資源簡介

4.1.2電荷與電流
【學習目標】
（1）認識電流是怎樣形成的， 知道電流的方向是如何規(guī)定的。
（2）知道電路有哪些部分組成和各部分作用是什么。電流形成的條件是什么。
（3）能記住并會畫一些常用元件電路中的符號，會讀、會畫簡單的電路圖。
（4）知道串并聯(lián)電路差別。
【教學重難點】
重點：電流的形成，電路的構(gòu)成，記住常見的電路元件符號，會畫簡單的電路圖、電路的串并聯(lián)特點
難點：短路及其危害
【課中學習】
【任務(wù)一】探究電流的形成
1. 活動，動手試試，使小燈泡亮起。
2. 電路主要由哪幾部分組成，分別有什么作用？
元件名稱 作用
3.電流的運動方向（即正電荷運動方向）：
電子的運動方向：
任務(wù)二：電路狀態(tài)
1.判斷電路的基本狀態(tài)：
名稱 狀態(tài)
通路
開路
短路
2.了解短路的危害
任務(wù)三：畫電路圖
1.電路元件符號
實物 符號 實物 符號
導線 開關(guān)
電池 導線交叉不相連
電池組 導線間連接
燈泡
2.繪制電路圖
注意點：導線橫平豎直呈矩形，鉛筆、直尺作圖
合理安排元件符號位置，元件不畫在拐角上
導線不交叉
不能遺漏某一電路元件
任務(wù)四：認識串并聯(lián)電路
1．串聯(lián)電路
2.并聯(lián)電路
【思 考】
比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的差別。
特點 串聯(lián) 并聯(lián)
路徑條數(shù)
若其中一部分損壞
開關(guān)特點
任務(wù)五：閱讀p127頁，了解靜電除塵。
【課堂練習】
1.完成書本p127-128，完成第1、3、4、5題。（基礎(chǔ)練習）
2.如圖所示,用一個帶負電的物體a去接觸不帶電的驗電器金屬球b時,金屬球b也帶上負電,則( )
A.a上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到b上,瞬時電流的方向是a→b
B.b上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到a上,瞬時電流的方向是b→a
C.a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上,瞬時電流的方向是a→b
D.a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上,瞬時電流的方向是b→a
3.小濱實驗時連接了如同所示的電路，閉合開關(guān)S1和S2后，下列分析正確的是（　　）
A．小燈泡亮、電鈴響 B．小燈泡亮、電鈴不響
C．小燈泡不亮、電鈴響
D．小燈泡不亮、電鈴不響
4．要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)_________；要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)_________。開關(guān)________________不能同時閉合，原因是_______________。
【課后拓展】小組合作完成p128，第6題。
【學后反思】
本節(jié)課你所獲得的核心知識有哪些？你還覺得有什么內(nèi)容比較薄弱？需要老師提供何種幫助？你還有什么好的經(jīng)驗可以跟大家分享，寫在下方區(qū)域。
4.1.2電荷與電流
任務(wù)一見課本p125 3.正極到負極 負極到正極 任務(wù)二見課本p124頁最后一段 任務(wù)三：見課本125頁 思考：一條 不工作 控所有 多條 互不影響 干路控所有 支路控支路 【課堂練習】2.D 3.B 4.S3 S1 S2 S123 會短路
+
（1）
+
）
+

展開更多......

收起↑