資源簡介

4.3物質的導電性與電阻
【學習目標】
1.知道常見的導體和絕緣體。
2.理解電阻的概念，知道電阻和單位。
3.能通過實驗探究得出影響導體電阻大小的因素，及其之間的定性關系。
4.了解金屬導體電阻與溫度之間的關系和超導現象。
5.能設計實驗初步探究物質的導電性。
6.經初步分析能猜測影響電阻的一些因素。
【重難點】
重點：利用實驗檢測物質的導電性；常見導體和絕緣體的辨析；導體的導電能力與外界條件有關；電阻的概念及單位。從實驗結果得出導體的電阻與長度、粗細、材料之間的關系。
難點：計實驗方案檢測物質的導電性；金屬導電原因的微觀解釋。
【學法建議】
觀察法、討論法、分析歸納法、實驗法
【課中學習】
任務一：物質的導電能力探究
用什么方法可以顯示或說明電路中有電流通過？
你能否設計一個檢測物質導電能力的實驗方案，試畫出電路圖？并檢測身邊哪些物質容易導電，哪些不容易導電。
任務二：探究導體與絕緣體
1.思考：食鹽水溶液能導電，純凈水能導電嗎？
2.活動：玻璃在常溫下是絕緣體，那么在加熱到發紅時能否導電？
結論：導體和絕緣體不是_____的
① 在條件改變時，絕緣體可以變導體。
② 在條件改變時，導體導電能力下降。
3.閱讀，了解半導體
任務三：探究電阻
1．概念：導體對電流的__________作用
2.單位：__________、__________ 、__________
3.探究影響導體電阻大小的因素：______________________________
【影響導體電阻大小的因素】
【建立猜想】
電阻的大小可能與__________有關
【實驗方法】
【實驗設計】設計實驗方案，并畫出電路圖
【實驗現象】
【實驗結論】
【表達與交流】
【實驗結論】電阻的大小與 __________有關。
通過各組匯報，總結電阻的影響因素：
導體的電阻大小與導體的 __________ 、__________ 和 __________有關。
除此外，還與溫度有關。
金屬導體的電阻會隨溫度的升高而增大。
玻璃的電阻會隨溫度的升高而減少。
【閱讀】了解超導體
【課堂檢測】
1.在常溫下，下列物質中，__________是導體，__________是絕緣體。
① 橡皮 ② 碳棒 ③ 棉花 ④ 食鹽水 ⑤ 純凈的水 ⑥ 人體
2.電線是銅絲外加塑料皮，塑料屬于__________ ，銅絲屬于__________。導體對于電流的 __________作用，叫做導體的電阻。
3.一段金屬絲的電阻為 20000Ω =__________ kΩ= __________MΩ
4．導體和絕緣體的區別在于 （ ）
①導體中有電子，絕緣體中沒有電子
②導體中有能自由移動的電荷，絕緣體中沒有電荷
③導體中有能自由移動的電荷，絕緣體中幾乎沒有能自由移動的電荷
5.人體電阻的平均值值是____________________歐。出汗時，人體的電阻值較__________；干燥時，人體的電阻值較__________ 。
6.關于導線電阻的大小，下列說法中正確的是（溫度對電阻的影響可以不計） （ ）
A.橫截面積越大的導線，電阻越小
B.橫截面積相同的導線，長導線的電阻大
C.長度相同的導線，細導線的電阻大
D.同種材料制成的長短相同的導線，粗導線的電阻小
7.粗細相同的銅絲甲、乙，甲的長度是乙的一半，則甲、乙電阻R甲、R乙的大小關系為（ ）
A．R甲＝2R乙 B．2R甲＝R乙
C．R甲＝R乙 D．無法比較
8.把長10米、電阻為10歐的銅導線拉成長20米的銅導線，拉長后的銅導線電阻為 （ ）
A．10歐 B．20歐　 C. 40歐　 D、2.5歐
9.把長10米、電阻為10歐的銅導線平分兩等份后，合并成一根長5米的銅導線，合并后的銅導線電阻為 （ ）
A．10歐 B．20歐 C．40歐 D．2.5歐
【學后反思】
本節課你所獲得的核心知識有哪些？你還覺得有什么內容比較薄弱？
4.3物質的導電性與電阻
任務一：可以用電流表，或者燈泡亮暗 任務二：2.絕對的 任務三：1.阻礙作用 2.歐 千歐 兆歐 3.材料 長度 橫截面積 溫度 【課堂檢測】1.②④⑥ ①③⑤ 2.絕緣體 導體 阻礙 3.20 0.02 4.③ 5.2000歐 較小 較大 6.A 7.B 8.C 9.D

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