資源簡介 (共46張PPT)第45課少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう一.単語跟著音頻朗讀單詞1.名詞しょう し か少 子化 <名>孩子減少現(xiàn)象じんこう人 口 <名>人口へいきんねん れい平 均 年 齢⑤ <名>平均年齡へいきん き おん平 均 気 溫⑤ <名>平均氣溫こうつう交 通 <名>交通こう れい か高 齢 化 老齡化交通機関交通事情べん便① <名>方便、便利びん便① <名>航班、班次;郵寄、寄送方法しない市內(nèi)① <名>市內(nèi)い なか田舎 <名>鄉(xiāng)下、農(nóng)村アクセス① <名>連接、銜接リニアモーターカー⑥ <名>磁懸浮列車1.名詞交通の便がいい/悪い:交通方便/不方便1便;航空便、船便、宅配便こう がい郊 外①ちゅうしん ち中 心 地③ <名>中心地區(qū)きんだい か近 代 化 <名>現(xiàn)代化、近代化げんだい じん現(xiàn) 代 人③ <名>現(xiàn)代人じ かん たい時 間 帯 <名>時間段ちょう し調(diào) 子 <名>情況、狀況;勢頭よさ① <名>長處、好處1.名詞體/機械の~がいい; ~に乗る:得意忘形、來勁へ や だい部屋代 <名>房租しんりん森 林 <名>森林ち きゅう地 球 <名>地球ちきゅうおん だん か地 球 溫 暖 化 <名>地球變暖現(xiàn)象れいとう しょくひん冷 凍 食 品⑤ <名>冷凍食品1.名詞や ちん家賃①もり森こうれい しゃ高 齢 者③ <名>高齡者きつえん しゃ喫 煙 者③ <名>吸煙者りょこう しゃ旅 行 者② <名>旅行者り よう しゃ利 用 者② <名>利用者1.名詞お年寄り:老年人きん えん禁 煙 なや悩み③ <名>煩惱まち な町 並み <名>街景、市容う あ売り上げ <名>銷售額、營業(yè)額あこが憧れ <名>憧憬1.名詞悩む③(自Ⅰ) 煩惱、憂愁戀に悩む売れ行き:銷路,商品的銷售情況憧れる (自Ⅱ):向往、憧憬、愛慕パリに 憧れる/ 憧れがある2.動詞すす進む 進みます<自動Ⅰ> 前進、前進;順利進展みが磨く 磨きます<他動Ⅰ> 刷、磨;鍛煉くも曇る② 曇ります<自動Ⅰ> 天陰、憂郁不樂に似る 似ます<自動Ⅱ> 像、相似東/大學へ~; 計畫が~歯を~; 腕(うで)を磨く曇り:n.陰天;顔/心が曇る母に似ていますライト アップ する④ <他動Ⅲ>景觀照明ふ きゅう普 及する <自他Ⅲ>普及あま やど雨 宿りする③ <自動Ⅲ>避雨2.動詞やど宿る②宿、投宿教育が普及する3.形容詞ひど酷い② <形Ⅰ>殘酷的、過分的;(程度)激烈的て がる手 軽 <形Ⅱ>簡便的、輕便的、不費事的きゅうそく急 速 <形Ⅱ>迅速的、快速的酷い暑さ:酷暑軽い:(重量/程度)輕的4.副詞い ぜん以前① <副>以前(表較近的過去)ねんねん年 々 <副>逐年どんどん① <副>連接不斷地、接二連三地ますます② <副>越來越、更加なんか① <副>總覺得、有點、好像前に、昔周りに家が~建つ益々元気ですなんだか二.文法目 次一.Vて行く/Vて來る(主體的移動)二.~し~し(并列/列舉、理由)三.~ば~ほど(程度遞進)四.N+(助詞)の+N三.Vて行く / Vて來る (主體的移動)復習: 「行く 來る」帶有方向性,即以說話人視點為基準(起點) 「行く」表離開該處由近及遠, 「來る」表由遠及近向該處移動①鳥が山の方へ飛んでいきました。(移動的方向)②李さんは子供を連れてきました。(移動的狀態(tài))③ちょっと飲み物を買ってきます。(動作相繼發(fā)生)含義:「Vていく」表由現(xiàn)在繼續(xù)并發(fā)展到將來的動作。(繼續(xù))~下去「Vてきた」某動作/現(xiàn)象一直從過去持續(xù)到現(xiàn)在。(一直)~下來例:結婚してからも仕事は続けていくつもりです。地球上の森林は減っていくでしょう。この伝統(tǒng)は5百年前から続いてきたのです。我打算結婚以后仍舊要繼續(xù)工作下去。地球上的森林會越來越少吧。這個傳統(tǒng)是從500年前傳下來的。一.~ていく/てきた(持續(xù)、變化)以前 → (基準時間) 以后 → ~てきた ~ていく三.Vて行く / Vて來る (主體的移動)④表動作的持續(xù)或變化 → 以某一時間(現(xiàn)在)為基準Vて行く:表動作由現(xiàn)在繼續(xù)并發(fā)展到將來(繼續(xù)~下去)これからも 勉強を 続けていきたいです。田舎の人口は だんだん 減っていくでしょう。接下來也想繼續(xù)學習下去。鄉(xiāng)下的人口會漸漸減少吧。三.Vて行く / Vて來る (主體的移動)④表動作的持續(xù)或變化 → 以某一時間(現(xiàn)在)為基準Vて行く:表動作由現(xiàn)在繼續(xù)并發(fā)展到將來(繼續(xù)~下去)Vて來た:a.表動作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在(一直~下來)b.由過去發(fā)展到現(xiàn)在的動作的變化(~起來了)私は 子供の時から 日本語を 勉強してきました。最近、日本に留學する人が 増えてきました。我從小時候就一直學日語(到現(xiàn)在)。最近去日本留學的人多起來了。三.Vて行く / Vて來る (主體的移動)⑤表出現(xiàn)或消失(消失)Vて行く:原來存在的事物消失不見(出現(xiàn))Vて來た:過去不存在的東西顯露出來,或狀態(tài)開始/出現(xiàn)あっ、大統(tǒng)領が 出てきました。雨が 降ってきました。月が だんだん 消えていきました。毎日、多くの人が 交通事故で 死んでいきます。啊,總統(tǒng)出來了。下起雨來了/下雨了。月亮漸漸消失(不見)了。每天有很多人在交通事故中死去。練習しよう!1、最近,起床的時間變得越來越早了。 最近、起きる時間が ますます 早くなってきました。2、現(xiàn)代人的煩惱會不斷增多的吧。 現(xiàn)代人の悩みは どんどん 増えていくでしょう。3、看,月亮出來了。 見て、月が 出てきた。4、到了春天,雪就會漸漸融化掉。 溶(と)ける② 春になると、雪は だんだん 溶けていきます。練習しよう!1、見て、虹がだんだん消えて_____よ。2、この間、いろんな國で高齢化の問題が出て____。3、最近、ちょっと太って_____ 。4、健康のために、タバコを吸う人は益々減って__でしょう。5、やっと勉強の面白さが分かって_____。6、毎日本を読めば、きっと心が豊かになって____。7、3時間も勉強していたから、疲れて____。きましたきましたいきますいくきましたいきますきました1、「ちょっとスーパーまで行って 」「どうぞ、いっていらっしゃい」。 A. くる B. いる C. ある D.しまう (2019)2、お手洗いに行って から、ここで待っていてね。(2017) A. くる B.いく C. ある D.しまう3、大切なメモを誰かに持って 、困っています。(2017) A. おいて B. しまって C. いかれて D.こられて4、私は廊下で林さんと立ち話をした。その後、林さんは教室に です。A. 入ってくる B.入ってきた C. 入っていく D.入っていった(2016)5、優(yōu)れた本を読めば読むほど、人の心は豊かになって 。(2015) A. みる B. おく C. いる D.いくAACD「~ていく」と「~てくる」の練習D二.~し~(し) (并列列舉、理由)含義:①用于并列列舉幾個相關聯(lián)的事項;②用于羅列理由 ★表理由時前后因果關系并不是那么緊密,暗含有其他理由 (既~又~ 、又~又~)接續(xù):一般接分句簡體后(也可接敬體后)あの店は安いし、うまいです。ここは靜かだし、本もあるし、ネットも使えます。あの子は頭もいいし、運動もできるし、學校で人気があります。那家店既便宜又好吃。這里安靜,又有書,又能用網(wǎng)。那個孩子又聰明,又會運動,(所以)在學校很受歡迎。分句中主語一般用「も」提示二.~し~(し) (并列列舉、理由)★注意★① 「~し~し」一般用于羅列原因理由,而「て」形可用于各種場合② A和N的「て」形表并列,V的「て」形表先后順序; 所以列舉以動詞結尾的分句時,一般用「~し~し」軽くて暖かいコートを買いました。電気も消えているし、鍵もかかっているし、きっと留守です。買了件又輕巧又保暖的大衣。燈也關著,門也鎖著,肯定不在家。練習しよう!1、他既抽煙,又喝酒。 彼はタバコも吸うし、お酒も飲みます。2、既唱了歌,又吃了飯,已經(jīng)夠了。 歌も歌ったし、ご飯も食べたし、もう十分です。3、這里又安靜,景色又好,真是個好地方。 ここは靜かだし、景色もいいし、本當にいい所です。4、又冷,天色又暗下來了,我們該回去了。 寒いし、暗くなってきたし、そろそろ帰りましょう。三.~ば~ほど (程度遞進)含義:同一單詞重復使用,表示隨著前項程度的提高,后項的程度也隨之提高(越~越~)接續(xù):Vば + V原形 + ほどAⅠければ +AⅠ簡體 + ほど食べれば食べるほど 太ります。チケットは 安ければ安いほどいいです。日本語は 勉強すれば(勉強)するほど 簡単になります。越吃越胖。票是越便宜越好。日語越學越簡單。三.~ば~ほど (程度遞進)含義:同一單詞重復使用,表示隨著前項程度的提高,后項的程度也隨之提高(越~越~)接續(xù):Vば + V原形 + ほどAⅠければ +AⅠ簡體 + ほどこの本は 読めば読むほど 面白いです。荷物は 軽ければ軽いほどいいです。這本書越讀越有趣。行李越輕越好。三.~ば~ほど (程度遞進)含義:同一單詞重復使用,表示隨著前項程度的提高,后項的程度也隨之提高(越~越~)接續(xù):AⅡなら(ば)+AⅡな+ほど AⅡ /Nであれば(で)ある+ほど (補充)機械の操作は 簡単なら(ば)簡単なほど いいです。 簡単であれば (で)あるほど優(yōu)秀な學生であれば あるほど、勉強が好きです機器的操作越簡單越好。越是優(yōu)秀的學生越喜歡學習。練習しよう!1、這本書越看越不明白。 この本は 読めば読むほど 分からなくなります。2、預約越早越好。 予約は 早ければ早いほど いいです。3、越是嚴峻的時代越是必須努力。 厳しい時代であればあるほど、頑張らなければなりません。4、包越結實越好。 鞄は 丈夫なら(ば)丈夫なほど いいです。 丈夫であればあるほど四.N+(助詞)の+N含義:名詞+助詞+動詞 搭配使用的情況,可以轉(zhuǎn)換成→ 助詞與「の」構成復合形式來修飾名詞的形式接續(xù):N+「へ で と から まで」等助詞+の+N(~的~) 友達と旅行する→ 海外へ出張する→ 北京で生活する→ 學校まで案內(nèi)する→ 明日から試験が始まる→友達との 旅行海外への 出張北京での 生活學校までの 案內(nèi)明日からの 試験名詞詞組四.N+助詞の+N含義:名詞+助詞+動詞 搭配使用的情況,可以轉(zhuǎn)換成→助詞與「の」構成的復合形式 來 修飾名詞接續(xù):N+「へ で と から まで」等助詞+の+N(~的~) 日本に留學する→ 母に手紙を送る→ 李さんが留學する→ 水泳を練習する→日本への留學母への手紙李さんの留學水泳の練習注意:沒有「がの、をの、にの」的形式 が、を→のN に→へのN四.N+助詞の+N含義:名詞+助詞+動詞 搭配使用的情況,可以轉(zhuǎn)換成→助詞與「の」構成的復合形式 來 修飾名詞接續(xù):N+「へ で と から まで」等助詞+の+N(~的~)友達との旅行 は 楽しかったです。外國からの観光客 が 増えています。家族へのお土産 が ほしいです。和朋友的旅行很開心。從國外來的游客在增多。想要給家人的土特產(chǎn)。練習しよう!1、這是給朋友的信。 これは 友達への手紙 です。2、乘上了開往京都的公交。 京都までのバス に 乗りました。3、在上海的生活很方便。 上海での生活 は 便利です。4、從神戶來的新干線應該快到了。 神戸からの新幹線 は もうすぐ著くはずです。三.本文聽音頻跟著音頻朗讀課文基本課文1.基本課文1.少子化が進んで、日本の人口はだんだん 減っていくでしょう。2.ずっと本を読んでいたので、目が疲れてきました。3.おいしいし、手軽だし、わたしは冷凍食品をよく食べます。4.この本んは 読めば読むほど おもしろいです。進む:前進;進展順利;程度提高/加劇病気が進む:病情加重気が進まない:沒興致、提不起勁A甲:最近、中國へ旅行に行く日本人が_______ね。(多起來了)乙:ええ、ホテルや交通の便 が よくなりましたからね。1.基本課文増えてきましたB甲:お母さん、雨が______よ。 (下起雨來了)乙:あら、大変。誠、洗濯物入れてよ。1.基本課文降ってきた表驚訝、感動、奇怪等,多為女性所用:哎呀!C甲:___________、どこかに出かけませんか。(又是休息,天氣又好)乙:いいですね。わたしは____________。 (我想去郊游)1.基本課文休みだし、天気もいいしハイキングに行きたいですD甲:商品は__________売れるんでしょう?(商品是越便宜越好賣吧?)乙:いいえ、品質(zhì)が悪いと、 __________。(即使便宜也不好賣)1.基本課文安ければ 安いほど安くても売れません聽音頻跟著音頻朗讀課文應用課文陳:森さん、見えてきましたよ。あそこが上海の中心地です。森:ライトアップされていますね。 うーん、見れば見るほど きれいだなあ。陳:以前 住んでいたことがある んですが、 とても住みやすい所ですよ。森:陳さん、上海に住んでいたんですか。陳:ええ。本當にいい所です。住めば住むほど、 上海のよさが分かります。2.應用課文森:にぎやかだし、高いビルが多いし、 なんか 東京に似ていますね。陳:上海は 急速に近代化が進んで、 町並みが 大きく変わってきましたからね。森:そういえば、何年か前にリニアモーターカーが 開通したんですよね。陳:ええ。空港から市內(nèi)までのアクセスがよくなりましたから、 人も増えてきたし、これからもっと変わっていくと思います。2.應用課文陳:あら、雨が降ってきましたね。森:ひどくなりそうですね。ちょっと雨宿りしましょうか。陳:ええ。じゃあ、この喫茶店に入りましょう。 人も少ないし、店もきれいだし。森:そうですね。ところで、おなかがすいてきたんですが…。陳:そうですか。じゃあ、何か軽く食べていきましょう。2.應用課文お腹が空く腹(はら)が減るご清聴どうもありがとうございます。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫