資源簡介

(共40張PPT)
新知講解
新知導入
思 考
1、你覺得充滿生命活力的地球是怎樣的？
2、如果要為生命添上色彩，你打算怎么做？
人教版 七年級上
第一單元 走進社會生活
第十課　綻放生命之花
第2課時活出生命的精彩
合作探究
核心素養
1、理解不同的人對待生活和生命的態度不同，生命的意義也不同。
2、懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔和分享，懂得平凡的生命也能創造偉大。
3、初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內涵。
合作探究
探究分享
（1）同是16歲的中學生，生活環境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么
（2）你期待自己到16歲時將會是怎樣的？
（1）在他們身上，共同體現了用自己的努力充實生活，活出自己生命的精彩
（2)每個人的生命在生活中展現的姿態是不同的，是千姿百態的。
合作探究
第一目
貧乏與充盈
合作探究
檢測新學
這個故事告訴我們什么道理？
每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。
合作探究
拓展提升
人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量
充
盈
的
人
生
馬云小時候在西湖邊練習英語，他見到外國人就上去聊天，堅持了9年。16歲時，馬云交到一個澳大利亞的朋友大衛。小馬云除了獲得了友情，還通過大衛見識了外面的世界。
武亦姝，16歲在央視《中國詩詞大會》第二季總決賽取得冠軍。從小喜歡古詩詞，但她的生活不是只有學習和古詩詞，而是還有交朋友、看電影、穿漂亮的衣服、和小狗狗玩、適當上網玩游戲、周末去鄉下陪伴奶奶和外婆外公、和閨蜜聊有好感的男生等。
說說他們相同點是什么？你期待自己到16歲將會是怎么樣的？
合作探究
拓展提升
無所事事、空虛、貧乏……
葉礽僖.mp4
王德順.mp4
寒假即將到來
在家的你是這樣嗎？
貧乏
合作探究
拓展提升
他每天都通宵打游戲
把自己封閉起來，不去感受生活中的美好。缺乏生活目標，無所事事
熱愛學習、樂于實踐、擴展閱歷。
敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系
合作探究
拓展提升
閱讀好書
專注地做自己熱愛和有興趣的事情
走出家門，了解不同方式的生活
外出旅行，看看不同的風土人情
生 命充 盈
如何讓生命充盈？
合作探究
新知講解
2.生命是一個逐漸豐富的過程
在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此一點點充盈起來。
合作探究
課堂筆記
選擇一：貧乏？充盈？（怎樣面對日常生活？）
問題：
（1）生命貧乏的原因和表現？
原因：人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量
表現： 有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；
有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
（2）如何讓生命充盈起來？
①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷。
②我們要敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。
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第二目
冷漠與關切
合作探究
探究分享
下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時路過幾位中學生……好奇地望了望，從旁邊走過。
◇下雨天，一位男子突然倒地，路過的幾位中學生為他撐著傘，并撥打“120”求助。
所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠
人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
合作探究
探究分享
要不要讓座？
要不要扶？
北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這短話被網友稱為“北大撐腰體”。
合作探究
新知講解
1.生命拒絕冷漠
冷漠 關切
（1）如果你遇到這種情況，將會如何選擇？
（2）如果你遇到這種情況，很想幫忙，但有急事需要做，你會怎么辦？
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。
合作探究
探究分享
傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？
我想幫助有困難的人。
我想多干些家務活，讓家人多一點休息時間。
我想每年種一棵樹，為家鄉留一片綠茵。
我想找機會參加志愿服務活動。
……
2．關切他人的生命，善待他人
合作探究
新知講解
我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
合作探究
新知講解
3．用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠
讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
合作探究
知識歸納
為什么生命拒絕冷漠？
（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
（2）用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
（3）有利于共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
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第三目
平凡與偉大
合作探究
新知講解
人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。
人最寶貴的是生命，我們不是為了活著而活著，每個人都有自己獨特的使命。保爾認識到了生命的寶貴，更看到人類歷史發展的需要，將個人的生命獻給了人類的解放事業，完成了自己獨特的使命
合作探究
新知講解
①每個人的生命都有自己獨特的使命。
②偉大在于創造和貢獻，留下物質財富和精神財富。
我眼中的偉人
合作探究
新知講解
羅陽
③書寫自己的生命價值。
當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
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新知講解
張麗莉
吳斌
高鐵成
④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。
當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
合作探究
拓展提升
他們是平凡的，也是偉大的
日復一日，寒來暑往，他們重復著簡單而枯燥的勞動，從街的這頭到街的那頭……
凡人陳光孝組建起社區里的“愛心送餐隊”，義務為10余名社區高齡獨居老人送餐
蘭小草十五年來捐贈共計30萬現金，即使今年七月份得知自己得了癌癥，并沒有停止幫助別人。
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課堂筆記
怎樣在平凡中創造偉大？
①每個人的生命都有自己獨特的使命。
②偉大在于創造和奉獻。
③平凡中書寫自己的生命價值。做好本職工作，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
合作探究
新知講解
怎樣活出生命的精彩？
拒絕貧乏，充盈生命。
拒絕冷漠，關切他人。
在平凡中創造偉大。
怎樣讓生命充盈起來？
生命怎樣相互關切？
如何在平凡中創造偉大？
合作探究
拓展提升
你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。
——托馬斯·布朗
合作探究
教師寄語
　　平凡孕育偉大，偉大源自平凡。實現人生價值并非意味著一定要做出轟轟烈烈的大事業，平凡與偉大都能創造人生的價值。我們應從我做起，從現在做起，承擔起自己應該盡的責任，不斷實現自己的人生價值，為將來重大價值的實現打下堅實的基礎。
合作探究
課堂小結
一、貧乏與充盈 ——生命價值的自我實現
不要貧乏與空虛
生命是一個逐步豐富的過程，要讓自己的生命充盈起來
二、冷漠與關切 ——生命價值的奉獻
拒絕冷漠
關注他人生命
營造一個互信、友善、和諧的社會
三、平凡與偉大 ——生命價值的提升
偉大在于創造和貢獻
生命雖然平凡，但也能創造偉大
活出生命的精彩
合作探究
拓展提升
合作探究
拓展提升
新知導入
課堂練習
1.下列兩幅漫畫給我們的啟示有（ ）
①人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量 ②有的人不斷學習，勇于創新，爭當新時期的創客 ③有的人沉迷網絡，危害了自己的身心健康 ④我們要拒絕貧乏，讓生命充盈起來
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
A
新知導入
課堂練習
2．一則“最心酸的兒童節禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節，3小時獲捐30萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是（ ）
A．母愛的偉大與無私
B．生命拒絕冷漠，生命需要關切
C．為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律
D．我們生活的社會是互幫互助的社會，也是一個相互關愛的社會
C
新知導入
課堂練習
3．傳遞生命的溫暖，你愿意（ ）
①多干些家務活兒，讓家人多一點休息時間 ②每年種一棵樹，為家鄉留下一片綠蔭 ③參加無償獻血活動，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
B
新知導入
課堂練習
4．司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話主要告訴我們（ ）
A．人的生命具有獨特性 B．每個人死的方式是不一樣的
C．每個人的生命價值是不同的 D．人的生命價值因其地位不同而不同
C
新知導入
課堂練習
5.“最美爸爸”黃小榮從近5米高的堤壩上一躍而下，忍著右跟骨粉碎性骨折的劇痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事跡感動你我、感動整個富春的大地。他們的行為讓我們懂得（ ）
A．任何時候都不要放棄自己的生命 B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
C．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 D．犧牲了自己就不能延伸生命的價值
C
新知導入
課堂練習
6.雨果曾經說過“好行善事，關心別人，這也是一種美德。”這說明（ ）
①關愛他人，要從生活點滴做起 ②關愛他人是一門藝術 ③關愛他人是做人的基本道德
④關愛別人好處多
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
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