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教科版(2017秋)科學(xué) 三年級上冊 第1單元和第2單元前4課 思維導(dǎo)圖(共12課 圖片版)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)科學(xué) 三年級上冊 第1單元和第2單元前4課 思維導(dǎo)圖(共12課 圖片版)

資源簡介

知識(shí)框架
第一單元
水到哪里去了
水沸騰了
三、水結(jié)冰了
四、冰融化了
水能溶解多少物質(zhì)
加快溶解
混合與分離
它們發(fā)生了什么變化
第二單元
感受空氣
二、空氣能占據(jù)空間嗎
三、壓縮空氣
食鹽。白色、顆粒小、半透明、在水中能溶解
觀察食鹽0
沙的特點(diǎn)
沙。黃色、顆粒小、不透明、在水中不能溶解
將混合物放入杯中,往杯中加
溶解。
水,攪拌,直到食鹽完全溶解
用濾布(或?yàn)V紙)過濾,
將食鹽和
過濾。
把沙分離出來
:沙分離
邊加熱,
將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿,放在
邊攪樣三腳架上跏熱,水分蒸發(fā)后收
蒸發(fā)。集的白色顆粒就是食鹽
當(dāng)有白色顆粒
濾紙
出現(xiàn)時(shí),熄滅
漏斗
酒精燈,用余
混合與分離
過濾裝置
燒杯
溫將其烘千
濾紙折疊方法
實(shí)驗(yàn)
蒸發(fā)皿
三腳架:支撐作用
裝置
三腳架
酒精燈:加熱作用
蒸發(fā)裝置
酒精燈
蒸發(fā)皿:蒸發(fā)的容器
用磁鐵吸引。能被吸引的是鐵屑,剩下的是木屑
分離木屑
和鐵屑
放入水中。
浮在水面上的是木屑,沉在水底的是鐵屑
冬天河水結(jié)冰
冰融化了
濕衣服曬干了
水的變化
水的狀態(tài)發(fā)生了變化,液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)
之間可以相互轉(zhuǎn)化,但它們都還是水
擠壓、拉伸、切塊

、
讓橡皮泥
改變了形狀、大小,沒有
發(fā)生變化
改變本質(zhì),還是橡皮泥
它們發(fā)生了
折疊、撕扯…。
什么變化
讓紙發(fā)
改變了形狀、大小,沒有
生變化
改變本質(zhì),還是紙
發(fā)生的
橡皮泥和紙的形狀、大小發(fā)
變化
生變化,水的狀態(tài)發(fā)生變化
變化過程中,物質(zhì)本身的組成成分沒
比較橡皮
泥、紙與
相同點(diǎn)
有改變,還保有原來的物質(zhì)的性質(zhì)
水的變化
物質(zhì)的形狀、大小、狀態(tài)等特征
結(jié)論
的改變不影響物質(zhì)的本質(zhì)
性質(zhì)。
受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小
將壓癟的乒乓球放在熱水中,
熱脹冷縮
現(xiàn)象。乒乓球會(huì)慢慢鼓起來
解釋。
乒乓球內(nèi)部氣體受熱膨脹
固體
有固定形狀,所給容
石塊器均可選用

液體
沒有固定形狀,首選
塑料杯
做傳遞
水。
碗或塑料杯
游戲
看不見、摸不著,可
空氣選自封口塑料袋
自封口塑料袋
氣體
觸摸充滿空氣空氣占有一定空
的大塑料袋
間且容易被擠壓
透過大塑料袋看到衣服空氣無色、透明
感受
空氣
吹哨子
空氣能流動(dòng)
擠壓氣球。空氣形狀不固定
玩氣球
拋氣球空氣很輕
占有一定空間
容易泄漏

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