資源簡介

5.3 動物在生物圈中的作用
1．知識與技能
舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
2．過程與方法
能夠用科學的方法分析實驗數據并得出結論。
3．情感態度和價值觀
認同動物與其他生物以及人類具有的相互依存、相互影響的關系。
【教學重點】
舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。
【教學難點】
1．舉例說明動物群體數量的消長對其他生物和環境的影響。
2．舉例說明動物促進生態系統的物質循環。
【教學方法】
閱讀自學、啟發探究、當堂訓練。
一、激趣導入
出示人與自然和諧相處的圖片，引入問題：假如這個世界上沒有動物，將會怎樣？
1．動物對維持生態系統的平衡有什么作用？
2．動物在生態系統物質循環中具有什么作用？
3．動物對植物的生長、繁殖有什么影響？生態系統及其組成、食物鏈、食物網
二、探求新知
（一）動物在生態平衡中的重要作用
指導閱讀資料，組織學生分組分析資料，寫出資料中的食物鏈。
討論以下問題：①通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某些動物？為什么？②你認為在自然生態系統中，各種動物的數量能不能無限增長？為什么？③通過對實驗數據進行分析，你認為螞蟻“侵蝕”金合歡，對金合歡的生長有害嗎？④你從上述資料中得到哪些啟示？
在小組內交流自己的看法，并相互補充。每個小組展示自己的學習成果，小組間互相補充、總結。
教師對小組表現進行評價。
總結生態平衡的定義：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。得出結論：
1．人類不能肆意不殺某一種動物，否則將影響到整個生態平衡。
2．在生態系統中，各種生物的數量不能無限制增長，因為會受到生存空間和其他生物的影響。
（二）生物促進生態系統的物質循環
由思考題：①綠色植物通過光合作用制造的有機物在生態系統中是如何傳遞的？最后又怎樣返回無機環境中 ②如果沒有動物，這一過程會受到影響嗎？引出呼吸作用、光合作用的知識，出示生態系統的物質循環示意圖。
總結動物是怎樣促進生態系統的物質循環的？
小組展示學習成果，小組間補充答案，教師給予評價。
總結：雖然植物被細菌、真菌分解后，分解產物也能回到環境中，但植物經過動物的取食，在動物體內分解得更快，分解產物回到環境中的速度也就更快，因而動物能促進生態系統的物質循環。
（三）生物幫助植物傳粉、傳播種子
課件展示昆蟲傳粉和動物傳播果實、種子的圖片。
思考問題：動物與植物的關系？
教師引導：動物能幫助植物傳粉、傳播種子，然而當某種動物數量過多時，會有什么后果？
思考、交流并回答。教師給予評價。
總結：動物既有有益的一面，也有有害的一面，我們要全面地、辯證地看待它們。
三、課后小結：同學總結，你在這節課中學到了什么？
動物在生物圈中的作用：
1．在生態平衡中的重要作用
2．促進生態系統的物質循環
3．幫助植物傳粉、傳播種子
第三章 動物在生物圈中的作用
一、在生態平衡中的重要作用
二、促進生態系統的物質循環
三、幫助植物傳粉、傳播種子
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