資源簡介

《細菌和真菌的分布》教案
教學目標
知識目標：
①學會觀察細菌和真菌菌落
②知道培養細菌或真菌的一般方法
③理解細菌和真菌的生存也需要一定的條件
能力目標：
①通過”觀察菌落”，培養學生的觀察能力
②通過小組討論，培養小組成員間相互交流、合作的精神
情感態度與價值觀：
通過“培養細菌或真菌的一般方法”的學習，認同嚴謹求實的科學態度。
教學重點
①菌落
②培養細菌或真菌的一般方法
教學難點
培養細菌或真菌的一般方法
教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
引課 出示實物：發霉的桔子展示圖片 觀察：發霉的桔子觀看圖片：鼻腔內的細菌、口腔內的細菌 培養學生的觀察能力
一、菌落（一）觀察菌落 1、展示圖片“掃描電鏡下的釘子”2、出示兩組“菌落”圖 觀看圖片并思考 培養學生的思維能力
（二）區別細菌菌落和霉菌菌落大小形態顏色 1、引導學生觀看培養基中的菌落，組織學生討論并完成表格2、檢驗學生學習情況 1、小組討論、展示成果、分析與交流2、慧眼辨菌 1、通過討論、展示成果、分析和交流，培養學生相互交流、合作的精神2、及時鞏固
二、培養細菌或真菌的一般方法 1、播放“培養方法”的視頻2、引導學生歸納“培養方法”的過程3、依次分析每一個過程4、引導學生分析并解決問題 1、觀看視頻2、歸納”培養方法”的過程3、觀看圖片并積極思考4、練習反饋 1、通過觀看視頻，鍛煉學生獲取信息的能力2、及時鞏固并學以致用
三、細菌和真菌生活的基本條件水分適宜的溫度有機物質有的還需要特殊條件 1、由問題引出——生活條件2、引導學生歸納 1、小組討論“泡菜壇”的科學道理2、歸納：生活的基本條件 培養小組合作精神和概括能力
課堂總結： 引導學生：通過這節課的學習，談談收獲。 培養思維能力和語言表達能力
教學反思
本節課力求通過創設情境，富有吸引力的教學過程，引導學生進行科學探究使生物課堂能真正達到促進學生全面，和諧、主動、自由和充分發展的目的。注重在教學中依托教材解決問題，探究實驗中培養學生嚴謹的科學態度。由于時間有些緊張，這節課中設計方案展示環節討論的不夠充分，并且評價展開的也不充分，在以后的教學中應該注意時間的合理安排。

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