資源簡介

(共38張PPT)
統編版 八年級上
第二節 做負責任的人
新知導入
教學目標
政治認同：
理解社會主義核心價值觀中敬業的內涵及其重要意義；
道德修養：
增強責任意識，向身邊履行責任不計代價與回報的人學習。
法治觀念：
能夠正確認識不負責任的行為造成的法律后果和應承擔的法律責任。
健全人格：
培養責任感，成為一個有責任感的人，體現自己的人生價值。
責任意識：
努力提升自身素質，增強履行責任的能力，做負責人的人。
教學重點：理解承擔責任的代價與回報，努力做負責任的人；
教學難點：責任與代價和回報的辯證關系。
請同學們認真閱讀課本P69-74內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
1、承擔責任的代價和回報是什么？
2、如何選擇和對待自己承擔的責任？
3、如何對待生活中不可推卸的責任
4、我們為什么要積極履行社會責任？
5、我們應怎樣積極履行社會責任？
6、如何做負責任的人？
自學導航
新知講解
一、不言代價與回報
你會怎樣做？
買早點時，店主多找了錢給你。
老師表揚你黑板報辦得好，其實你知道曉潔同學付出的更多，自己只是協助而已。
看到有人駕車撞人后逃逸。
我會如實向老師反映情況，說自己只是一 名協助者。
我會將多找的錢退還給店主。
我會記住車牌號,撥打“ 110”報警，救助被撞的人并撥打“ 120”
運用經驗
責任要落實到具體行動中。但有的責任擔當起來需要付出許多心血和汗水，甚至生命。只有敢于承擔責任，我們才能從中收獲成長。
給我們什么啟示？
視頻探究
致敬最美逆行者！
（1）他們是盛世的守護者，是所有人的光，正因為他們的存在，我們才能夠享受人間喜樂，過平凡又充足的日子。這些人中，有維護社會安定的警察，有白衣執甲，抗擊疫情的醫生，有駐守邊關的士兵，還有經常救人于水火中的消防員。
（2）沒有人是不怕死的，消防員也是人，只不過他們經常面臨生死時刻，如果不能夠保持一顆堅毅的心，任務便很難再繼續完成下去。
（3）他們付出了健康、青春，甚至是生命的代價，同時也收獲了社會的認可，他人的欽佩與贊揚、自身價值得以實現的成就感等等回報。
視頻給我們什么啟示？
班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔任班委，你會有更多的機會為同學服務、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗?！毙↓埪犃?，也想試試。
聽了老師、同學、媽媽、爸爸的說法，小龍沉思……
探究分享
小龍競選班委
（1）我選擇的責任是什么？
選擇參加班委競選，對班級負責，為同學服務。
（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價？
（2）如果承擔這個責任，我可能付出什么？
（3）如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？
如果選擇了擔任班干部，可能要比其他同學承擔更多的班級工作；可能會占用學習時間，影響學習精力，造成自己成績的下降；可能會受到不良誘惑；可能要面對同學的不理解和指責;
在這個過程中，小龍也鍛煉了自己處理復雜事務的能力，提高了自己待人接物的技巧，贏得自尊和自信，贏得他人的信任和尊重，等等。
我們生活中的每一種選擇都要付出相應的代價，選擇本身就意味著對其他機會和可能的放棄，有舍才有得。反過來，要有回報，必然需要付出，沒有付出只要回報是不現實的，不勞而獲的思想只會給我們的發展帶來不良影響。
承擔責任的代價是什么？
（1）無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。
（2）承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而責備，甚至受到處罰。
問題探究
承擔責任的回報是什么？
（1）承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。
（2）對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新知識和新技能 、贏得他人的尊重和贊許等。
多幫人民做點好事，這就是我最大的快樂和幸福。 ——雷鋒
相關鏈接
（1）雷鋒用短暫卻光輝的一生詮釋了“奉獻”的意義。雷鋒精神的實質和核心是全心全意為人民服務、為了人民的事業無私奉獻。
（2）向雷鋒同志學習，是感悟和學習雷鋒身上所具有的強烈的責任意識、對人民的大愛胸懷、對工作和事業的忘我精神；
（3）我們要立足生活與工作，從做好力所能及的點滴小事入手，從做好職責范圍內的事情入手，在承擔責任中實現自我價值，收獲快樂和幸福。
給我們什么啟示？
如何選擇和對待自己承擔的責任？
（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。
（2）我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報做出正確的評估，作出合理的選擇。
（3）無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
問題探究
二、我承擔 我無悔
[歌聲飄過40年]《說句心里話》 演唱：閻維文
視頻探究
（1）《說句心里話》是一首人人都能唱上兩句的軍歌，一首常常令人落淚的軍歌，更是一首解放軍戰士的青春贊歌。唱出了他們熱愛祖國、熱愛人民，保衛祖國、保衛家的心聲。
（2）這首歌寫出了軍營生活的酸甜苦辣，寫出了軍人生活中那純真、質樸的愛。只為了祖國一聲召喚，只為了人民一份期盼，無數的共和國的衛士把自己的青春獻給了國家。
視頻給我們什么啟示？
責任是一種與生俱來的使命，是對自己所負使命的忠誠和堅守。責任只有輕重之分，而無敷衍推卻之理。
學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。小青學習任務重同時每周都要參加市少年宮舞蹈團的排練,于是小青希望別人當隊長。老師說:“舞蹈隊剛剛組建，一切都要從頭做起，你能力強，舞也跳得好、就先干吧。”雖然小青感到為難，但她還是積極投入舞蹈隊的工作中，舞蹈隊的工作開展得有聲有色。為此，她犧牲了許多娛樂和體息時間，有時也感到很累。
她這樣做是值得的。
雖然隊長一職并非是小青自愿承擔的，但既然承擔了就要積極履行隊長的責任，幫助老師把這個隊伍建設女好，為同學們營造更好的環境，為學校爭得更多的榮譽。雖然在這一過程中小青付出了很多，但自身能力也得到了鍛煉，贏得了老師和隊員的信任和尊重。
探究分享
小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？
如何對待生活中不可推卸的責任
（1）雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任；
（2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態度。
（3）只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
問題探究
敦煌的女兒，將人生書寫在戈壁大漠深處
視頻探究
樊錦詩身上的哪些優秀品質讓我們感動
（1）承擔責任、不言代價與回報的奉獻精神；
（2）自強不息、艱苦奮斗的實干精神；
（3）兢兢業業、持之以恒的敬業精神；
（4）敢為人先、敢于實踐的創新精神；
（5）保護和傳承中華優秀傳統文化的赤子之心。
（1）責任是做好一切工作的基礎，是衡量人們人生觀和價值觀的重要內容。
（2）只有具有強烈責任意識的人，才會在平凡的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨，取得不平凡的成績。只有勇于承擔責任的人，才有可能獲取更多的成功。
（3）從青春少女到滿頭華發，樊錦詩的兢兢業業、不離不棄，詮釋了堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔當、開拓進取的“莫高精神”。
視頻給我們什么啟示？
有許多人履行社會責任卻不計代價與回報，他們敢于承擔責任，敢于擔當。
圖片探究
慈善老人白方禮：蹬三輪14年，捐款35萬，資助3百名貧困學子
無私付出的人使我們的生活更美好
（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。
（2）正因為有他們勇于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
問題探究
視頻探究
最美奮斗者·甘祖昌 龔全珍 夫婦
（1）“淡泊名利、艱苦奮斗、一生為黨、一心為民”的甘祖昌夫婦是我們每個人學習的典范，他們用自己的一生證明自己永遠不忘共產黨員的責任，他們的先進事跡和無私奉獻的精神讓我們敬仰，讓我們緬懷，讓我們銘記，讓我們傳揚。他們給后人留下了一筆寶貴的精神財富。
（2）我們要努力提高自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
視頻給我們什么啟示？
無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
增強履行責任的能力
問題探究
天地生人，有一人應有一人之業；
人生在世，生一日當盡一日之勤。
名言探究
釋義：人活在世上，那這個人就有他應該完成的任務；人生存在世界上，活著一天就應該努力、勤勞的過一天。
（1）在日常生活中盡責任、有擔當，其實更多的是體現著生活的價值，映照著人生的意義，是“人之所以為人”所在。
（2）做人要積極承擔責任，承擔責任是做人的基本要求，告訴我們每個人都有自己應該做的事，我們要努力增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
給我們什么啟示？
具有責任感是心理健康的標志之一。人得心理疾病，一個重要原因就是沒有學會或喪失了負責任地生活的能力。
從心理衛生的角度看，強烈的責任感具有心理保健作用，因為它能夠使人把履行各種職責看作自己分內的事，讓人體驗盡職守責后的成就感、幸福感。
你有什么感想？
相關鏈接
（1）在現實中，責任感是衡量一個人成熟與否的重要標準。責任感也是一種習慣性行為，是一個優秀的人所必需的一種重要素質。
（2）在承擔責任的過程中，我們能夠贏得別人的尊重，讓自己活得有尊嚴，體會到自己的價值所在。
（3）我們要從內心深處真正認識到承擔責任的意義，使主動承擔責任成為自己的一種習慣和生活方式。
我們應怎樣積極履行社會責任？
（1）無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任；
（2）雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任；
（3）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
問題探究
如何做負責任的人？
（1）要不言代價與回報。
（2）要自覺承擔應盡的責任，做到我承擔，我無悔。
（3）努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
問題歸納
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
1、生活中我們常常面臨責任的選擇，下列做法正確的有（ ）
①只選擇那些回報大、代價小的責任
②正確評估承擔責任的代價與回報，作出合理的選擇
③積極承擔社會責任，不言代價與回報
④讓父母替我們作出選擇
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
課堂練習
2、 2021年12月16日凌晨，翟志剛、王亞平、葉光富三維中國航天員，駕乘神州十三號飛船再征太空，開始迄今為止時間最長的載人飛行。這背后是一群牧星耕宇的追夢人數十年如一日，從大山深處到大海之濱的一路追隨、永不言棄和無悔青春；如今，他們中好些人已從翩翩少年變成白發院士，但神州夢圓，依然喜悅難掩！從這群逐夢人的身上可以看到（ ）
①要不言代價與回報，勇于承擔起社會責任
②承擔責任意味著需要付出時間、精力的代價
③承擔責任往往伴隨著獲得物質回報的權利
④承擔責任，只有精神回報，沒有物質收獲
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
課堂練習
3、 “世上沒有從天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上戰袍的凡人。只要祖國和人民需要，我愿做挺身而出的凡人”。能對此進行詮釋的是（ ）
①面對疫情“逆行出征”的醫護人員
②隱姓埋名終身報國的科研工作者
③在邊境沖突中誓死捍衛國土的戍邊戰士
④千方百計制定營銷策略的商家
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
課堂練習
4、奉獻大半生光陰，致力于敦煌保護的學者樊錦詩；堅守大山40余年，幫助上千名孩子走進大學的奇跡校長張桂梅:身患“漸凍癥”步履蹣跚卻堅持為患者多贏一秒的抗疫英雄張定宇……他們用責任與擔當感動中國。向“感動中國”人物學習，我們應認識到（ ）
①勇于擔責體現在實際行動中，落實于具體的事情里
②承擔責任是集體發展的必要前提
③承擔責任有助于我們獲得他人的認可與尊重
④勇于擔責是出于內心的責任感
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
課堂練習
做負責任的人
不言代價與回報
我承擔 我無悔
承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量
承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利
選擇自己承擔的責任
承擔不是我們自愿選擇的責任
履行社會責任應該不計較代價與回報
努力提高自身素質，增強履行責任的能力
板書設計
作業布置
堅守滇西貧困地區40多年的云南麗江市華坪女子高中校長張桂梅，建成針對貧因山區家庭女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學。她長期拖著病體忘我工作，將自己的工資、所獲獎金和社會捐助的診療費等100多萬元全部用于興教辦學，用實際行動兌現著“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她先后獲得時代楷模、全國教書育人楷模、感動中國2020年度人物、七一勛章等榮譽稱號。
（1）張桂梅在承擔責任中付出了哪些代價？
（2）我們應如何向張桂梅老師學習，做一名有責任心的人？
謝謝
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