資源簡介

第3章生命活動的調節(jié)
3．1植物生命活動的調節(jié)(1)
學習指要
一、知識要點
1．植物感受刺激并在形態(tài)、生理和行為上作出反應的特性稱為植物的感應性。
2．植物的某些器官的移動方向與刺激的方向有關，這種現(xiàn)象稱為植物的向性運動。這是植
物感應性的一種表現(xiàn)形式。
3．植物的向性運動有向光性、向地性和負向地性等。
二、重要提示
植物在生長發(fā)育過程中會受環(huán)境中各種因素的影響，從而調節(jié)自身的生命活動。
科學廣場
利用自然現(xiàn)象辨別方向
在自然界中，有許多自然現(xiàn)象可以幫助我們辨別方向。向日葵總是向著太陽移動。向日
葵是一種向光性極強的植物，甚至在陰天也能用它來確定方向，它是早上向東、中午向南、
晚上向西。春天，大雁北飛；秋天，大雁南飛。松杉樹朝南的樹脂多，結塊大。苔蘚是北坡
多，南坡少。積雪是南坡少，北坡多。樹樁上的年輪，向南的一面年輪間的距離比較寬，向
北一面的紋路比較細密。樹上結的果子，向南的一面顏色比較深，成熟比較早；向北的一面，
顏色比較淡，成熟比較晚。蘋果最容易辨識，紅的一面往往是向南的。此道理很簡單，因為
萬物生長靠太陽，朝南一面的植物，接受陽光照射的時間長，強度大，光合作用強，制造的
營養(yǎng)物質多，新陳代謝旺盛。所以獨生樹木一般的枝是南密北疏，樹木的年輪則多為南稀北
密。
也有一些陰生植物，如野生的杜鵑花，多生長在北坡，苔蘚地衣也多生長在陰濕的北坡
或大石頭、建筑物的北面墻角。還有冷杉、云杉等樹種，在山的北坡生長得很好；但馬尾松、
華山松、樺樹、楊樹等樹種，卻在南坡生長好。還有一些植物，如我國西北內陸沙漠中的鹽
木、駱駝刺等，由于常年受西北風的影響，這些沙生植物總是倒向東南方向。
解題指導
【例題】某同學進行如下的實驗：將一盆A植物放在暗箱內，而將B植物放在鑿了一小洞的
暗箱內，如圖3．1—1所示。幾天后發(fā)現(xiàn)A植物向上生長，而B植物向小洞處彎曲掌長。此
實驗可以說明( )
圖3．1—1
A．陽光能促進植物生長
B．植物莖的生長表現(xiàn)出向光性
C．植物進行光合作用時不需水分
D．植物進行光合作用時不需光線
【解析】植物體在單向光的照射下，會彎向光源生長的現(xiàn)象稱為植物的向光性。
【答案】B
同步訓練 A組
西湖邊的一片柳樹、桃樹，靠湖一側生長旺盛，說明植物具有______ 性；捕蟲草捕捉
小蟲是依靠植物的_________性。
2．向日葵向太陽是對_______作出的反應；植物的根向下生長是對________的反應。
3．某同學為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個同樣的花盆中種下大豆種子并且設計了
如下的實驗。這個實驗設計應當改正的錯誤是兩個花盆 ( )
花盆
光線情況
溫度
水分
甲
向陽處
20℃
充足
乙
陰暗處
20℃
不充足
A．都應放在向陽處 B．都應當澆給充足的水
C．溫度都應當是0℃ D．都應當不澆水
4．當我們走進大自然時，會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，有些植物能捕捉昆蟲作為自己的養(yǎng)料。
當昆蟲受香氣等因素的誘導進入陷阱時，進口會自動合上，使昆蟲無處逃生，變成植物
的營養(yǎng)餐。下列關于上述反應的環(huán)境刺激，不可能的是 ( )
A．肥料 B．地球引力
C．振動 D．碰觸
5．第4題的現(xiàn)象說明捕蟲植物具有感應性反應中的 ( )
A．向地性 B. 向觸性
C. 向化性 D．向熱性
6．有許多植物在春暖花開時展現(xiàn)勃勃生機，而在寒冷的秋風來到時，植物的葉子由綠變黃，
落葉樹開始落葉，草本植物的地上部分逐漸枯萎死亡。試回答下列問題：
(1)上述現(xiàn)象是植物對下列哪種環(huán)境刺激作出的應答性反應 ( )
A．光照 B．地球引力
C．溫度 D．振動
(2)上述現(xiàn)象說明植物具有的向性運動是( )
A．向觸性 B．向熱性
C．向水性 D．向光性
7．春節(jié)上市的早筍，栽培的要點是在地面上覆蓋厚50厘米的潮濕秸稈，再在上面蓋一層薄
膜，使地面溫度保持在10℃左右，使筍不按季節(jié)節(jié)律，提前破土而出，提高了筍的價值，
使筍農獲取較大的利潤。回答下列問題：
(1)“春筍冬賣”現(xiàn)象，主要是竹筍受到下列哪一環(huán)境因素的影響而實現(xiàn)的? ( )
A．氣壓 B．溫度
C．水分 D．光照
(2)上述現(xiàn)象說明竹筍具有的感應性現(xiàn)象是( )
A．向熱性 B．向水性
C．向化性 D．向光性
同步訓練 B組
8．某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是 ( )
(第8題)
A．實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
B．實驗③進行一段時間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成
C．實驗④的生長結果只能證明根具有向地性
D．實驗①的目的是起對照作用
9．某科學研究小組把一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)若干天后，
植物根、莖生長的方向是 ( )
A．根向下生長、莖向上生長
B. 根向下生長、莖向下生長
C．根水平方向生長、莖向上生長
D．根和莖都水平方向生長
10．如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下，所產幼仔的性別百分比。
(第10題)
(1)如果有10只蜥蜴出生于32℃的環(huán)境中，則雄性的數(shù)目最可能是_______只。
(2)根據(jù)圖示信息，請?zhí)岢鲆环N猜想：______________________________________________
_________________________________________________________________________。
答案：
1．向水 向觸 2．光 重力 3．B 4．A 5．B 6．(1)C
(2)B 7．(1)B (2)A 8．C 9．D l0．(1)10 (2)溫度是
影響幼仔性別百分比的因素(或溫度越高，雄性幼仔的比例越高)
3．1植物生命活動的調節(jié)(2)
學習指要
一、知識要點
1．植物的向性運動除了向光性、向地性之外，還有向水性、向能性、向化性。
2．植物的感性運動也是植物感應性的一種表現(xiàn)方式，與刺激方向無關，刺激因素如機械振
動、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等。
3．當植物沒有受到單側光照射時，頂端產生的生長素向下運輸時分布均勻；當單側光照射
植物時，植物產生的生長素會在植物體內分布不均勻，向光側少，背光側多，使莖背光
側比向光側長得快，從而促使植物彎向光源方向生長。
4．生長素、赤霉素、細胞分裂素等對植物體的生命活動產生顯著調節(jié)作用的物質，稱為植
物激素。
二、重要提示
1. 植物向性運動與感性運動區(qū)別主要在于植物受刺激后的運動方向與刺激的方向有無關
系。
2．生長素的生理作用大致有促進植物生長，促進果實發(fā)育，促進扦插的枝條生根等。生長
素對植物生長的作用，與其濃度的高低有關。一般來說，低濃度促進植物生長，高濃度
抑制植物生長，防治雜草就是利用了這個原理。
3．植物胚芽感受光刺激的部位是胚芽的尖端，而向光彎曲的部位是尖端下面的一段。
科學廣場
植物激素不可怕
不知從什么時候開始，市場上“頂花帶刺”的黃瓜越來越多，而黃瓜頂端的小黃花和瓜
體上的刺似乎已經成為判斷黃瓜是否鮮嫩的標志。不久前有媒體揭開了其中的秘密，原來這
些黃瓜是通過涂抹植物激素來“扮嫩”的。一時間，植物激素又被推進了健康問題輿論的漩
渦。
植物激素并非什么新的化工產品，將它們應用于生產也不是什么新鮮事。在北方的冬天，
能吃上黃澄澄的香蕉和色澤完美的西紅柿，這里面都有植物激素的功勞。
準確地說，目前生產中使用的是與植物激素效應類似的化學物質。有人提出將其中植物
自身分泌的稱為植物激素，將人工合成的稱為植物生長調節(jié)劑。不過在大多數(shù)情況下，還是
將這些成分都稱為植物激素。只是在這個越來越關注健康的時代，大家更關心的恐怕不是它
們的名字，而是這些非天然的化學物質對我們的健康究竟有沒有影響。
一看到植物激素這個名字，就讓人不由自主地聯(lián)想到它們會不會影響人的生長發(fā)育。其
實，植物激素和動物激素完全沒有親緣關系。
在正常使用的情況下，植物激素進入蔬菜體內會隨著新陳代謝的進行逐漸降解，藥效慢
慢消失，在蔬菜體內的殘留量很低，即使有微量的殘留，在煎炒烹炸的過程中也會被破壞。
所以，只要生產單位能自律自省，監(jiān)督機構能把好安全關，我們沒有必要去擔心餐桌上的蔬
果是否與植物激素親密接觸了。
解題指導
【例題】l880年，達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗(如圖3．1--2所示)。請分
析并回答下列問題：


圖3．1—2
(1)胚芽向光彎曲生長是由于受單側光影響，導致胚芽中_______ 分布不均勻。
(2)比較A、B兩組實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，促使胚芽生長的物質是由胚芽的________ 產生的。
(3)在C、D兩組實驗中，D組實驗起_______作用。
【解析】生長素能促進生長，當單側光照射植物時，生長素在植物體內分布不均勻，從而使
胚芽向光彎曲生長。比較A、B兩組實驗，變量為是否有胚芽尖端，且去掉胚芽尖端的B組
沒有生長，所以促使胚芽生長的物質是由胚芽的尖端產生的。在C、D兩組實驗中，D組能
使胚芽向光彎曲生長，故起對照作用，C組為實驗組。
【答案】(1)生長素 (2)尖端 (3)對照
同步訓練 A組
1．下列關于植物的向性說法錯誤的是 ( )
A．植物的向性就是植物對外界刺激的感應性
B．植物的向性是指在單向的環(huán)境刺激下所引起的定向生長運動
C．植物的向性大多是生長性運動，是不可逆的運動過程
D．植物的向性是植物對于外界環(huán)境的適應性
2．引起植物向光性的原因是 ( )
A．單側光改變了植物的生長方向
B．單側光引起生長素分布不均勻
C．單側光促進了生長素的產生
D．光抑制了生長素的合成
3．某同學將生長狀況相似的A、B兩盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中，在B盆蠶豆幼苗的暗
箱右側開一小窗口，并在窗口外側裝一個固定光源，保持其他環(huán)境條件適宜并相同。一
星期后，A、B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示。請回答下列問題：

A B C
(第3題)
(1)該同學設計這一實驗的目的是為了探究_______________________________________。
(2)根據(jù)學過的知識，解釋8盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因。____________________
________________________________________________________________。
(3)若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側亦開一小窗口，在窗口外側裝一個固定光源，并且
在花盆底部再裝一個旋轉器。當旋轉器以一定速度勻速旋轉時，花盆也隨之一起旋轉，
但暗箱和光源都不轉，如圖C所示。當圖C中的花盆連續(xù)旋轉一星期以后，請你預測
裝置中的蠶豆幼莖的生長情況是：__________________________________________。
(4)若將A盆蠶豆幼苗橫向放置(與地面平行)，你預測的蠶豆幼莖生長方向是______，這
是植物對地心引力刺激作出的反應。蠶豆幼莖對單側光、地心引力等刺激所作出的不
同反應都屬于植物的_______。這種特性也可以稱為生物的應激性．
4．農業(yè)上用生長素的類似物進行農田除草，基原理是生長素 ( )
A．高濃度促進雜草衰老 B．高濃度抑制雜草生長
C．低濃度促進雜草衰老 D．低濃度抑制雜草生長
5．下列描述的生物現(xiàn)象屬于植物的向性運動的是 ( )
A．含羞草在受到外界刺激后葉片閉合
B．酢漿草的葉片在受到光線明暗的刺激后張開或閉合
C．合歡的葉片在受到光線明暗的刺激后張開或閉合
D．植物的根向土壤深處生長
6．下列使幼嫩植株向右上方生長(如圖所示)的方法中，不正確的是 ( )
A．在花盆右側的土壤中多澆水施肥
B．把花盆放在窗臺讓其單側照光
C．人工控制植株按要求的方向生長
D．把花盆在室外空曠處橫放一段時間后再正放 (第6題)
7．請根據(jù)如圖所示實驗回答問題：

(第7題]
(1)將胚芽的尖端切下放在瓊脂甲上，幾小時后移去胚芽尖端，從瓊脂甲上取下一小塊放
在切去尖端的胚芽切面一側，結果出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________________.
(2)乙是沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂，將其放在切去尖端的胚芽切面一側，結果出現(xiàn)的現(xiàn)
象是_________________________________________________________________.
(3)這一實驗是荷蘭科學家________最先進行的。本實驗可得出的結論是______________
____________________________________________________________________.
(4)能否省略瓊脂乙的實驗?_______，理由是______________________________________.
同步訓練 B組
8．某些資料中有“向日葵的花盤總是朝向太陽”的表述。向日葵的花盤真的始終朝向太陽
嗎?小科對這一問題進行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機挑選2組處于不同花蕾時期
的向日葵，每組20株；②定時記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置．統(tǒng)計結果如圖
所示．
(第8題)
(1)該實驗選擇多株向日葵作為研究對象的原因是__________________________________
__________________________________________________________________________.
(2)選擇兩組向日葵做實驗，是因為小科猜測：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有
關外，還可能與向日葵的_______有關。
(3)該實驗的結論為___________________________________________________________.
9．如圖所示，將燕麥胚芽尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂
塊被分成相等的兩部分。單側光照射后，瓊脂內生長素的含量( )
A．左右相等 B．左多右少
C．左少右多 D．左右均勻
(第9題)
10．某同學利用青菜幼苗(如圖甲)進行了植物向光性實驗。他把等量已發(fā)芽的青菜種子均勻
地排列在4個培養(yǎng)皿中，當青菜幼苗長高至l．5厘米左右時，對各培養(yǎng)皿中的幼苗分別
進行不同的處理，并都用單側光連續(xù)照射一段時間，如圖乙所示。

(第l0題甲) (第10題乙)
(1)青菜幼苗在單側光照射下，向光源彎曲生長是由于生長素分布________引起的。
(2)觀察①、②、③，能得出的結論是_____可以產生生長素。
(3)增加④的實驗目的是為了研究_______是否能產生生長素。
11．某科學興趣小組的同學探究不同濃度的生長素對促進植物扦插枝條生根的影響，實驗材
料為生長狀況相同的楊樹枝條，等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)，
實驗分四次并在同一實驗室內完成。每次實驗直到枝條不再產生根為止，計算每根枝條
生出根的平均數(shù)量，結果如下表所示。請分析回答：
(1)實驗中設置清水組的目的是__________________。
(2)表中數(shù)據(jù)顯示，用濃度為_________的生長素處理后，枝條生根最多。
(3)分析可知，生長素濃度過高時_______(填“有利于”或“不利于”)枝條的生根。
(4)有同學分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個結論：生長素濃度越低，促進生根的作用越明
顯，你認為這個結論正確嗎?__________，理由是________________________________
____________________________________________________________.
12．請完成植物的向水性實驗報告。
實驗目的
觀察_______________________________
實驗器材
油菜種子、玻璃皿、盤子、脫脂棉、深色棉布、水
實驗設計
與原理
在植物的_____制作一個人工水源，觀察植
物的根系是否具有向水生長的特性
步驟與
過程
1．取適量的脫脂棉吸足水分，放在盤子中間，
用玻璃皿蓋住，防止水分過快蒸發(fā)
取適量飽滿油菜種子，圍繞著玻璃皿零散擺
放在盤子周圍
3．取深色棉布覆蓋在盤子上，等待油菜種子發(fā)芽
4．觀察_________________________________
實驗現(xiàn)象
一周后，我們發(fā)現(xiàn)油菜種子發(fā)芽生根，根大多
伸向盤子_____________有水的方向
實驗結果
與分析
以上的實驗現(xiàn)象證實：植物的根具有向水性。
我們認為植物根的向水生長的特征有利于_____
__________________________________________
其他思考
有些植物喜干，它們也具有向水性嗎?
答案：
1．A 2．B 3．(1)蠶豆幼苗受到單側光照時會不會向光的方向生長 (2)單側光
照引起蠶豆幼莖背光側比向光側生長素分布多，生長更快 (3)直立正常生長 (4)向
上 感應性 4．B 5．D 6．A 7．(1)胚芽彎曲生長 (2)胚
芽既不彎曲也不生長 (3)溫特 胚芽的尖端確實產生了某種促進胚芽生長的物質
(4)不能進行對照實驗 8．(1)避免偶然性因素對實驗的影響 (2)花蕾時期 (3)向日
葵的花盤并不是始終朝向太陽的(合理均可) 9．B 10．(1)不均勻 (2)頂芽
(3)子葉 ll．(1)起對照作用 (2)2×10-5克／升 (3)不利于 (4)不正確
還沒有用更低濃度的生長素進行實驗 l2．植物的根是否具有向水性單側 油菜種子發(fā)
芽后根的生長方向 中央 植物吸收到更足的水分

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