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(2)觀察鯽魚——2022-2023學年人教版生物八年級上冊課本實驗設計

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  1. 二一教育資源

(2)觀察鯽魚——2022-2023學年人教版生物八年級上冊課本實驗設計

資源簡介

(1)觀察鯽魚
課本實驗再現
一、實驗步驟
取一條鯽魚(或其他常見魚),放在解剖盤中,觀察鯽魚的外部形態。用手摸一摸魚的體表,感覺一下魚體表的特點。輕輕掀起鰓蓋,看一看鰓的形態和顏色,對照鰓的圖片,想一想,鰓為什么是鮮紅色的?鰓絲為什么既多又細?
將魚放在盛有清水的玻璃缸中,觀察魚在水中是如何運動的。魚在呼吸時,它的口和鰓蓋后緣是同時張合,還是交替張合?
用吸管吸取一些墨汁(或有顏色的果汁、蔬菜汁),慢慢地滴在魚口的前方,觀察墨汁流入魚口后,會不會順著鰓蓋后緣流出來?
二、實驗現象
墨汁由口進入,從鰓蓋后緣流出,證明口和鰓蓋后緣的鰓孔是相通的。
實驗結論:
魚的體色:背面顏色較深,腹面顏色較淺,為魚類的保護色。
魚的體形:呈流線型,有利于減小游泳時水的阻力。
魚的體表:覆蓋著鱗片,鱗片的表面有黏液。
魚的側線:魚軀干部的兩側各有一條側線,能夠感知水流和測定方向
魚的運動:靠軀干部和尾部的左右擺動提供前進的動力,靠儲的協調作用,完成游冰。
魚的呼吸:
呼吸現象:魚的口和鰓蓋后緣交替張合,在魚的呼吸過程中,水的流經途徑:水→口→鰓→鰓蓋后緣→流出
呼吸器官:魚的呼吸器官是鰓,其主要組成部分是鰓絲,其內密布毛細血管,有利于與水進行氣體交換。
氣體交換過程:當魚的口和鰓蓋后緣交替張合時,水從口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里;而血液里的二氧化碳就從毛細血管滲出,排到水中,隨水從鰓蓋后緣排出體外。
拓展訓練
1.在觀察鯽魚適應水中生活的特征時,吸取適量稀釋的紅墨水,滴在鯽魚口的前方。會看到紅墨水從鰓蓋后緣流出,說明鯽魚的呼吸器官是( )
A.口 B.鰓 C.鱗片 D.側線
2.新鮮鯽魚的鰓絲之所以是鮮紅的,是因為鰓絲里( )
A.靜脈血管豐富 B.靜脈血管少
C.毛細血管豐富 D.毛細血管少
3.用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在魚口前方,墨汁會流向并進入魚口。請問,很快可以看見這些墨汁會從下列哪個地方流出( )
A.魚 B.鰓蓋后緣 C.魚眼 D.魚的肛門
4.水由魚的口流入,由鰓蓋后緣流出,水中成分的變化是( )
A.氧濃度上升,二氧化碳濃度下降 B.氧濃度上升,二氧化碳濃度上升
C.氧濃度下降,二氧化碳濃度下降 D.氧濃度下降,二氧化碳濃度上升
5.有關實驗室觀察鯽魚的實驗,下列說法錯誤的是( )
A.身體呈梭形,有利于減少水中運動的阻力
B.體表覆蓋鱗片、有黏液,起保護身體的作用
C.口和鰓蓋后緣同時張合來吸水吐水進行呼吸
D.通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調游泳
6.有一同學把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉放水,觀察兩條魚的運動狀況。從中分析魚的尾鰭的作用。這種方法是( )
A.觀察法 B.調查法 C.探究實驗法 D.反證法
7.請回答下列問題。
(1)觀察活鯽魚時,看到魚的身體呈________型,這種體形有利于減少魚在水中運動時遇到的____。魚體表覆蓋_____。
(2)在魚口前滴一滴墨汁,最后會從___流出。在顯微鏡下看到魚的鰓絲呈紅色,推測其中密布著豐富的____,這樣的結構有利于鰓與水流進行___________。
(3)如果去菜市場買魚,如果魚已經死亡,可以觀察_____來判斷魚的新鮮度。
(4)鯽魚在水中主要通過_____和_____部的擺動以及_____的協調作用游泳。
答案以及解析
1.答案:B
解析:鯽魚的呼吸器官是鰓。
2.答案:C
解析:魚類生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血。鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅。所以活魚的鰓絲呈鮮紅色,是因為鰓絲內含有豐富的毛細血管,故C符合題意。故選C。
3.答案:B
解析:墨汁隨著水由口進入進行氣體交換后經鰓蓋后緣流出。魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進入然后經鰓蓋后緣流出,當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。故選:B。
4.答案:D
解析:魚終生生活在水中,呼吸器官是鰓,靠鰓蓋和口德交替張合來完成水的進出,即水由口進入然后經鰓蓋后緣流出,鰓蓋內部有鰓絲,鰓絲內有豐富的毛細血管,所以當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,從而二者進行了氣體交換,所以流出鰓的水和進入鰓的水相比,流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳含量增加。可見D符合題意。故答案為:D。
5.答案:C
解析:鯽魚通過口和鰓蓋后緣交替張合來吸水吐水進行呼吸。
6.答案:C
解析:有一同學把兩條鮮活的鯽魚中的一條的尾鰭剪掉放水,觀察兩條魚的運動狀況。這是通過實驗來進行探究的過程。
7.答案:(1)流線型;阻力;鱗片
(2)鰓蓋后緣;毛細血管;氣體交換
(3)鰓
(4)尾部;軀干;鰭
解析:(1)魚的體形成流線型,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力。魚的體表有鱗片覆蓋,其表面有滑滑的黏液,具有保護作用。
(2)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,當水由口進入,由鰓蓋后緣流出用吸管吸取一些紅墨水,再把紅墨水慢慢滴在魚口的前方,可以看到紅墨水流動的方向是:從口流入,再由鰓蓋后緣流出。所以,流入鰓的血是靜脈血,流出鰓的血是動脈血。魚類生活在水中,用鰓呼吸,鰓的主要的結構是鰓絲,因為內有大量的毛細血管,因此鰓絲呈鮮紅色;鰓絲多而細,這種結構特點適于魚在水中的氣體交換。
(3)魚類終生生活在水中,魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉化為鮮紅色的動脈血。所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸,鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血,鰓絲顏色鮮紅。
(4)鯽魚用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力。
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