資源簡介

(共33張PPT)
部編人教版 七年級歷史/上
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
新課標核心素養
如果國寶也能開口說話，你可知道《馬踏飛燕》的主人是誰？這件國寶會向我們敘述一段什么樣的故事呢？
馬踏飛燕
導入新課
馬超龍雀，別稱馬踏飛燕、銅奔馬、馬襲烏鴉、鷹掠馬、馬踏飛隼、凌云奔馬等，為東漢青銅器，1969年10月出土于甘肅省武威市雷臺漢墓，現藏于甘肅省博物館。
馬超龍雀身高34.5厘米，身長45厘米，寬13厘米，重7.15千克。形象矯健俊美，別具風姿。馬昂首嘶鳴，軀干壯實而四肢修長，腿蹄輕捷，三足騰空、飛馳向前，一足踏飛燕。
馬超龍雀在1983年10月被國家旅游局確定為中國旅游標志，1986年被定為國寶級文物，2002年1月被列入《首批禁止出國（境） 展覽文物目錄》。
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
第三單元 秦漢時期：
統一多民族國家的建立和鞏固
2022年課標：通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術，知道統一多民族封建國家早期發展的過程；通過了解漢武帝大一統，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因。
板書課題
（推恩巧妙顯皇威，多方舉措促一統）
1、立足史料實證，了解“推恩令”，罷黜百家、尊崇儒術，及鹽鐵專賣，北擊匈奴等鞏固大一統的措施。（史料實證）
2、立足歷史解釋，理解大一統的含義，正確評價漢武帝鞏固大一統措施的影響。（歷史解釋、唯物史觀）
3、立足家國情懷，通過本課的學習理解國家統一是國家強盛的基礎，培養學生關心國家和民族安危的意識。（家國情懷）
2022課標
核心素養，立德樹人
漢高祖、漢文帝、漢景帝總結秦及秦以前各代“所以失天下”的教訓，實行休養生息、無為而治政策達到“海內安寧，家給人足”的昌盛局面 。
結合所學知識思考，漢武帝得以實現大一統的前提是什么？
休養生息
文景之治
漢武帝即劉徹，漢景帝子， 16歲即位，在位54年，在位期間，他采取了一系列加強中央集權的重要措施，使漢朝出現大一統的局面，進入了西漢的鼎盛時期。
漢武帝的大一統
“大一統”不是地域上的“大統一”，是指中央加強對國家政治、經濟、思想文化、軍事等各方面的統一領導,形成高度中央集權的政治局面。
漢朝鞏固
秦朝確立
秦始皇
漢武帝
什么叫大一統？
大一統與大統一的區別：“大一統”所涵蓋的范圍比“大統一”要廣得多。“大一統”不僅是地域上的統一，更是思想、文化、經濟的統一。而“大統一”就僅僅是地域上的統一了。
歷史解釋
漢興之初，海內新定，同姓寡少。懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵，功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大啟九國。
根據材料，結合圖示，思考西漢建立之初，是如何管理地方的？有何利弊？
郡國并行制
弊：被分封的諸侯王國勢力發展，嚴重威脅中央政權的統治
利：建國初期穩定局勢
1.“推恩令”——背景
目標導學一、“推恩令”的實施
劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。隨著經濟的發展，諸侯王的勢力也膨脹起來。漢景帝采納大臣晁錯的建議，削奪諸侯王的封地。吳、楚等七國舉兵叛亂，對抗中央。景帝派大軍平叛，經過三個月的戰爭，平定了七國之亂，并借機收回了諸侯王的軍政權力，使中央對全國的統治得到加強。
相關史事
漢初崶國示意圖
山東境內的濟南國、淄川國、膠西國、膠東國
材料2：諸侯或連城數十，地方千里……合縱以逆京師。
材料3：“役財驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉曲 。 ”
——《史記·平準書》
諸侯勢大
豪強橫行
結合課本P57思考，材料反映西漢建立之初面臨什么問題，有何危害？
嚴重威脅中央政權統治
材料1：西漢初期中央與封國力量對比圖
西漢中山靖王劉勝的金縷（ lǚ）玉衣（玉２４９８片，金線１１００克）
1.“推恩令”——背景
史料實證
結合教材P57-58思考，面對漢初的問題，統治者是如何解決的？
問題 措施 影響
諸侯勢大 漢景帝
漢武帝
豪強橫行
晁錯—削藩
引發七國之亂
主父偃—推恩令
借口削爵、奪地、甚至除國
諸侯王一蹶不振，中央大大加強了對地方的控制。
建立刺史制度
監視地方，加強中央對地方控制。
2.“推恩令”——實施
諸侯王
諸侯王
諸侯王
諸侯王
諸
侯
王
侯
侯
侯
侯
諸
侯
王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
推恩令前后諸侯領地變化
侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，加強中央集權。
作用
漢武帝
諸侯
諸侯諸子
諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為后果，由皇帝制定封號。
“推恩令”的恩體現在哪里？
古之貴者不乘牛車，漢武帝推恩之末，諸侯寡弱，貧者至乘牛車。
陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而削弱矣 。于是上從其計。
—《史記·平津侯主父列傳》
2.“推恩令”——實施
歷史解釋
一個政策之所以能得到有效推行和落實，一個重要的原因就是得到盡量多的受眾支持，而推恩令恰恰做到了這點。這一政策使得各諸侯王的每個子嗣和宗親都享有繼承封地和爵位的權力，這就最大限度地團結了一切可以團結的力量，在擴大既得利益集團范圍的同時起到了分化諸侯國內部的作用，從而大大降低了政策推行的阻力。這是我國古代一個經典政治智慧的范例。 ——張金馬《政策科學導論》
妙：不費一兵一卒，通過擴大既得利益集團減少政策推行的阻力，巧妙的分化諸侯國內部，削弱諸侯王勢力。得到封地的諸侯子弟，不僅沒有反抗，還對皇帝感恩戴德。
漢武帝的“推恩令”與漢景帝的“削藩”相比，妙在何處，能夠起到什么作用？
2.“推恩令”——實施
作用：諸侯王的封地和勢力越來越小，中央大大加強了對地方的控制，維護了國家的統一。
歷史解釋
你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！
酎（zhòu）金奪爵
公元前112年，漢武帝以諸侯王所獻助祭的“酎金”（酎金即諸侯獻給朝廷祭祀的貢金）成色不好或斤兩不足為借口而奪爵，被奪爵者達106人，占當時列侯的半數。
漢武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振，基本上結束了漢初以來諸侯王割據的局面，鞏固了中央集權。
漢武帝即位時郡國形勢圖
漢武帝晚年郡國形勢圖
3.削爵、奪地、除國
4.建立刺史制度
漢武帝還建立刺史制度，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監視州部內的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們為非作歹。
皇帝
司隸校尉
（中央）
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全國劃分為13個監察區，稱為“十三”州部
地方
負責監督地方官員，并抑制和打擊地方豪富，加強中央對地方的控制。
監督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。
諸子百家思想活躍，不利于中央集權，對統治不利。
材料2：今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統；法制數變，下不知所守。
—董仲舒《舉賢良對策》
結合課本P58思考，材料反映西漢建立之初面臨什么問題，有何危害？
材料1：漢初百家之學,除名、墨未見代表思想的人物以外,各家還有相對的勢力,尤其是道、法、陰陽、縱橫家言,尚相對的顯于漢廷與郡國之間。
——《中國思想通史》第二卷
材料3：
史料實證
目標導學二、“罷黜百家，尊崇儒術”
播放視頻：罷黜百家，尊崇儒術
問題 措施 具體方式 影響
諸子百家思想活躍，威脅統治
結合教材P58思考，面對漢初思想混亂的問題，統治者是如何解決的？
接受董仲舒建議，罷黜百家，尊崇儒術，把儒家學說立為正統思想。
在長安興辦太學
教授儒家經典（《詩》《書》《禮》《易》《春秋》）
培養儒學人才進入政權機構
儒家思想成為大一統政權的精神支柱；儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。
罷黜百家：“貶低并排斥”其他學派，但不是“禁絕”
史料實證
諸不在六藝之科,孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。
——《漢書·董仲舒傳》
董仲舒
道之大原出于天 , 唯天子受命于天,天下受命于天子。
國家將有失道之敗,而天乃先出災害以譴告之,不知自省,又出怪異以警懼之......
董仲舒改造后的新儒學所宣揚的大一統，君權神授、天人感應等思想鞏固了漢王朝的統一，迎合了漢武帝加強中央集權的需要。
漢武帝為什么在諸子百家中選擇了儒家思想呢？
君權神授
天人感應
董仲舒吸收了其他學派的理論糅合到儒家思想中，形成新的儒學體系。
秦坑儒谷
漢代講經圖
秦始皇：焚書坑儒，激化了社會矛盾。
漢武帝：罷黜百家，尊崇儒術，鞏固了漢朝的大一統。
共同目的：為了控制思想，鞏固政權，加強中央集權。
根據下面兩幅圖片說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態度和共同目的是什么。
歷史解釋
材料一：秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的，又一次是明初的科舉制度。在這三次中，要算董仲舒所發動的這一次對封建政權的長期鞏固所起的作用最大，其對文化上危害也最長遠。
材料二：統一思想，歸本儒家，便是要使全國人有一致的信仰，讓大家在相同的目標下，致力于共同的利益，所以統一思想是有其必要的。因此，我們平心而論，董仲舒統一思想，尊崇儒術的呼吁，其功當多于過。
材料一和材料二中，作者分別怎樣評價董仲舒？你認為評價歷史人物活動應遵循怎樣的原則？
①材料一在肯定董仲舒對封建政權長期鞏固所起作用的同時重點強調它對文化發展的危害；材料二肯定了董仲舒獨尊儒術對統一思想， 維護國家統一的作用。
②全面評價，一分為二。
董仲舒
結合課本P59思考，材料反映當時西漢還面臨什么問題？
材料1：富商大賈，冶鑄鬻（yù）鹽（冶鐵鑄幣賣鹽），財或累萬金，而不左公家之急，黎民重困。
——《史記·平準書》
西漢初年，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手里，因此，社會上出現了許多富商大賈，控制了國家的經濟命脈。
材料2：吳王劉濞利用豫章郡產銅，招納天下的亡命之徒盜鑄銅錢。同時利用濱海地區產鹽，又煮海水為鹽，販賣到全國各地，富同天子，作為對抗中央的資本。甚至宣稱：我的金錢在全國到處都有，諸王日夜享受不盡，有應當賞賜的，只要告訴我，我就送給他。
1.背景：
目標導學三、鹽鐵專賣
2.措施：
五銖錢
齊鐵官印
①鑄幣權收歸中央，鑄五銖錢
②設鹽官，鹽鐵官營、專賣
③統一調配物資，平抑物價
全國統一調配物資，
平抑物價。
使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠
定了經濟基礎。
3.意義：
結合教材P59思考，面對當時的問題，統治者是如何解決的？
漢武帝時開始鑄造的一種標準銅幣,重量為五銖,故得名。歷代繼續沿用五銖錢,從漢武帝直到唐高祖,五銖錢流行了七百多年。
“夫用貧求富,農不如工,工不如商,刺繡文不如倚市門…” ——《史記·貨殖列傳》
①如果農民棄農經商，會阻礙農業發展，影響社會穩定。
②統治者采取了重農抑商政策，保護農業，壓制工商業的發展。
這種情況對國家的經濟發展會造成什么影響？政府又是如何應對的？
耬車
材料2：秦漢之際，匈奴族建立起強大的國家，經常揮師南下，威脅到黃河流域人民的生產與生活。限于國力，西漢初期，不得不對匈奴實行“和親”，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹。
——《部編版七上課本》
問題（即背景）：匈奴統一，南下犯邊，襲擾大漢
結合課本P60思考，材料反映當時西漢還面臨什么問題？
材料1：匈奴連歲入邊，烽火逼于長安……殺掠人口，動以萬計。 ——《史記·匈奴列傳》
漢初
和親
國力疲軟
1.背景：
目標導學四、北擊匈奴
結合下列材料思考漢武帝是如何解決邊疆之困的？其結果如何？
公元前138張騫出使西域聯絡大月氏
公元前127年衛青第一次北擊匈奴
公元前121年霍去病第二次北擊匈奴
公元前119年衛青、霍去病三次北擊匈奴
時空觀念
北擊匈奴
2.措施：
北擊匈奴
相關史事：衛青和霍去病是西漢的兩員名將。衛青騎術高超,膽識過人。他首次出征,就敢于深入漠北,進至匈奴單于祭天和首領聚會的地方。霍去病武藝高強,英勇善戰。他第一次出征河西,率輕騎深入大漠,戰六日消滅匈奴兵數千人。
衛青和霍去病都為擊敗匈奴建立了赫赫功勛。他們死后,漢武帝為他們修建了高大的墳墓,以示表彰。
影響：漠北戰役后，匈奴無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。
衛青、霍去病雕塑
封狼居胥
原因：
經過“文景之治”， 西漢強盛起來；漢武帝時期組建強大騎兵，開始反擊匈奴。
過程：
衛青、霍去病與匈奴進行三次大戰，匈奴受創轉移漠北和西北部。
衛青、霍去病的故事可以給我們什么啟迪？一個人要具備怎樣的精神才能建功立業？
我們應該樹立為國家、為社會作貢獻的志向；一個人要建功立業須有剛毅頑強、百折不撓、奮發上進、公而忘私的精神。
高潮：
漠北戰役
秦朝疆域圖
漢武帝時期疆域圖
在國力強盛的基礎上，漢王朝的影響力遠達邊遠地區，以中原漢文化為核心的版圖得以拓展。
漢朝
國家
民族
漢族
對比西漢與秦朝的疆域圖，看看有什么變化？
時空觀念
漢武帝鞏固了大一統的局面，使西漢進入鼎盛時期。
人 物 措 施
政治 經濟 思想 文化 軍事 主要貢獻
秦始皇
漢武帝
創立大一統專制主義中央集權制度
“推恩令”
刺史制度
鞏固大一統
統一貨幣圓形方孔半兩錢；度量衡
鑄造五銖錢，鹽鐵專賣，平抑物價
“焚書
坑儒”
罷黜百家獨尊儒術
蒙恬北擊匈奴；修長城
衛青霍去病三次反擊匈奴（漠北戰役）
建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家
鞏固了大一統，使西漢進入鼎盛時期
統一文字
興辦太學
比較秦始皇和漢武帝的大一統措施
漢武帝與秦始皇相比較，你認為漢武帝是一位怎樣的帝王？
功：漢武帝是我國封建社會具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。政治上，他頒布“推恩令”，解決諸侯國問題，加強中央權威。經濟上，他實行鹽鐵專賣，統一鑄造五銖錢，增加中央政府的財政收入。思想文化方面，他采納董仲舒的建議 “罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想從此成為我國封建社會的正統思想。在長安興辦太學，大力推行儒學教育。軍事上，他派衛青、霍去病北擊匈奴。通過這一系列措施，鞏固了大一統局面，使西漢開始進入鼎盛時期。
過：漢武帝好大喜功，連年征戰，耗得國庫空虛；但他面對自己造成的危局，深刻反省。頒發《輪臺罪己詔》以檢討承認過失，并且停止征伐，實行休養生息的寬民政策。
唯物史觀
軍事
政治
思想
經濟
匈奴犯邊
襲擾大漢
諸侯壯大
豪強橫行
思想混亂
威脅統治
富商大賈
控制經濟
命脈
①實施推恩令（主父偃）
②借口削爵奪地除國
③建立刺史制度
“罷黜百家，尊崇儒術”（董仲舒）
①統一鑄造五銖錢
②鹽鐵官營、專賣
③調配物資，平抑物價
派衛青、霍去病北擊匈奴（漠北戰役）
漢武帝從政治、思想、經濟和軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期
漢武帝鞏固大一統王朝措施的影響
政治
實施“推恩令”（主父偃），加強了中央對地方的控制。
經濟
思想
“罷黜百家，獨尊儒術”（董仲舒），興辦太學，確立了儒家學說的正統地位。
軍事:
統一鑄幣（五銖錢）、鹽鐵專賣、平抑物價等。
漢武帝鞏固了大一統王朝
北擊匈奴 （派衛青、霍去病）。
西漢開始進入鼎盛時期
板書設計
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
1. （2022年湖南懷化）西漢初年，湖南歷史上第一個諸侯國長沙國建立。長沙國建立初期，管轄面積相當于今天湖南面積的1.5倍，到了漢平帝時，長沙國的面積不及它建國初期的五分之一。出現這種局面最有可能的原因是（ ）
A. 休養生息政策的實行 B. “罷黜百家、獨尊儒術”的提出
C. 刺史制度的建立 D. “推恩令”的推行
2.閱讀下圖“西漢初期中央和封國力量的對比”，判斷其反映的社會
問題是（ ）
A.諸侯國勢力強大威脅著中央王朝
B.王國數量大大增加
C.推恩令加強了中央對地方的控制
D.西漢王朝四分五裂
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A
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3．（2022年重慶A卷）漢武帝設《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五經博士，后又將不治儒家五經的太常博士（官職名）一律罷黜，形成儒家獨尊局面；還建立太學，培養儒生官僚。這些舉措（ ）
A．適應了大一統王朝的需要 B．強化了中央對地方的監察
C．解除了諸侯對朝廷的威脅 D．延續了“無為而治”思想
4.他武藝高強，英勇善戰，第一次出征河西，率輕騎深入大漠，轉戰六日，消滅匈奴兵數千人。由于戰功赫赫，在他24歲英年早逝后，漢武帝下令將他的墳墓修成祁連山形，以示紀念。他是（ ）
A．蒙恬 B．王翦 C．霍去病 D．張騫
A
C
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