資源簡介

（10）探究種子萌發的環境條件——2022-2023學年人教版生物七年級上冊回歸課本實驗
課本實驗再現
材料用具
某種植物的種子（如綠豆、大豆、芥菜子等）40粒，四個能夠蓋緊的罐頭瓶，一個小勺，八張餐巾紙或衛生紙，四張標簽紙和膠水（或直接用黏性標簽）。
二、實驗步驟
1. 四個標簽上分別寫上1、2、3、4, 分別貼在四個罐頭瓶上。將這四個罐頭瓶
都放倒，每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在1號瓶中撒10粒種子，將瓶蓋擰
緊。
2. 分別向2號瓶和3號瓶中灑一點水，使里面的紙變得潮濕。注意，不要灑水過多，不能使紙浸泡在水中。用小勺向4號瓶中倒較多的水，直到水即將從瓶口流出為止（以便使種子能完全浸沒在水中）。
3. 分別向2、3、4號瓶中紙上撒10粒種子，然后擰緊瓶蓋。
4. 將1、2、4號瓶放入櫥柜中，將3號瓶放到冰箱里。過幾天再觀察，看哪個瓶里的種子長成了幼苗。
※注意事項
有的同學往往在做實驗時只選取1粒種子。這種做法是錯誤的，為了避免實驗的偶然性，至少要取10粒種子。
種子萌發所需要的營養物質來自胚乳或子葉，而不是土壤。土壤的肥沃程度只會影響種子萌發后幼苗的長勢，不會影響種子的萌發。
一般種子萌發和光線的關系不大，無論在黑暗或光照條件下都能正常進行。但有少數植物的種子，需要在有光的條件下才能萌發，對于這些種子，光就成為萌發的必要條件，如煙草、杜鵑等植物。相反，也有少數植物的種子，如莧菜、菟絲子等，只有在黑暗條件下才能萌發。
三、實驗現象與結論
瓶號 2號瓶 1號瓶 3號瓶 4號瓶
現象 萌發 不萌發 不萌發 不萌發
結論 作為對照實驗 種子的萌發需要一定的水分 種子的萌發需要適宜的溫度 種子的萌發需要充足的空氣
拓展訓練
1.下列哪項不是種子正常萌發的外界條件（ ）
A.一定的水分 B.充足的空氣
C.胚完整且是活的 D.適宜的溫度
2.探究“氧氣對種子萌發的影響”時，設計此實驗的變量是（ ）
A.溫度 B.水分 C.氧氣 D.光照
3.在種子萌發實驗設計中，下列各選項中不能作為對照的一組是（ ）
A.有光和無光 B.30 ℃和0 ℃ C.溫度和水分 D.有土壤和無土壤
4.下列關于探究“種子萌發的環境條件”實驗的說法中，正確的是（ ）
A.假設可以隨意提出
B.探究影響種子萌發的溫度條件時，放在正常室溫條件下的種子是對照組
C.實驗組和對照組可以有兩個變量不一樣
D.如果事先知道要探究的條件是適合種子萌發的，那么可以不設對照組
5.下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，種子能萌發的培養皿編號是（ ）
培養皿編號 種子數量 種子所處環境（其他條件均適宜且相同）
A 5 培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布，20℃
B 5 培養皿底部有干燥的濾紙或紗布，20℃
C 5 培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布，-10℃
D 5 水淹沒種子，20℃
A.A B.B C.C D.D
6.某同學為探究“種子萌發的外界條件”設計如下實驗，該同學探究的外界條件是（ ）
組別 實驗材料 空氣 水分 溫度/℃ 光照
甲 100粒綠豆 充足 適量 25 有
乙 100粒綠豆 充足 適量 5 有
A.空氣 B.水分 C.溫度 D.光照
7.某同學在探究種子萌發的外界條件時，設計了如下實驗：取40粒籽粒飽滿的綠豆種子，分成4等分，在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻的放上10粒綠豆種子，其它操作及結果如下：請回答問題：
內容 1號 2號 3號 4號
處理方式 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 不灑水，擰緊瓶蓋 倒入較多的清水，使種子淹沒然后擰緊瓶蓋 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
放置環境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 0℃、有光
實驗結果
（1）1、3號瓶可作為對照實驗，其變量是______，實驗結果說明了種子萌發需要____________________。
（2）1號瓶與4號瓶的實驗結果說明__________是種子萌發所必需的外界條件。
（3）在實驗過程中，每組選用10粒種子，而不是選用1粒種子的原因是____________________。
（4）如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光，還需要設計5號瓶，5號瓶應放置在______的環境中，其它條件與1號瓶相同。
（5）在上述四個瓶子中，能萌發的是_______。過一段時間，卻有2粒沒有發芽，原因是___________（種子處于休眠期除外）。
答案以及解析
1.答案：D
解析：結合分析可知：“一定的水分”、“充足的空氣”、“適宜的溫度”都是種子正常萌發的外界條件；而“胚完整且是活的”是種子萌發需要的自身條件。故選D。
2.答案：C
解析：如果要探究“氧氣對種子萌發的影響”，唯一的變量應是氧氣。
3.答案：C
解析： 對照實驗要注意變量的唯一性。“溫度和水分”有兩個變量，不能作為一組對照。
4.答案：B
解析：假設是根據已有的知識和生活經驗作出的，有時還需要查閱資料。為了驗證假設，需要將種子放在實驗條件下培養，這是實驗組，同時對照組放在與實驗組的自變量不同的條件下（如溫度為自變量時，對照組放在正常的室溫下）培養。實驗組和對照組只能有一個變量不一樣。即使事先已經知道要探究的條件是最適合種子萌發的，也應該設置對照組，這是為了排除除了所探究的條件外，其他條件對實驗結果的影響。
5.答案：A
解析：種子萌發的外界條件為適宜的溫度、適量的水分和充足的氧氣，A培養皿中的種子具備了萌發的環境條件，能萌發。
6.答案：C
解析：該同學設計的實驗中只有溫度一個變量，其他條件均相同，所以該同學探究的外界條件是溫度。
7.答案：（1）空氣；充足的空氣
（2）適宜的溫度
（3）避免偶然性
（4）無光或黑暗
（5）1號；胚不完整或已死亡
解析：（1）1、3號瓶可作為對照實驗，其變量是空氣，1號瓶充足的空氣種子萌發，3號瓶較多的清水，使種子淹沒，缺乏充足的空氣種子不萌發，因此實驗結果說明了種子萌發需要充足的空氣。
（2）1號瓶與4號瓶唯一不同的變量是溫度，1號瓶25℃種子萌發，4號瓶0℃種子不萌發，因此1號瓶與4號瓶的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件。
（3）1粒種子數量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性。所用種子的數量要多。因此在實驗過程中，每組選用10粒種子，而不是選用1粒種子的原因是避免偶然性。
（4）如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光，唯一不同的變量是光，因此還需要設計5號瓶，5號瓶應放置在無光的環境中其它條件與1號瓶相同。
（5）1號瓶具備了種子萌發的條件種子萌發，2號瓶缺乏一定的水分種子不萌發，3號瓶缺乏充足的空氣種子不萌發，4號瓶缺乏適宜的溫度種子不萌發，因此在上述四個瓶子中，能萌發的是1號瓶。
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