資源簡介

(共42張PPT)
日語總復習
一輪
一助詞
1
定義及分類
2
格助詞
3
接續助詞
目錄
4
副助詞
5
終助詞
6
練習
目錄
第一章 助詞
第一課時 格助詞「が」「の」「を」
第二課時 格助詞「に」「で」
第三課時 格助詞「と」「へ」「から」「まで」「より」
第四課時 接續助詞「が」「けれども」「のに」「ても」「から」「ので」「て」
第五課時 接續助詞「し」「ながら」「たり」「と」「ば」「たら」「なら」
第六課時 副助詞「さえ」「でも」「こそ」「しか」
第七課時 副助詞「ばかり」「だけ」「ほど」「くらい」「か」「ずつ」
第八課時 副助詞「か」「ずつ」「や」「とか」「など」「も」「は」
第九課時 終助詞「か」「かな」「かしら」「ね」「よ」「よね」「ぞ」「さ」「の」
第十課時 終助詞「な」「なあ」「かい」「だい」「わ」「ものか」「って」
階段檢測（一）
「に」「で」
02 格助詞
補格助詞 に
1、表示動作、作用的具體時間點
①主人は每日7時に會社へ行く。
②彼は1980年に生まれた。
20】桜の花が咲く頃 、雨がよく降る。
　Aでは 　　 Bには 　　 Cとは　　 Dへは
①妹さんいつ卒業しますか。
②いつ出かけますか。
Ｂ
「一昨年、去年、今年、來年;先々月、先月、今月、來月、再來月;先々週、先週、今週、來週、再來週:一昨日、昨日、今日、明日、明後日:今朝、今晚、朝,每日、年前、年後]等詞不加に，直接表示時間。
「曜日」后面可加可不加に；
對時間點提出疑問時，「いつ」后不加に。
補格助詞 に
2、表示事物存在或靜態的動作、作用的場所、位置。
①公園のベンチの上に小鳥がいる。
②この近くには、役所や大きな會社や銀行などの建物ができた。
③木の上に小鳥がいる。
17】その言葉 うそは少しもなかった。
　　Aに 　 Bへ 　 Cと 　Dや
16】道　　倒れている人を助けました。
　　Aは 　Bに　　　Cも 　Dへ
A
B
補格助詞 に
3、表示動作的方向、歸著點。
①今電車は駅に著いたばかりだ。
②ポスターをのりで壁に貼る。
22】科學の進歩によってとうとう月 行けるようになった。
　Aまでに 　 　 Bにまで 　　Cでまで 　　 Dまでで
B
補格助詞 に
4、表示動作涉及對象或授受關系。
①あの人は私に公園への道を教えた。
②分からない時は先生に聞く。
③子供に物語を読んでやる。
19】女性 野球の楽しさを知ってほしい。
Aしか 　　　Bにも　　　Cさえ　　　 Dへは
17】途中で體の具合が悪くなって、近くを通った人 助けて
もらった。
Aで 　　Bを 　　Cに　　　　Dも
B
C
補格助詞 に
5、表示事物或狀態變化/決定的結果
①長男を醫者にする。　　　　　　
②5人に減ってしまった。
③氷が溶けて水になる。
19】溫度がマイナスになると、水が氷　　なります。
　　Aで　　Bに　　Cを　　Dへ
B
補格助詞 に
6、表示移動的目的。
①山田さんはスーパーヘジュースを買いに行った。
②忘れ物をしたので、家へ取りに帰った。
后面經常使用「行く、來る、出る、出掛ける、戻る、帰る」等移動性動詞
補格助詞 に
7、在被動句、使役及「てもらう」句中表示動作的實施者。
①この障子は貓に壊された。
②宿題を忘れてしまったので、先生に怒られた。
③司會者は李さんに発表の準備をさせた。
④張欣先生はいつも生徒に自由に意見を言わせる。
被動句的發動者除用“に”表示外,根據使用的情況不同還可以用“から”“によって”表示
其中自動詞的使役對象多用“を”表示。
22】田中さんは、醫者 いくら注意されても、
タバコをやめようとしないです。　　　
Aに　　　Bが 　　 Cは 　　 Dを
A
補格助詞 に
8、表示比例。
①弟は1年間に15センチも伸びた。
②5メートルに木を1本植える。
16】あの星は10年　　１回しか見られないそうです。
　　Aの　　　　Bに　　　Cが　　　Dで
B
補格助詞 に
9、表示比較、評價的基準
①図書館は學校に近い。　　 　
②妹は母によく似ている
③今年の冬は去年に比べて暖かい。
④私は暑さに弱い。　 　　　
⑤これは私には大きすぎる
18】栄養があると言っても、食べ過ぎると體　　よくない。
　　Aは　　　　Bへ　　　Cに　　　Dで
Ｃ
補格助詞 に
10、表示羅列、累加。
①朝ご飯はパンにミルクに味噌汁3つだ
②私の家族には母、父、姉それに私だ。
18】新入社員の森田さんはスーツ ネクタイという
かっこうで出かけた。
　　Aに　　　　Bが　　　Cで　　　Dの
A
補格助詞 に
11、表示行為的目的、物品的用途。
①旅行の記念にたくさんの寫真を撮った。
②友達へのプレゼントに絵をかいた。
19】この手袋は、國の母への土産 王府井で買ったものです。
　　Aに　　　 Bを　　　　Cと　　　　 Dまで
A
常接在「趣味、お土産、プレゼント、お見舞い、お祝い、記念、思い出」等詞后。
補格助詞 に
12、表示某種自然現象、生理現象、心理現象的原因。
①雨の中を歩いてきたので、服は雨に濡れた。
②あまりの嬉しさに泣き出した。
③ずっと雨が降っているのに困っている。
17きのう、自然災害　　苦しんでいる人を助ける
ボランティア活動に參加した。
Aを Bが Cに　　　Dと
C
補格助詞 に
13、表示具有可能意義動詞的能力主體。
①きれいな町にするために、私にできることがたくさんある。
②後ろの人にもよく聞こえるような聲で話す。
18】中學生のきみ その間題が解けたとは、すごいことだ。
　　Aから 　　Bに　　　 Cは 　　　 Dで
B
補格助詞 に
14、には表示為實現前項的目標所必須具備的條件。“為了…”
①將來アナウンサーになるには努力が必要だ。
②今度のコンテストで優勝するには一生懸命頑張らなければならない。
19】東京駅に行く 、そこの角を右に曲がったほうが近いですよ。
Aでは Bとは Cのが Dには
D
1.表示動作、作用的具體時間點。
2.表示事物存在或靜態的動作、作用的場所、位置。
3.表示動作的方向、歸著點。
4.表示動作涉及對象或授受關系。
5.表示結果。
6.表示移動的目的。
7.在被動句、使役句及「てもらう」句中表示動作的實施者。
まとめ
8.表示比例。
9.表示比較、評價的基準，對于…來說
10.表示羅列、累加。
11.表示行為的目的、物品的用途。
12.表示某種自然現象、生理現象、心理現象的原因。
13.には為實現前項的目標所必須具備的條件，為了…
まとめ
1.起點「を」
2.經過點「を」
3.到達點「に」
1.親 黙って、會社をやめてしまった。
Aで 　　　Bに　　　Cへ　　　 Dを
2.これは熱 強い特殊素材を使って作られた商品です。
Aに　　　Bで　　　Cを　　　Dが
3.晩御飯は何　　しますか。
　　Aで　　Bに　　　Cを　　　Dへ
B
A
練習
Ｂ
4.動作涉及對象
10.表示比較、評價的基準。
5.表示結果。
練習
4.この前の休日に家へ帰るとき、雨＿＿降られて風邪を引いた。
A.に　 B.が　 C.で　　 D.も
5.社會に出た若者は理想と現実の大きな違い＿＿悩みます。
A.は　 B.が　 C.を 　 　D.に
6.分からないところ＿＿印を付けてください。
A.で　 B.に　 C.へ 　 　D.から
A
D
12.心理原因
2.作用的場所
7.被動句中的實施者
B
補格助詞 で
1、表示動作的活動場所。
①工事現場の前で列車はスピードを落とした。
②花屋の前で足を止めて、季節の花を眺める。
18】図書館　　大聲で話さないでください。
　　Aでは 　Bとは 　 Cには 　Dへは
A
補格助詞 で
ＮにＮがある表示某處有某物，に某物存在的地點
①機の上に本がある。　　②図書館の南に體育館がある。
ＮにＮがある也可表示抽象食物的存在
③これには二つがある。　④君には君の夢があるが、僕には僕の夢がある。
ＮでＮがある表示某活動或事件在某處舉行或發生。
①來週體育館でサッカー試合がある。　②先週東京で震度6.5の地震があった。
17】その言葉　　大うそは少しのなかった。
　　Aに 　Bへ 　 Cと 　Dや
16】夕べ新宿　　家事がありました。
　　Aで 　Bへ 　 Cの 　Dから
A
A
補格助詞 で
2、表示方法、工具、材料、狀態等。
①ナイフでパンを切る。
②鏡で見ると、左と右が逆様だ。
③日本の家は木でできている。
④この魚は生で食べられる。
16)この手紙を航空便　　お願いします。
　Aと Bが Cの　　Dで
D
補格助詞 で
3、表示范圍。表示時間或空間范圍,或接表示數量的詞后表示限定數量范國,此時后面多為可能動詞或表示完了意義的動詞。
①田中さんはクラスで成績が一番いい。
②この課の単語は20分間で覚えられる。
③私のクラスは全部で45人だ。
④彼は1カ月5萬円で生活している。
⑤今日の授業はこれで終わりましょう。
17】軽い風邪だから、1週間ぐらい　　治ると思います。
　　　Aか 　　 Bが 　　　 Cに　　　Dで
D
補格助詞 で
4、表示動作主體的數量狀態。
①みんなで協カして演奏會を成功させた。
②病院へは1人で行った。
③ごみについて自分たちでできることを話し合いましょう。
經常接在「自分、自分たち、1人、2人、みんな」等詞后。
16】みんな　食事するのは楽しいです。　　
　　Aに 　 Bへ 　 Cと 　Dで
D
補格助詞 で
5、表示根據、依據
①私の時計でちようど10時だ。
②山田さんの話では、佐藤さんは最近結婚したそうだ。
補格助詞 で
25】昔のこと よく覚えていないが、あの頃は楽しい
　　ことばかりでなく、辛いことも多かったような気がする。
　　Aので 　 Bから 　 Cで 　Dと
C
6、表示原因、理由。多用于自然現象和生理現象。
①交通事故で子供を亡くした母親には、誰も言葉がなかった。
②田中さんは先月病気で會社を體んだ。
1.動作的活動場所
2.方法、工具、材料、狀態等
3.時間或空間范圍,或接表示數量的詞后表示限定數量范國,此時后面多為可能動詞或表示完了意義的動詞
4.表示動作主體的數量狀態
5.根據、依據
6.原因、理由。多用于自然現象和生理現象
まとめ
1.私はこれ____大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。
A.に　 B.で　 C.と 　　D.へ
2.會議の準備はこちら　　しておきます。　　　　　　　　
　Aを 　Bに　　　Cで 　Dが
3.子供の成長中____、さまざまな問題にあうだろう。
A.で　 B.は　 C.を 　　D.と
練習
A
2.狀態
4.數量狀態
3.數量范圍
B
C
「に」まとめ
1.具體時間點
2.存在或靜態場所
3.方向、歸著點
4.動作涉及對象或授受關系
5.結果
6.移動的目的
7.被動/使役/「てもらう」句中動作的實施者
8.比例
9.評價的基準，對于…來說
10.羅列、累加
11.目的、用途
12.自然/生理/心理現象的原因
13.には“為了…”
「で」まとめ
1.動作的活動場所
2.方法、工具、材料、狀態等
3.時間、數量、空間范圍
4.人力構成
5.根據、依據
6.原因、理由
綜合練習
1.北京に來て電車や地下鉄の便利さ＿＿びっくりしました
A.に　 B.が　 C.を 　 　D.と
2.この靴は厚い紙＿＿作られているものです。
A.の　 B.で 　C.から　 D.が
3.お土産___母にハンカチを買ってきました。
A.の　 B.と　 C.に 　 　D.を
4.窓のそば___椅子がおいてあります。
A.では　 B.とは　 C.には 　D.へは
Ｂ
Ｃ
A
Ｃ
綜合練習
5.日本　　民族衣裝は和服です。
　 Aの　　Bが　　　Cで　　　Dを
6.今日は朝から雨＿＿、買い物客が少ないです。
A.し　 B.で　 C.から　 D.ので
7.ミラーさん、李さん___明日10時に來るように伝えてください。
A.を　 B.に　 C.や 　 　D.の
8.バナナを5本と蜜柑を5個ください。全部___いくらですか。
A.に　 B.で　 C.を 　 　D.と
Ｂ
A
Ｂ
Ｂ
綜合練習
9.映畫は何時＿＿終わりますか。
A.ぐらい　 B.から　 C.まで 　 　D.に
10.娘　　大學に行かせたい。
　 Aを　　Bに　　　Cは　　　Dで
11.テレビ＿＿見ました。北京で大雨が降りました。
A.と　 B.に　 C.で 　 　D.が
12.このリンゴは3つ___200円です。
A.が　 B.で　 C.の 　 　D.も
13.この絵は誰　　書いたかわかりません。
　 Aが　　Bか　　　Cは　　　Dで
A
D
Ｂ
Ｃ
A
表場所的助詞辨析
①「に」表示事物存在的場所
②「で」表示動作活動的場所
③「を」表示經過的場所
①昨日、駅前の通り（ ）大変な交通事故がありました。②公園（ ）１００本以上の木が植えています。③部屋（ ）出る時、電気を消してください。
で
に
を
表場所的助詞辨析
①に：「物」「人」存在的場所
②で：「事」發生的場所
③を：「持續移動動作的場所」或者是「離開的起點」
辨析練習
①大學（　）卒業する時、記念に友達とたくさんの寫真を撮りました。
②この列車は私のふるさとの成都（　）通って、上海へいきます。
③公園の前（　）新しいデパートが建っています。
④明日、學校（　）スピーチコンテストがあります。
⑤ 音楽が部屋（　）流れて、いい雰囲気です。
を
を
に
で
に
頑張れ！

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