、物體振幅越大，響度越大，故A正確；B、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波；由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，故B錯(cuò)誤；C、不同人說話的特點(diǎn)不同，就是指音色不同，故C正確；D、“隔墻有耳”，說明固體能傳聲，故D正確。
【名師點(diǎn)撥】（1）聲音有三大特征，分別是響度、音調(diào)和音色。響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與振幅有關(guān)；（2）低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；超聲波和次聲波都是人耳聽不到的；（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，且聲波是有能量的。
1．在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的情形，這里的“高”、“低”實(shí)際是指
A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．都有可能
2．音樂會(huì)上，小提琴曲讓人如癡如醉，鋼琴演奏讓人心曠神怡。下列說法正確的是
A．調(diào)節(jié)琴弦松緊可以改變聲音的響度
B．用力拉琴可以改變聲音的音調(diào)
C．小提琴和鋼琴發(fā)出的聲音傳播速度不同
D．觀眾閉著眼睛也能區(qū)分小提琴和鋼琴聲是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?br/>3．如圖所示，用相同的力撥動(dòng)同一鋼尺，改變尺伸出桌面的長度，這是在研究聲音的（　　）
A．響度 B．音調(diào) C．音調(diào)和音色 D．響度和音調(diào)
命題角度　噪聲的危害與控制
樂音和噪聲的對(duì)比
區(qū) 別 名稱 樂音 噪聲
定義 聽起來優(yōu)美動(dòng)聽的聲音 聽起來嘈雜刺耳的聲音
產(chǎn)生原因 物體有規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音 物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音
環(huán)保角度 凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪音
波形
聯(lián)系 樂音和噪聲都是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的限制，有些聲音從物理角度是樂音，但從環(huán)境保護(hù)角度是噪音。大小都用分貝（dB）作單位
【典例5】【2019 廣西】控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列些措施不能減弱噪聲的是（　　）
A．市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛
B．減少二氧化碳?xì)怏w的排放
C．在汽車的排氣管上裝消聲器
D．在城市街道兩旁種草植樹
【答案】B
【解析】A、喇叭禁鳴是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲；B、減小二氧化碳?xì)怏w的排放可以減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境，對(duì)噪聲沒有影響；C、消聲器可以在聲源處減弱噪聲；D、種草植樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲。
【點(diǎn)撥】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。
【考試方向】主要考查學(xué)生對(duì)：噪聲的防治的途徑的了解和掌握，是基礎(chǔ)題。解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答。
1．下列幾種減弱噪聲的方法中，不可行的是（　　）
A．改造噪聲大的機(jī)器
B．在產(chǎn)生噪聲的廠房周圍種樹
C．將產(chǎn)生噪聲的廠房門窗打開
D．戴上防噪聲耳塞
2．我市從今年2月1日起，在部分區(qū)域禁放煙花爆竹。下列說法中正確的是（　　）
A．禁放煙花爆竹是在傳播過程中減弱噪音
B．燃放煙花爆竹時(shí)的聲音主要是由包裝紙破裂產(chǎn)生的
C．禁放煙花爆竹既能減少噪音和空氣污染，還能減少火災(zāi)隱患
D．燃放煙花爆竹時(shí)產(chǎn)生的煙霧飄散說明分子在運(yùn)動(dòng)
3．關(guān)于學(xué)校噪聲，下列說法正確的是（　　）
A．學(xué)校附近的公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
B．教室安裝雙層真空玻璃可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響
C．隔壁班悅耳動(dòng)聽的音樂聲不是噪聲
D．在學(xué)校周圍安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲
命題角度　聲音的利用
聲音的利用
聲音與信息 聲音與能量
關(guān)系 聲可以傳遞信息 聲可以傳遞能量
應(yīng)用 B超，回聲定位（聲吶），預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等。 超聲波清洗物體、超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石等
區(qū)別 凡是聲音能引起其他物體變化的例子，說明聲音傳遞的是能量。聲音未能引起其他物體的變化，而是人們根據(jù)所聽到的聲音作出判斷的例子，說明聲音傳遞的是信息。任何聲音的傳播都伴隨著能量的傳播。
【典例6】醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲音能夠傳遞___________________的道理；心臟的跳動(dòng)聲是心臟____________________而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是______________________。
【答案】信息；振動(dòng)；固體能夠傳聲。
【解析】因?yàn)槁暷軌騻鬟f信息，所以醫(yī)生通過聽診器根據(jù)病人心臟的跳動(dòng)聲了解病人心臟的工作狀況；因?yàn)槲矬w振動(dòng)而發(fā)聲，所以心臟振動(dòng)產(chǎn)生心臟的跳動(dòng)聲；助聽器是利用固體可以傳聲且傳聲效果比氣體好的原理制成的。
【點(diǎn)撥】知道物體振動(dòng)而發(fā)聲、聲音可以在固體中傳播、聲音能夠傳遞信息是解決此題的關(guān)鍵。
【典例7】聲音既能傳遞信息，也能夠傳遞能量。下列有關(guān)聲音的利用上，屬于聲音傳遞能量的是（　　）
A．能源部門，用超聲波勘察地下資源
B．工業(yè)上，利用超聲波清洗精密的儀器
C．醫(yī)療上，用B超對(duì)病人進(jìn)行診斷
D．軍事上，用聲納探測敵方的情報(bào)
【答案】B
【解析】A、能源部門，用超聲波勘察地下資源，說明聲可以傳遞信息；故A錯(cuò)誤；B、工業(yè)上利用超聲波清洗精密的儀器，說明聲傳遞能量；故B正確；C、醫(yī)療上，用B超對(duì)病人進(jìn)行診斷，說明聲可以傳遞信息；故C錯(cuò)誤；D、軍事上，用聲納探測敵方的情報(bào)聲波，利用聲音能傳遞信息。
【點(diǎn)撥】聲音能夠傳遞信息和能量，根據(jù)所積累的生活中的實(shí)例回答此題。聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。
1．如圖所示的四種情形中，沒有利用了超聲波的是（　　）
A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動(dòng)
C．回聲定位 D．B超
2．（多選）在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中正確的是（　　）
A．聲波具有能量
B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增高音調(diào)
C．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波
3．（多選）在下列事例中，利用聲可以傳遞能量的是（　　）
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．利用超聲波清洗眼鏡片
C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D．通過聲學(xué)儀器接收次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度(
專題02 聲音及其特性
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聲現(xiàn)象是中考必考考點(diǎn)，本專題主要講述聲音的傳播和聲音的特性。通過實(shí)驗(yàn)，探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件；認(rèn)知聲音產(chǎn)生和傳播的條件；了解樂音的特性。
一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1．聲音的產(chǎn)生條件：發(fā)聲體（聲源）振動(dòng)產(chǎn)生聲音。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止（不是聲音也停止）。聲源可以是固體、液體和氣體。 2．聲音的傳播需要介質(zhì)：介質(zhì)可以是氣體、液體或固體，聲音不能在真空中傳播。 3．人耳聽到聲音的條件：聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)。 4．聲速：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下，v固>v液>v氣；在15 ℃的空氣中聲速約為340 m/s。 5．回聲：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上（15 ℃空氣，人與障礙物距離大于17 m），人耳能聽到回聲。 ◆“放大法”探究聲音產(chǎn)生的原因：許多發(fā)聲體振動(dòng)不明顯，不易觀察，可借助輕小物體將這樣的發(fā)聲體的振動(dòng)進(jìn)行“放大”。 ◆聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來。回聲與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔Δt： （1）當(dāng)Δt>0.1 s時(shí)，能區(qū)分回聲與原聲，即能聽到回聲。 （2）當(dāng)Δt<0.1 s回聲與原聲混在一起使原聲加強(qiáng)，不能聽到回聲。 ◆反射面光滑，反射效果較好，易聽到回聲；反射面粗糙、疏松多孔，聲音會(huì)被吸收，不易聽到回聲。如電影院的墻壁。
二、聲音的特性 1．響度：物理學(xué)中把人耳能感覺到聲音的強(qiáng)弱稱為響度，聲音的響度與聲源振動(dòng)幅度和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源振動(dòng)的幅度越小，距離聲源越遠(yuǎn)，人耳聽到聲音的響度越弱。 2．音調(diào)：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)；音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。聲源振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。 3．音色：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。 ◆音調(diào)和響度沒有必然聯(lián)系；在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會(huì)變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小。 ◆描述音調(diào)使用“高”、“低”；描述響度使用“大”、“小”。
三、樂音與噪聲 聲音按照聲源的振動(dòng)分為樂音與噪聲。 1．樂音是聲源有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音。 2．噪聲是聲源無規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音。 從環(huán)保角度，樂音是好聽悅耳，使人愉快的聲音，噪聲是影響人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息及干擾要聽聲音的聲音。 3．減弱噪聲的方法： （1）聲源處：防止噪聲產(chǎn)生，如摩托車的消聲器； （2）傳播過程中：阻斷噪聲的傳播，如道路兩側(cè)的隔聲板； （3）入耳處：防止噪聲進(jìn)入人耳，如戴防噪聲耳罩。 四、聲的利用 1．傳遞信息——根據(jù)音調(diào)，超聲波探傷等；利用聲音反射，蝙蝠回聲定位、聲吶、B超、倒車?yán)走_(dá)。 2．傳遞能量——利用超聲波，清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械、除去人體內(nèi)結(jié)石、除塵、為空氣加濕。 ◆噪聲單位：分貝（dB）。 ◆噪聲的等級(jí)及危害： 聽覺下限為0 dB； 為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90 dB； 為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70 dB； 為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50 dB。 ◆按照聲音振動(dòng)的頻率分類： （1）可聽波——人耳可聽到的機(jī)械波，其頻率約為20 Hz~20 000 Hz； （2）次聲波——頻率低于20 Hz的聲波（大象可發(fā)出次聲波；地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、火山噴發(fā)均可產(chǎn)生次聲波）； （3）超聲波——頻率高于20 000 Hz的聲波（貓、狗、海豚、蝙蝠能聽到）。
常考題型分析
命題角度 　聲音的產(chǎn)生與傳播
1．聲音產(chǎn)生條件：發(fā)聲體（聲源）振動(dòng)產(chǎn)生聲音。
2．音傳播的方式：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這種物質(zhì)叫介質(zhì)；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播。
3．一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢。
4．人耳聽到聲音的條件：聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。
【典例1】如圖所示，在探究“聲音的產(chǎn)生”實(shí)驗(yàn)中，將懸線下的輕質(zhì)小球緊靠正在發(fā)聲的音叉，觀察到小球被多次彈開。“輕質(zhì)小球緊靠發(fā)聲的音叉”是為了（　　） A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來 B．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 C．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲 【解題思路】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”。 ◆“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀。
【答案】B 【解析】由于音叉振動(dòng)的幅度過小，人眼很難直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的輕質(zhì)小球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將輕質(zhì)小球彈開，即把音叉的微小振動(dòng)放大成輕質(zhì)小球的振動(dòng)，以便于觀察和進(jìn)一步的研究。本題答案為B。 ◆點(diǎn)撥：轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握。
1．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法正確的是
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍在發(fā)聲
C．動(dòng)物發(fā)出的聲音，一定是從它們的嘴巴發(fā)出來的
D．樹葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音，這是周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的
【答案】A
【解析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，沒有不振動(dòng)發(fā)出的聲；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但傳聲還在繼續(xù)，故A正確，B錯(cuò)誤；動(dòng)物發(fā)出的聲音，不一定是從它們的嘴巴發(fā)出來的，故C錯(cuò)誤；樹葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音，這是樹葉振動(dòng)發(fā)出的，故D錯(cuò)誤。
2．甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是
A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的
B．響了一下，聲音是從空氣傳來的
C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的
D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的
【答案】D
【解析】由題意知甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，聲音分別從鋼管、空氣中傳播，則甲同學(xué)聽到兩個(gè)聲音，分別是從鋼管和空氣傳過來，聲音在固體中傳播的速度大于在氣體中傳播的速度，因此先聽到的聲音是從鋼管中傳過來的，第二次聲音是從空氣傳過來的，答案選D。
3．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中，能觀察到音叉濺起許多水花，這個(gè)現(xiàn)象說明了（　　）
A．發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)
B．水可以傳播聲音
C．固體能夠傳聲
D．液體也可以成為聲源
【答案】A
【解析】正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉在振動(dòng)，故BCD錯(cuò)誤、A正確。
4．玻璃缸的水中有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是
A．魚缸→空氣→水→魚
B．空氣→水→魚
C．魚缸→水→魚
D．水→魚
【答案】C
【解析】用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸的上沿，聲音是魚缸發(fā)生振動(dòng)產(chǎn)生的，所以魚缸是第一種傳聲介質(zhì)，然后通過水傳給魚。因此C正確。
命題角度 　聲速
1．聲速：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下，v固>v液>v氣；在15 ℃的空氣中聲速約為340 m/s。
2．利用回聲測距：回聲測距與測速間的關(guān)系s=vt/2。
【典例2】下表是聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度
介質(zhì) 水（0℃） 水（15℃） 水（20℃） 冰（0℃） 軟橡膠 軟木 鐵（棒）
v/（m s-1） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200
根據(jù)表中的信息，不可以得出的結(jié)論是（　　）
A．液態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)
B．聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)有關(guān)
C．固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)
D．聲音在真空中不能傳播
【答案】D
【解析】聲音在 0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和液體的溫度有關(guān)，故A正確；水和冰是同一種物質(zhì)，狀態(tài)不同，聲音的傳播速度不同，說明聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)有關(guān)，故B正確；聲音在冰、軟橡膠、軟木、鐵中的傳播速度不同，說明固態(tài)介質(zhì)中聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，故C正確；因?yàn)槁曇魝鞑バ枰橘|(zhì)，所以聲音不能在真空中傳播，但表中不能得出，故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)撥】聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)；氣體、液體、固體都可以傳播聲音，一般來說，固體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳播時(shí)，溫度越高，傳聲速度越快。
【考試方向】考查的是聲速的影響因素的知識(shí)，考查學(xué)生讀表、總結(jié)能力。
【典例3】交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則下列說法中錯(cuò)誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）
A．汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，距測速儀204m
B．汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，距測速儀68m
C．汽車的速度約為26.15 m/s
D．汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s
【答案】A
【解析】由圖知，汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過的時(shí)間為，距測速儀s1=v波t1=340m/s×0.3s=102m，故A錯(cuò)；由圖知，汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過的時(shí)間為，距測速儀s2=v波t2=340m/s×0.2s=68m，故B正確；汽車收到兩次信號(hào)距離測速儀的距離差s=s1﹣s2=102m﹣68m=34m，經(jīng)過時(shí)間t=1.6s﹣0.3s=1.3s，汽車的速度，故C、D正確。
【點(diǎn)撥】本題較難，首先要讀懂圖中信息，再次要弄清楚整個(gè)物理過程，理解回聲的情景和測速儀的工作原理。
1．（多選）一些人，對(duì)聲現(xiàn)象有如下認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　　）
A．聲速在各種介質(zhì)中都不變
B．聲速的大小和溫度有關(guān)
C．空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)
D．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的
【答案】AD
【解析】A、聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播速度最快，液體中次之，在氣體中傳播速度最慢，故A錯(cuò)誤；B、聲速的大小和溫度有關(guān)，故B正確；C、一切的固體、液體和氣體都可以傳播聲音，故C正確。D、人說話聲是由聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的，不是舌頭的振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
2．（多選）關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是（　　）
A．回聲的傳播速度等于原聲的傳播速度
B．聲音在真空中的傳播速度最大
C．物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大
D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān)
【答案】AD
【解析】A、回聲的傳播速度等于原聲的傳播速度，該選項(xiàng)說法正確，符合題意；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，該選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；C、聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的快慢無關(guān)，該選項(xiàng)說法不正確，不符合題意；D、聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的振幅無關(guān)，該選項(xiàng)說法正確，符合題意。故選：AD。
3．直跑道上百米賽跑，甲、乙兩個(gè)計(jì)時(shí)員用同樣的表測一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成績，甲看到發(fā)令槍冒煙時(shí)按表，乙聽到發(fā)令槍聲響時(shí)按表，他們測出的時(shí)間大約相差______s．（結(jié)果保留兩位小數(shù)，聲速是340m/s）。
【答案】0.29
【解析】因?yàn)関，所以光傳播100m時(shí)間為：t13.3×10﹣7s；聲音傳播100m時(shí)間為：t20.29s；光傳播100m時(shí)間忽略不計(jì)，故看煙計(jì)時(shí)比聽聲計(jì)時(shí)超前：△t＝t2﹣t1≈0.29s。
4．真空中聲速是______m/s。夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴。小明在一次閃電過后約3s才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處離小明約______m。上課時(shí)，老師的講話聲是通過______傳入學(xué)生耳中的，當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明______能夠傳聲。
【答案】0 1020 空氣固體（骨骼）
【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，真空中聲速是0m/s；雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，閃電傳播速度快，雷聲比閃電傳播的時(shí)間慢了3s，也可以說雷聲傳播了3s，由速度公式v可知，閃電發(fā)生處的距離：s＝vt＝340m/s×3s＝1020m；上課時(shí)，老師的講話聲是通過空氣傳入學(xué)生耳中的；當(dāng)人們吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過頭部骨胳直接傳到自己的聽覺神經(jīng)的，如果再用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，說明固體（骨骼）能夠傳聲。
命題角度 　聲音的特性
聲音三個(gè)特性的區(qū)別與聯(lián)系
影響因素 音調(diào) 響度 音色
與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越快，音調(diào)越高 與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大 與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等自身因素有關(guān)
生活實(shí)例 ①聲音的“粗”、“細(xì)”；②男高音、女高音；③管樂器的空氣柱越長，音調(diào)越低；④弦樂器的弦、打擊樂器的鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高；⑤聲音越尖細(xì)，音調(diào)越高等 ①聲音的“大”、“小”；②打擊樂器時(shí)，用力越大，響度越大；③調(diào)整收音機(jī)音量，響度變化；④“聲振林木”、“歌聲嘹亮”、“響徹云霄”、“震耳欲聾”等 ①“聞其聲知其人”；②聲紋鎖；③區(qū)分不同發(fā)聲體的依據(jù)等
區(qū)別 ①音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音響度不一定大；②在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會(huì)變化，響度隨傳播距離的增大逐漸減小
【典例4】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　　）
A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大
B．超聲波聽起來比較高亢，次聲波聽起來比較低沉
C．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
【答案】B
【解析】A、物體振幅越大，響度越大，故A正確；B、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波；由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，故B錯(cuò)誤；C、不同人說話的特點(diǎn)不同，就是指音色不同，故C正確；D、“隔墻有耳”，說明固體能傳聲，故D正確。
【名師點(diǎn)撥】（1）聲音有三大特征，分別是響度、音調(diào)和音色。響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與振幅有關(guān)；（2）低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；超聲波和次聲波都是人耳聽不到的；（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，且聲波是有能量的。
1．在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的情形，這里的“高”、“低”實(shí)際是指
A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．都有可能
【答案】A
【解析】 “高聲大叫”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的響度小。
2．音樂會(huì)上，小提琴曲讓人如癡如醉，鋼琴演奏讓人心曠神怡。下列說法正確的是
A．調(diào)節(jié)琴弦松緊可以改變聲音的響度
B．用力拉琴可以改變聲音的音調(diào)
C．小提琴和鋼琴發(fā)出的聲音傳播速度不同
D．觀眾閉著眼睛也能區(qū)分小提琴和鋼琴聲是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?br/>【答案】D
【解析】調(diào)節(jié)琴弦松緊可以改變琴弦的振動(dòng)快慢，從而改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；用力拉琴可以改變弦的振動(dòng)幅度，從而改變聲音的響度，故B錯(cuò)誤；小提琴和鋼琴發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度是相同的，故C錯(cuò)誤；觀眾閉著眼睛也能區(qū)分小提琴和鋼琴聲是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔇正確。
3．如圖所示，用相同的力撥動(dòng)同一鋼尺，改變尺伸出桌面的長度，這是在研究聲音的（　　）
A．響度 B．音調(diào) C．音調(diào)和音色 D．響度和音調(diào)
【答案】B
【解析】當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可知：這是在研究聲音的音調(diào)的高低與鋼尺長度的關(guān)系。
命題角度　噪聲的危害與控制
樂音和噪聲的對(duì)比
區(qū) 別 名稱 樂音 噪聲
定義 聽起來優(yōu)美動(dòng)聽的聲音 聽起來嘈雜刺耳的聲音
產(chǎn)生原因 物體有規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音 物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音
環(huán)保角度 凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪音
波形
聯(lián)系 樂音和噪聲都是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的限制，有些聲音從物理角度是樂音，但從環(huán)境保護(hù)角度是噪音。大小都用分貝（dB）作單位
【典例5】【2019 廣西】控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一，下列些措施不能減弱噪聲的是（　　）
A．市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛
B．減少二氧化碳?xì)怏w的排放
C．在汽車的排氣管上裝消聲器
D．在城市街道兩旁種草植樹
【答案】B
【解析】A、喇叭禁鳴是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲；B、減小二氧化碳?xì)怏w的排放可以減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境，對(duì)噪聲沒有影響；C、消聲器可以在聲源處減弱噪聲；D、種草植樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲。
【點(diǎn)撥】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。
【考試方向】主要考查學(xué)生對(duì)：噪聲的防治的途徑的了解和掌握，是基礎(chǔ)題。解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答。
1．下列幾種減弱噪聲的方法中，不可行的是（　　）
A．改造噪聲大的機(jī)器
B．在產(chǎn)生噪聲的廠房周圍種樹
C．將產(chǎn)生噪聲的廠房門窗打開
D．戴上防噪聲耳塞
【答案】C
【解析】A、改造噪聲大的機(jī)器，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意。B、在產(chǎn)生噪聲的廠房周圍種樹，是在傳播過程中減弱，故B不符合題意。C、將產(chǎn)生噪聲的廠房門窗打開，是增強(qiáng)了噪聲的傳播，故C符合題意。D、戴上防噪聲耳塞，是在人耳處減弱，故D不符合題意。
2．我市從今年2月1日起，在部分區(qū)域禁放煙花爆竹。下列說法中正確的是（　　）
A．禁放煙花爆竹是在傳播過程中減弱噪音
B．燃放煙花爆竹時(shí)的聲音主要是由包裝紙破裂產(chǎn)生的
C．禁放煙花爆竹既能減少噪音和空氣污染，還能減少火災(zāi)隱患
D．燃放煙花爆竹時(shí)產(chǎn)生的煙霧飄散說明分子在運(yùn)動(dòng)
【答案】C
【解析】A、“禁放煙花爆竹”，這是在聲源處減弱噪音，故A錯(cuò)誤；B、燃放煙花爆竹時(shí)，火藥爆炸使周圍的空氣振動(dòng)，發(fā)出聲音，故B錯(cuò)誤；C、禁放煙花爆竹既能減少噪音和空氣污染，還能減少火災(zāi)隱患，故C正確；D、燃放煙花爆竹時(shí)產(chǎn)生的煙霧飄散，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是擴(kuò)散現(xiàn)象，所以不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
3．關(guān)于學(xué)校噪聲，下列說法正確的是（　　）
A．學(xué)校附近的公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
B．教室安裝雙層真空玻璃可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響
C．隔壁班悅耳動(dòng)聽的音樂聲不是噪聲
D．在學(xué)校周圍安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲
【答案】B
【解析】A、公路旁安裝“聲障墻”是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B、雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C、從環(huán)保角度，悅耳動(dòng)聽的音樂聲如果妨礙了別人的休息或?qū)W習(xí)，也是噪聲，故C錯(cuò)誤；D、噪聲監(jiān)測裝置是噪聲監(jiān)測器上可以直接讀出噪聲大小，它不能起到減弱噪聲的作用，故D錯(cuò)誤。
命題角度　聲音的利用
聲音的利用
聲音與信息 聲音與能量
關(guān)系 聲可以傳遞信息 聲可以傳遞能量
應(yīng)用 B超，回聲定位（聲吶），預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等。 超聲波清洗物體、超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石等
區(qū)別 凡是聲音能引起其他物體變化的例子，說明聲音傳遞的是能量。聲音未能引起其他物體的變化，而是人們根據(jù)所聽到的聲音作出判斷的例子，說明聲音傳遞的是信息。任何聲音的傳播都伴隨著能量的傳播。
【典例6】醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲音能夠傳遞___________________的道理；心臟的跳動(dòng)聲是心臟____________________而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是______________________。
【答案】信息；振動(dòng)；固體能夠傳聲。
【解析】因?yàn)槁暷軌騻鬟f信息，所以醫(yī)生通過聽診器根據(jù)病人心臟的跳動(dòng)聲了解病人心臟的工作狀況；因?yàn)槲矬w振動(dòng)而發(fā)聲，所以心臟振動(dòng)產(chǎn)生心臟的跳動(dòng)聲；助聽器是利用固體可以傳聲且傳聲效果比氣體好的原理制成的。
【點(diǎn)撥】知道物體振動(dòng)而發(fā)聲、聲音可以在固體中傳播、聲音能夠傳遞信息是解決此題的關(guān)鍵。
【典例7】聲音既能傳遞信息，也能夠傳遞能量。下列有關(guān)聲音的利用上，屬于聲音傳遞能量的是（　　）
A．能源部門，用超聲波勘察地下資源
B．工業(yè)上，利用超聲波清洗精密的儀器
C．醫(yī)療上，用B超對(duì)病人進(jìn)行診斷
D．軍事上，用聲納探測敵方的情報(bào)
【答案】B
【解析】A、能源部門，用超聲波勘察地下資源，說明聲可以傳遞信息；故A錯(cuò)誤；B、工業(yè)上利用超聲波清洗精密的儀器，說明聲傳遞能量；故B正確；C、醫(yī)療上，用B超對(duì)病人進(jìn)行診斷，說明聲可以傳遞信息；故C錯(cuò)誤；D、軍事上，用聲納探測敵方的情報(bào)聲波，利用聲音能傳遞信息。
【點(diǎn)撥】聲音能夠傳遞信息和能量，根據(jù)所積累的生活中的實(shí)例回答此題。聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。
1．如圖所示的四種情形中，沒有利用了超聲波的是（　　）
A．探測海深 B．敲瓶底火焰搖動(dòng)
C．回聲定位 D．B超
【答案】B
【解析】A、用聲吶探測海深，利用了超聲波傳遞信息；B、敲瓶底火焰搖動(dòng)，說明聲音能夠傳遞能量，不是利用超聲波，超聲波是人耳聽不到的；C、蝙蝠回聲定位，利用了超聲波傳遞信息，；D、用B超做體檢，利用了超聲波傳遞信息。
2．（多選）在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中正確的是（　　）
A．聲波具有能量
B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增高音調(diào)
C．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波
【答案】AC
【解析】A、該聲波能震懾海盜，說明聲波具有能量，故A正確；B、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，故B錯(cuò)誤；C、使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故C正確；D、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽到的，因此不是超聲波，故D錯(cuò)誤。
3．（多選）在下列事例中，利用聲可以傳遞能量的是（　　）
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．利用超聲波清洗眼鏡片
C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D．通過聲學(xué)儀器接收次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度
【答案】BC
【解析】利用超聲波給金屬工件探傷、利用次聲波判斷地震方位和強(qiáng)度都屬于利用聲音傳遞信息；利用超聲波清洗眼鏡片、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量。

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