資源簡介

(共32張PPT)
課前熱身：
1、教師的職業特點（作用）？P61
2、新時代對教師提出的新要求？P62
3、為什么不同的教師會有不同的風格？ P63
4、怎樣對待風格不同老師？P63-64
了解教師職業
01
PART
至圣先師孔子
結合視頻，談談你是如何理解教師這一職業的？
師者，所以傳道受業解惑也。
傳授道理
教授學業
解答疑惑
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。（P61）
1、對教師職業的認識/教師職業的特點
教師已發展成為一種專門職業。
書本P62
探究與分享
你知道如何才能成為一名老師嗎？
師范院校專業學習
獲得教師資格證
教育實習
招聘面試
崗前培訓
在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
過
去
現
在
新時代，新教師
③隨著時代發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。P62
課堂筆記
Part 2
1.教師職業特點是什么？
①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。P61
②在現代社會，教師已發展才成為一種專門的職業。教師是履行教育教學職責的專業人員。 承擔教書育人的使命。P61
③時代在發展，也對教師提出更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。P62
張桂梅 素心托高潔
同學們，從張老師身上，我們看到了哪些優秀品質呢？
理想信念
道德情操
扎實學識
仁愛之心
——堅持用知識改變貧困山區女孩的命運。
——從教四十余年，積累了豐富的教學經驗；
—身患二十多種疾病，仍奮戰在教育一線，用全部的生命教書育人。
——對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛；
2、新時代對教師提出了哪些新的要求？
有仁愛之心
有道德情操
有理想信念
有扎實知識
“四有”好老師
02
風格不同的老師
觀看視頻：思考如何對待風格不同的老師？
1.產生風格不同的老師的原因？
原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。P63
課堂筆記
曬曬我的初中老師
數學老師：有理數，無理數，數數有理有據； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。
歷史老師：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰；縱觀遼宋夏金元，通古今變換。
英語老師：把握現在時，將來怎會虛擬語氣？追求最高級，理想常融情態動詞。
面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
承認并接納不同風格的老師
新知講解
七年級1班的小熙，從小被爸媽寵愛，沒有被責罵過，有一天英語課，因為沒有背單詞，被英語狠狠的責罵了一頓，于是就特別不喜歡嚴厲的老師，他覺得老師都應該是和藹的。
被罵之后就更討厭英語老師了。有一次，課上英語老師叫小熙翻譯句子，她故意說我會也不說，當堂頂撞了老師，老師生氣。結果小熙對著老師吼道：我學不學關你啥事！
1.劉林同學的哪些想法和做法不妥？為什么？
2.結合劉林的事例，說一說我們怎樣對待不同風格的老師？
面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
尊重老師
新知講解
一
2.怎樣正確對待不同風格的老師？
我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。 P63
無論什么風格的老師都應該受到尊重。P64
方法：承認老師的差別；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的目的；主動交往。（P64方法與技能）
課堂筆記
承認老師的差別。
1
3
發現不同風格老師的優點。
了解老師教育行為的目的。
2
主動交往。
方法與技能
4
走近老師
了解教師職業
風格不同的老師
人類文明的傳承者
承擔教書育人使命的專業人員
工作理念和工作方式隨時代發生變化
老師具有不同的風格
尊重差異，接納不同
學會與不同風格的老師相處
課堂小結
【課堂訓練】
1．（2022年衡陽）如圖漫畫表明（　　）
①老師的肯定能解決學生學習中的一切問題
②老師要關愛、呵護學生
③克服缺點就一定能成功
④我們要把老師的表揚當作激勵
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
【課堂訓練】
2．（2021年內蒙古赤峰）2020年12月30日，2020走遍中國，尋找最美教師”大型公益活動頒獎典禮在北京舉行。該活動最終評選出58名“最美教師”和“優秀校長”。之所以開展“尋找最美教師”活動，宜傳表彩”最美教師"，是因為（ ）
①教師是人類文明的主要傳承者之一
②尊師重教是中華民族的傳統美德
③教師是一個古老的職業
④教師肩負著塑造靈魂、塑造人的時代重任，應當受到社會的尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【課堂訓練】
3．有同學說:“我們班的數學老師不僅教給我們數學知識，而且當我們遇到為人處事或其他方面的煩惱問題時，只要請教他，他都能給予我們指導。”這直接表明( )
A．老師都具有高尚的師德
B．老師的知識都很淵博
C．我們無論遇到什么問題都可以向老師請教
D．老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理
D
【課堂訓練】
4.“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心;一生秉燭鑄民魂。”這是習近平主席對教師的高度評價。下列名言與此評價一致的是( )
①春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
②親其師,信其道,惡其師,疏其道
③不計辛勤一硯寒,英才濟濟笑開顏
④捧著一顆心來,不帶半根草去
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
【課堂訓練】
5.
材料一：小明上課時，突然嘔吐不止，王老師及時把小明送到了醫院進行檢查治療。小明很感動，覺得王老師就像自己的親人。
材料二：小紅上課走神，以至于作業不會做。王老師利用課間休息時間耐心細致地給她講解，幫助她完成了作業。小紅感到很愧疚，決心以后一定認真聽講。
(1)結合上述材料，請你談談老師對我們學生的成長有何作用？
(2)請結合實際，談談我們學生應如何回報老師的辛勤付出？
(3)請寫出兩句尊師贊師的名言警句。
【課堂訓練】
答案：
（1）①老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。(或：老師幫助學生掌握知識、技能和科學的學習方法，教學生做事和做人。)
②老師給了學生無私的愛、溫暖和力量，在學生成長過程中起著不可缺少的作用。
（2）①應尊重老師，接納不同風格的老師。
②要遵守校紀班規，努力學習，以優異的成績回報老師。
（3）如：捧著一顆心來，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
謝謝觀看

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