資源簡介

七年級思想品德上冊復習提要
第一單元走進新天地
第一課新天地 新感覺
1.如何理解從小學到中學，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個嶄新的起點上？（如何理解初中生活是一種全新的生活？）
答：從這個起點開始，我們將迎來全新的學習生活：新的校園、新的老師、新的同學、新的集體。進入中學后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們人生發展中一個新的開始，一個新的轉折，是放飛夢想的起點。
2.從小學升入初中，有什么不一樣的感覺？（或者說有什么不同？）
答：科目多、任務重、時間緊、難度大；老師講的少，以學生自學為主；知識廣泛，信息容量大。
3.你覺得你在學習上還有哪些不良習慣？
答：﹙1﹚缺乏學習的自覺性與主動性，對老師和家長的依賴性還較強；﹙2﹚上課不能集中精力聽講；﹙3﹚作業不能按時完成；﹙4﹚不會合理安排時間等。
4.升入中學，你身邊的人對你有什么看法和要求？（你知道你的父母、老師和社會對你有著怎樣的新期待嗎？或：我們應該怎樣認識和面對這些新的期待？）
答：⑴（分別陳述父母、老師和社會對自己的新期待）如①父母對我的新期待是：希望我更懂事、學習自覺性更高。②老師對我的新期待是：希望我盡快適應新的學習環境，努力提高學習成績。③社會對我的新期待是：希望我扎實打好基礎，為將來投身祖國建設多做貢獻。
（2）對于這些新期待，我的看法是：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業和生活的希冀。②社會對不同職業的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確定個人的成長目標。
⑶面對新的期待，我們要為自己的未來制定新的規劃：①從現在做起，向著自己的理想前進。②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。
5.義務教育階段學生輟學的原因常見的有哪些？
答：（1）家庭經濟貧困；（2）父母有重男輕女思想；（3）家長只顧眼前利益讓子女輟學務工、務農、經商；（4）部分學生不珍惜受教育的權利，懶惰成性家長失望和學生厭學，中途輟學；（5）個別學校對違紀學生沒有盡到教育職責變相開除學生。
6.為什么我們要珍惜受教育權（讀書、學習的權利與機會）？
答：（1）在我們這個不發達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。因此，我們應珍惜這來之不易的學習機會。（2）受教育不僅是權利也是義務，為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會。
7.如何珍惜受教育的權利與機會？
答：我們要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，努力學習，養成終身學習的好習慣，自覺履行受教育義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。
8.什么是受教育權？保護公民受教育權的法律依據是什么？
答：﹙1﹚受教育權是指公民 有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
﹙2﹚法律依據是：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》。
9.為什么說受教育不僅是權利，也是一種義務？
答：從公民自身的發展來講，受教育是公民的一項基本人權。從國家的繁榮和發展對公民的要求來講，受教育又是公民的一項基本義務。
10. 當受教育權被侵犯了怎么辦？
答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式（向學校老師尋求幫助；向教育行政管理部門反映尋求解決；向婦聯反映情況尋求解決；向村委會或居委會反映情況尋求解決。）
11. 如何適應中學的新生活，新學習（新環境）？
答：①熟悉新環境，適應新生活，發現生活、學習中的樂趣。②主動熱情，與同學積極交往，建立融洽的關系。③要有團結合作精神，要樂于助人，正確處理個人和集體的關系，自覺維護集體的榮譽和利益。④主動與老師溝通交流，建立融洽的師生關系，適應新老師的新教法。找到適合自己的學習方法。
12. 正在接受義務教育的學生應履行的主要義務有哪些？
答：正在接受九年義務教育的學生，應履行的最基本的義務有三項：（1）認真履行按時入學的義務。（2）認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。（3）認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
13. 怎樣培養“學會自主學習”的習慣？(初中生怎樣培養自己“學會自主學習”的習慣？或者如何做學習的管理者？或如何做學習的主人？)
答： A、學會自主學習。學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者；B、提高學習效率。C、科學安排時間。D、根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
14. 怎樣才能找到科學的適合自己的學習方法？
答：（1）根據自己的學習方式，結合教師的教學實際，找到適合自己的學習方法。（2）每個人都有自己的學習方式，各種方式各有特點。（3）在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。（4）老師的教學也是各有特點，我們要盡快適應老師的教學方式，感受老師各自的獨特魅力。
15. 為什么說學習是個苦樂交織的過程？
答：學習中有苦也有樂，苦中更有樂，是個苦樂交織的過程。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
16. 如何看待學習中的苦與樂？（談談你對學習中的苦與樂的認識？）
答：（1）學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
（2）學習中有苦更有樂。如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難中選擇，享有學習的權利和機會，是快樂的。與失去上學機會的同齡人相比，我們更應享有學習的快樂。
（3）當我們從學習中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學習中獲得滿足的時候，通過學習發現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。
17. 我們怎樣享受學習，感受快樂？
答：（1）認識到自己擁有學習的機會是一種幸福。珍惜學習的機會，熱愛生活。（2）探索世界奧妙的體驗會使我們體會到滿足好奇心是一件多么快樂的事情。（當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。）（3）在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識高峰，實現新的自我超越。
第二課我的自律宣言
1.什么是自律？
答：是以一定的標準和行為規范指導自己的廣告、嚴格要求和約束自己。（自我約束）。什么是他律？答：是借助于教育、懲罰、強制等外力約束個體行為的規范形式（外在約束）。由他律走向自律是青少年健康成長，走向成熟的標志。
2.什么是長大了？長大意味著什么？長大了有哪些表現？
答：﹙1﹚長大不僅僅是身高的增長、體重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。
﹙2﹚長大意味著多了一份責任，學會自我調節和控制，學會與誘惑作斗爭、能夠抵制誘惑，即懂得自律。
﹙3﹚長大的表現有：能夠自立自強，主動承擔責任；懂得尊重理解體貼他人；能夠管住自己、抵制誘惑。
3.你準備怎樣使自己長（成熟）得更快？
答：每個人都是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長（成才）目標。通俗地說就是把自我新期待與社會期待相結合，把自己的成長目標融入到社會主義和諧社會建設中去。
4.青少年應該怎么做？怎樣才能實現自己的理想？
答：（1）青少年時期的主要任務重在知識的學習與品德的培養。美好目標的實現有利于培養良好的生活和學習習慣，應養成自省，自律的習慣。
（2）努力學習，把自己培養成為德智體等方面全面發展的高素質人才。努力塑造自己具有良好的心理品質和高尚的道德品質，增強法律意識，責任意識，全局意識，服務意識，為實現自己的理想奠定基礎。
5.成功者應有哪些素質和良好習慣？
答：成功者應有的素質：①、有遠大的理想與堅定的信念。②、有自信，能自立。③、堅強的意志，執著的追求。④、良好的人際關系和較強的溝通能力。⑤、有闖勁，敢于冒險。⑥、敢于面對挫折，樂觀豁達。⑦、自強不息，充實自我。
成功者的四大習慣：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制訂計劃并以日記的方式記錄所做的事情。③、成功者找方法，失敗者找借口。④、做自己喜歡做的事情。
6.賭博會帶來哪些危害？
答：（1）嚴重影響生產、工作和學習，妨礙休息，損害健康，造成家庭不和，甚至傾家蕩產，妻離子散。（2）嚴重影響人際關系，賭得夜不歸宿，無心與朋友、同學交往。（3）敗壞社會風氣，破壞社會主義精神文明建設。（4）賭博還會誘發違法犯罪。
7.如何抵御誘惑？
答：（一）面對誘惑，長大的我們要管住自己，戰勝自我。
（二）掌握戰勝誘惑的方法：（1）聯想前景和后果的方法。（2）婉言謝絕法（3）避開誘因法。（4）專時專用法。（5）求得幫助的方法。
（三）培養堅強的意志和自制力。
8.如何看待游戲的誘惑？
答：適當、有節制的娛樂有益處，它對開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。也可以在休閑時，通過它來適當放松和調節自己。游戲對青少年有一定的誘惑，青少年沉溺于網絡游戲危害極大，影響身體健康，導致學習下降，甚至走上違法犯罪的道路。要堅決抵制沉迷于游戲的誘惑。
9.如何健康文明的上網？（怎樣抵御游戲的誘惑？）
答：（1）上網應利用網上有用信息，幫助我們提高學習成績促進我們身心健康發展 （2）學會信息節食，抵御網絡的不良誘惑，不瀏覽不良信息的網址、網頁；（3）合理安排上網時間，有節制地上網；（4）不要沉迷于網上聊天和游戲；（5）遵守網絡規則，不做違德，違法的事。
10. 如何做到自律 (如何養成自律的習慣)？
答：培養和提高自律的能力，也需要一步一個腳印地努力，從一點一滴做起，在一個又一個行為中積累。
我們不但要有自律的自覺性，而且要掌握自律的基本方法。榜樣法自警法自省法慎獨法。
11. 自律的基礎是什么？
答：首先是自愛。就是自己愛護自己，珍惜自己的名譽，珍重自己的價格，珍愛自己的生命；其次是自尊。能經常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點和錯誤；其三是自控。能夠自律的人，還應該是善于自控的人，即自我控制，就是監督、自我引導、自我催促的心理過程。
12. 為什么說情緒是必須調控的，而且也是可以調控的？（青少年為什么需要調控情緒？）
答：因為一方面，我們青少年情緒豐富，而且起伏變化大，反應強烈，不易控制，易沖動，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情，所以情緒是需要調控的。另一方面，人是有理智的。如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅固的“閘門”。情緒與個人的態度是緊密相連的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。所以情緒是可以調控的。
第三課生命的節奏
1.如何理解人生的“三天”？
答：一個人一生只有三天：昨天、今天、明天?！白蛱臁笔且呀涍^去的今天，“明天”是將要到來而尚未到來的“今天”，介于“昨天”和“明天”之間的是現實的“今天”。她給我們的啟示是：時間是人生最重要的財富，我們要珍惜時間。要珍惜時間就要從今天開始，只有把握住今天才能實現昨天的愿望，才能使我們的明天更美好、理燦爛。
2.談談你對時間的理解？
答：時間是生命的刻度，時間是人生最初也是最重要的財富。時間是生命的節奏。我們不能做時間的奴仆，而要做時間的主人。
3.浪費時間的主要原因有什么？
答：①缺乏明確的目標②拖延③缺乏優先順序④想做的事情大多，而且做事有頭無尾⑤缺乏條理與整潔⑥不懂授權⑦不會拒絕別人的請求⑧倉促決策⑨懶惰與心理消極⑩行動緩慢
4.如何做時間的主人？
答：（1）把握好生命的每一分鐘；（2）做事要區分輕重緩急有計劃、有安排；（3）利用時間統籌法，合理安排時間；（4）守時，不浪費別人的時間。
5.人們對待時間有有哪些不同的態度？
答：求知的人抓緊時間；聰明的人利用時間；愚蠢的人等待時間；無聊的人消磨時間；無為的人放棄時間；懶惰的人失去時間；勤奮的人珍惜時間。
6.什么是時間統籌法？
答：利用做一件工作的空閑時間，同時做另一件或幾件工作，這是一種時間統籌法；合理地使用不同器官，同時做兩件或多件工作，這也是一種時間統籌法。
7.為什么說守時是一種美德？
答：準時是帝王的禮貌。守時是一種美德。如果你不尊重別人的時間，你就別指望別人會尊重你的時間。如果你不守時，你就失去了誠信，你的信譽就會降低。
第二單元 生活中有你
第四課第一次“握手”
1.如何打破交往中的尷尬與難堪？
答：（1）尋找共同的愛好（2）保持自然大方，真誠友善的微笑（3）友好和善地打招呼，主動寒暄（4）適時恰到好處地贊美他人（5）叫出對方的名字使對方感到關系融洽
2.談談你對微笑的理解。微笑在交往中有什么重要意義？
答：（1）微笑在臉上，其本源卻在內心（2）愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮（3）微笑是一種無聲的親切的語言。（4）微笑是一種無聲的動人的音樂（5）微笑是人類一種高尚的表情（6）微笑永遠是生活里明亮的陽光
3.幽默在人際交往中有什么重要意義？
答：（1）幽默是一種機智和友善，可以輕易地使人際關系潤滑起來。（2）幽默是一種特殊的情緒表現，可以淡化人的消極情緒。（3）幽默是一種人生態度，它能在面臨困境時減輕精神和心理壓力，在與幽默的人相處會感到輕松、愉快、和諧和友好。（4）幽默還是信任之橋的建設者。幽默可以縮短人際交往的心理距離。
4.寬容有什么重要意義？（為什么需要寬容？）
答：（1）同學之間性格不同，特點各異，要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心，學會寬容。（2）寬容其實是一種心態，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容并非饒恕，它的意義遠比饒恕一個人的錯誤來得寬廣和深遠。寬容的背后是一顆仁愛之心。（3）寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙，它對每一個人來說都是很重要的修養。寬容能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。
5. 為什么說寬容是有原則的？（怎樣做到寬容講原則？）
答：寬容是一種美德，生活中需要寬容。然而，寬容并不意味著是非不分、愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，應講究一定的策略。第一，寬容表現為寬厚、容忍，不與他人計較，這是人的素養的體現。第二，寬容并不意味著事事都要做出忍讓，因為事情有大小之分。第三，對待生活中的“壞人”“惡人”，不能盲目遷就。第四，要區分有意的與無意的。
6.為什么交往中需要真心待人？
答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么時候，真情都比技巧高尚；或者說，真心待人乃是人際交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就達到了“無招勝有招”的至高境界。只要你真情付出，你就會擁有一份溫暖的友誼。
7.怎樣贏得友誼呢？（怎樣做才能獲得同學友誼？）
答：（1）以真誠換取友誼。（2）以熱情培養友誼。（3）以寬容維護友誼。（4）以原則純化友誼。
第五課為他人開一朵花
1.為他人著想的好處？
答：（1）能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有著高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。（2）為他人著想，利人利己。
2.怎樣理解己所不欲，勿施于人？
答：這句話的意思是：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人。它的實質是①體諒他人②平等的對待他人③理解他人、心中有他人。
3.當有人做出一些莫名其妙的舉止時我們應該怎么做？
答：在生活中我們不能匆匆下結論，急著否定一個人，要知道他的一些行為也許另有原因。因此，我們要學會理解他人，并為他人著想。遇事要冷靜，進行換位思考。
第六課走進老師
1.老師對我們成長的意義？
答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長；是老師，領著我們看到了天有高，地有多廣，夢想可以有多大！老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
2.如何與老師友好相處？
答：走進老師的內心世界，增進對老師的了解和師生之間的交流溝通，尊重老師的勞動，接受老師的指導，對老師禮貌熱情，關心體貼。
3.如何恰當地指出老師的錯誤？（老師犯錯時我們該怎么做）
答：（1）當老師出錯的時候，我們應巧妙地提醒老師，指出老師的錯誤時，要把握時機，分清場合；語言平和，注意分寸；（2）坦誠相待，多一點寬容；（3）可以借助書信等方式提醒等，以增進師生之間的感情。
4.如何看待老師的表揚和批評？
答：獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒，不抱怨。①老師的表揚是肯定，是鼓勵，同時也是期待，表揚好比加油站，希望我們再接再厲。②老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待，對待老師的批評要有則改之，無則加勉。
5.怎樣克服對老師的懼怕心理？
答：我們應該走進老師，多和老師交流，主動溝通、真誠理解、充分信任老師。了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。
6.應該怎樣對待老師？
答：①尊重老師，理解老師，和老師分享快樂與煩惱。②積極協助，配合老師的工作。③有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助。④正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨。⑤對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，善意提出。
7.怎樣與老師交往呢？
答：（1）尊敬老師。尊敬師長既是中華民族的傳統美德，尊師應表現在日常生活中。（2）以主動、熱情、誠懇的態度與老師交往。（3）以正確的態度接受老師的善意批評（4）正確認識和對待錯怪自己的老師?？傊?，與老師建立良好的交往關系，需要師生雙方的共同努力。
第七課我屬于……
1.個人和集體的關系？
答：①個人離不開集體，集體是個人成長的基礎，良好的集體有助于個人的健康成長。②集體的發展離不開每一個人的共同努力。③個人要自覺維護集體的利益充分發揮自己的能力，為集體做貢獻。
2.個人與群體的關系？
答：人類生活離不開群體。（1）我們都在群體中生活，在群體中享受溫暖，在群體中不斷成長。（2）每一個人都屬于各種群體。在不同的群體中，我們扮演著不同的角色。（3）一個完整的健康的個體是無法離開群體生活，否則就不可能正常地發展。
3.我們能為集體作什么？
答：（1）、與同學友好相處，建立起淳樸、融洽的同學關系。（2）、自覺維護班級紀律。（3）、樹立班級主人公意識。
4.良好的班集體的基本標準是什么？
答：（1）要有共同的奮斗目標（2）各盡所能，奉獻集體（3）團結協作，互助前行。
5.我們的成長為什么離不開班級組織？
答：（1）有利于學生群體意識的形成和良好個性的發展。（2）有利于培養學生的自我教育能力。
第四單元傾聽自然的聲音
第八課生命之間
1.人類與自然界的關系如何？
答：人類生活在地球上，地球為人類的生存提供了一切必要的資源，但人類只是自然界的一部分，不能主宰自然、破壞自然，而是應該愛護自然保護自然，與自然界和諧相處，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。
2.為什么說動植物是我們必不可少的朋友？
答：因為動植物不僅在物質上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰藉和寄托。
3.人類錯誤行為所導致的后果是什么？
答：我們一方面破壞動植物的生存空間，使一些動植物因為沒有安身之地而滅絕；另一方面，為了自身的私利，亂砍亂伐，亂捕濫殺，直接導致一些動植物的滅絕。
4.有用才是朋友嗎？
答：不是，在自然界中，有些植物雖然對人類沒有直接價值，但是它們卻是其他動物的食物來源。
5.為什么要保護動植物？
答：（1）自然界的花草樹木，鳥獸蟲魚，都與我們的生存息息相關。放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結果只能搬起石頭砸自己的腳。（2）保護物種就是保護人類自己。（3）人與自然需要和諧，人與動物需要友誼。只有學會尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人類才會有光明的前途。
6.怎樣保護我們地球的生命？
答：（1）生命是有價值的，是崇高和莊嚴的，對每個神圣的生命都要尊重和敬畏它們。（2）保護動植物還要從一點一滴的小事做起
7.人與自然應如何相處？
答：人與自然需要和諧，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。與它們和諧相處。
第九課地球的嘆息
1.什么是環境問題？
答：是指人們不合理的開發利用自然資源所造成環境污染與破壞。
2.環境問題的表現有哪些？
答：草原退化，沙漠化進程加快，森林銳減，水土流失嚴重，生物物種加速滅絕，水污染不斷加重，大氣污染嚴重，固體廢棄物存放量大，垃圾包圍城市，噪聲污染、光污染、磁輻射，旱澇災害頻發，溫室效應突出。
3.樹木、花草、植被的作用？
答：奉獻綠色、氧氣、涵養水分、保護土壤。地球植被破壞的原因是什么？答：缺乏環保意識，亂砍濫伐，墾林開荒，圍海造田，過度放牧。
4.地球已經身患重病，請你寫出你的診斷報告（癥狀及原因及補救辦法）。
答：第一聲嘆息①癥狀：“頭發”脫落，植被破壞。②原因：人類不合理的開發和利用自然資源，造成環境破壞，如：亂砍濫伐③藥方（補救辦法、措施）：合理開發利用自然資源，植樹造林，退耕還林等。
第二聲嘆息①癥狀：大氣污染。②原因：人類燃燒大量的石化燃料，向空氣中排放有毒廢氣及懸浮顆粒。③藥方（補救辦法）：消除煙塵，凈化空氣；關停廢氣排放超標的企業；使用太陽能。
第三聲嘆息①癥狀：水污染。如：大江斷流，水質污染，飲用水短缺，干旱等。②原因：浪費水資源及工業廢水、農業化學污染、生活污水和石油對水體的污染。③藥方（補救辦法）：建立污水處理廠，將生活用水再利用，廢水達標排放，節約用水等。
5.森林有什么作用？
答：提供氧氣；凈化空氣；降低噪聲；調節氣候。
6.森林與植被的減少危害有哪些？
答：（1）會造成水土流失；（2）引起生物物種減少；（3）使土地面臨沙漠化的威脅；（4）氣候惡劣變化；（5）干旱缺水嚴重；（6）洪澇災害頻發；（7）溫室效應加劇，甚至威脅人類的生存和發展。
7.大氣層污染給人們帶來的嚴重后果是什么？
答：（1）破壞臭氧層（2）出現酸雨（3）造成工業和農業的經濟損失（4）人類很多的疾病都與大氣污染有關。
8.防治大氣污染的措施有哪些？
答：（1）美化環境，植樹造林（2）發展新能源，減少廢氣的排放量（2）限制汽車尾氣的排放（3）禁止焚燒廢舊的塑料、泡沫等有機有毒物質（4）改造燃煤爐灶，鼓勵使用節能環保能源。
9.防治水污染的措施有哪些？
答：⑴建立污水處理廠⑵生活用水再利用⑶減少污染物的排放量（4）全面規劃合理布局，進行區域性綜合治理（5）制定法律和控制標準，加強監管及懲處力度。
第十課中華民族的選擇
1.我國的資源國情是什么？
答：我國自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少。從總量上看，我國是資源大國。從人均資源占有量上看，我國是資源小國。
2.我國的人口國情是什么？
答：我國人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，老齡人口速度加快。
3. 我國的環境國情是什么？
答：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
4.我國的基本國情是什么？
答：中國正處于社會主義初級階段，是世界最大的發展中國家。人口眾多、人均資源少、環境形式嚴峻。人口大量增長、資源過度消耗、環境污染和生態問題等矛盾極為突出，嚴重的制約著我國經濟的發展和人民生活質量的提高。從整體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏止，部分地區有所改善，但目前我國環境形式依然相當嚴峻，不容樂觀。
5.面對如此的國情，我國的應對方案（我們應該怎么辦）
答：我國在現代化建設中必須實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系，樹立科學發展觀。
6.為什么要樹立科學發展觀？
答：科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展發展要求提出來的，科學發展觀的第一要義是發展。
7.造成地球環境污染的原因有哪些？
答：①人類不合理的活動；②經濟發展與環境保護不協調；③工業發展造成的“三廢”嚴重污染環境；④沒有很好的堅持可持續發展戰略；⑤人們的環境意識差，環保習慣沒養成；⑥環境執法不嚴格；⑦地球人口激增，活動頻繁，垃圾增加；⑧垃圾處理資金缺乏，技術水平不高。
8.怎樣理解我國既是資源大國又是資源小國？
答：從總量看中國確實是地大物博，是資源大國。但中國是世界上人口最多的國家，從人均資源占有量看我國又是資源小國。
9.人口數量過多所帶來的后果（危害）有哪些？
答：①我國人口數量過多，導致人均資源占有量較少。人口的過快和過多增長，必然給自然資源和環境帶來沉重的壓力。②我國的洪澇災害越來越多，發生周期越來越短③人均耕地減少，吃飯問題增加難度。住宅建設跟不上需要，對工業產品的需要量大，對醫療設備與條件的需求也大。影響我們生活水平的提高。
10.面對著重病在身的地球，我們應該怎樣做？
答：①堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則；②堅持依靠人民群眾的原則；③加強立法工作，依法保持、治理環境等類似建議；④提高保護環境的意識及以德治理環境；⑤實施可持續發展戰略和科教興國戰略，利用先進技術治理環境；⑥從我做起，從身邊的小事做起。
11.為什么我國要進行環境保護，要實施生態文明？
答：環境保護直接關系到國家的強盛、民族的興旺、社會的穩定。
12.我國的兩項基本國策一個戰略什么？
答：環境保護的基本國策，計劃生育的基本國策，可持續發展戰略
13.身為中學生的我們可以為保護環境做什么？
答：改變日常習慣，用實際行動關愛生命；保護環境，愛護環境；防止環境污染，保護耕地；拒絕使用野生動物制品。
14.怎樣解決我國人口、資源和環境之間的矛盾？
答：（1）堅持可持續發展戰略，樹立科學發展觀。（2）實施計劃生育基本國策，控制人口數量，提高人口素質。（3）保護環境，節約資源，做到保護環境，節約資源與經濟社會發展同時兼顧。
15.面對我國的國情，應做出何種選擇？
答：中國正處于社會主義初級階段，是世界上最大的發展中國家。人口大量增加、資源過度消耗、環境污染和生態問題等矛盾極為突出，嚴重地制約著我國經濟的發展和人民生活質量的提高。面對如此國情，我國現代化建設中必須實施可持續發展戰略，正確處理好經濟發展同人口、資源、環境的關系。
16.我國為什么要實行計劃生育？
答：在我國這樣一個人口大國，能否控制人口過快增長，是關系到我國社會主義現代化建設的宏偉大業能否實現，關系到子孫后代長遠利益能否得到保障的大問題。因此實行計劃生育這一基本國策使人口增長與經濟社會發展相協調。
七年級思想品德下冊復習提要
第一單元 我是自己的主人
第一課 我們都愛玩
1.為什么說玩是我們的權利？
答：（1）從年齡特征來看，我們每個人都愛玩，愛玩是我們的天性。（2）玩的權利是有法律保障的，是法律賦予兒童的權利。90年我國正式簽署了《兒童權利公約》，意味著我國愿意承擔并認真履行公約規定的保障兒童基本人權的各項義務。
2.你認為父母和老師對玩有哪些誤解？（父母和老師為什么擔心我們玩？）
答：（1）影響學習（2）耽誤時間，浪費精力（3）浪費金錢（4）對身心健康成長有害（5）對人身安全可能構成威脅等。
3.怎樣消除這些誤解？（如何打消父母和老師對我們玩的擔心？）
答：（1）與父母溝通，講清楚玩也是我們的權利（2）在玩的過程中把學習成績搞好，化解誤會（3）適度、有節制地玩，不浪費或占用學習的時間（4）給父母講玩的好處讓父母理解我們、給我們更多的空間（5）玩中注意安全、讓父母放心。
4.我們玩的權利，應該如何維護？
答：我們的權利一方面需要來自社會的保障，另一方面也需要我們自己來宣傳和維護。（1）增強自身的法律意識，協商解決或通過法律途徑維權（2）呼吁社會中的機關、團體和個人加強對兒童權利的保護（3）宣傳兒童享有的權利，增強維權意識。
5.玩有什么好處？（玩對我們的成長有什么益處？）
答：（1）可發展我們的想象力，發掘潛能（2）可豐富我們的科學知識（3）可增加我們的興趣（4）可培養我們做人的高尚品質（5）不同類型的玩可以發展人在不同方面的素質（6）消除緊張情緒，提高我們的生活質量。
6.如何玩中學，玩出“名堂”？
答：在玩中學，在玩中注重思考，不斷學習，不斷創新，不斷進步。如何正確處理玩與學的關系 答： ⑴玩要快樂的玩，要玩出名堂，在玩中學習，玩中思考，有所發現、有所啟迪 ⑵在學習之余，適當的放松，勞逸結合，恢復精力才能提高學習效率，以玩促學。
7.怎么玩才是健康有益的？（玩時應注意些什么？玩中應遵循哪些原則？）
答：玩是我們的一項權利，但有些玩法卻是對這種權利的濫用。我們只有適當地行使玩的權利，才能玩得有益。在玩時應遵循以下三個原則（1）無害原則，所開展的玩耍活動既不要傷害自己的身心健康，又不要給他人、社會以及正常的學習帶來危害。（2）適度原則，不浪費更多的時間、精力、金錢，但也不能舍不得玩。（3）安全原則，有安全防護意識，保證安全不做危險游戲，要在安全場所玩耍。怎樣正確行使權利？答：（1）行使權利時要尊重他人的權利；（2）行使權利時不得損害國家的、社會、集體的利益；（3）要在法律允許的范圍內行使權利；（4）要以合法的方式行使權利。
8.如何看待網絡游戲？
答：網絡的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。（1）網絡和電子游戲是一種有效的學習方式，它可以激發我們的學習興趣，提高我們計算機操作能力、注意力、創造力、判斷力和解決問題的能力。（2）有利于鍛煉手腦并用的能力，對開發智力有一定的益處。（3）沉迷網絡和電子游戲會荒廢學業、身心受損、誘發違法與犯罪、增加家庭的經濟負擔等。
9.沉迷網絡游戲有什么危害？
答：（1）荒廢學業（2）身心受損（3）誘發違法與犯罪（4）增加家庭的經濟負擔。
10.如何預防青少年沉迷網絡？
答：（1）青少年自身要正確認識網絡的兩面性，不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。明確上網的目的是為了開拓眼界，增長見識，促進自身身心健康發展。合理安排上網時間，有所節制。（2）家庭方面，父母及其監護人要加強對子女的教育與監管，嚴格控制子女上網時間，及訪問網址網頁情況。（3）學校方面，加強教育與疏導，引導學生正確健康文明地上網。開展豐富的課余文化生活為學生交流溝通，獲取信息提供條件。（4）國家、社會方面，網吧經營者，要依法經營。國家有關部門，要加強對網吧、網站違法行為的監控及懲處力度。從而為青少年健康成長創造良好的社會文化氛圍?？傊?，只有家庭、學校、社會、國家各部門各盡其職，青少年自身提高自我保護的意識和能力才能預防和減少青少年沉迷于網絡。
11. 解決網絡問題的方案（面對網絡上存在大量不良信息、一些人沉迷網絡，該怎么做）？
答：國家：完善網絡管理的法律法規，加強管理和執法力度；社會：網吧經營者，要依法經營，加強社會監督，鼓勵人民群眾積極舉報；家庭：加強子女的教育和監督，做好家庭保護；學校：加大健康上網的教育，引導學生合理上網；自身：認真學習，有規律的作息和生活，依法自覺抵制不良誘惑。
12.請你就如何上網的問題給同學們提幾條合理建議。
答：（1）合理安排上網時間，不要過度（2）善于網上學習，不瀏覽不良信息（3）誠實、友好交流，不侮辱、欺詐他人（4）增強自我保護意識，不隨意約會網友（5）維護網絡安全，不破壞網絡秩序（6）有益身心健康，不沉迷虛擬網絡時空等。
13.網絡的利與弊？
答：⑴網絡的優點：a、方便查找資料；b、開闊眼界，豐富我們的知識c、擴大交友范圍；d、培養我們的能力 ⑵網絡的弊端：a、存在不健康的網站和信息；b、易使人沉迷網絡游戲；c、易被壞人利用，傷害他人；d、損害身心健康和自己的發展，誘人走上違法犯罪道路。 ⑶網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。
14.網絡時代我們該怎么玩（未成年人該怎樣正確的利用網絡）？
答：（1）網絡和電子游戲與其他游戲一樣，如果我們不會玩，不遵循健康玩耍的原則，就會被告其所害。（2）我們應合理利用網絡資源，做到玩中有度，切不可沉迷于虛擬的網絡世界中。（3）自覺遵守網絡道德和法律，做一個合格的網民。
第二課 情緒調味師
1.什么是情緒？
答：人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應稱為情緒。人類的基本情緒是：喜（快樂）、怒（憤怒）、懼（恐懼）、哀（悲哀）。
2.如何表達自己的情緒？
答：（1）表達情緒時要適時、適度（2）要學會對自己的情緒負責，可不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。
3.愛生氣、易動怒有什么危害？（失控的憤怒有何危害？）
答：（1）容易破壞人際關系（2）并給人留下缺乏修養的印象（3）對自己的健康也是有害無利。（4）會降低人的自控能力和活動效率，甚至做出令自己后悔乃至違法犯罪的事。
4.發泄怒火時，應注意些什么？
答：（1）首先不要傷害自己（2）其次是不要傷害別人（3）最后不借破壞公共財物、擾亂社會秩序等手段來發泄憤怒。
5.如何調節情緒？調節情緒有哪些方法？
答：（一）注意轉移法（改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環境。）（二）合理發泄法（在適當的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。）（三）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華。）
6.你是如何看待憤怒的？
答：憤怒既有積極的一面也有消極的一面。（1）消極影響：隨便發火很容易破壞人際關系，并給人留下缺乏修養的印象，對自己的健康也是有害無利。（2）積極作用（憤怒的力量）：憤怒是人的正常情感之一，是個人尊嚴、正義和血性的表現。沒有憤怒的人生，是一種殘缺，是一種悲哀。憤怒給人最深切的感受是真實，它并不完全是壞事，只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。有時憤怒代表的是正義，是見義勇為，是捍衛正義維護社會公平。
7.情緒對我們有什么影響？
答：（1）情緒低落的消極影響：身體抵抗力會下降，很容易生病，并會變得思維緩慢、反應遲鈍，工作和學習效率下降，難以發揮正常的能力水平，會對自己的學習、生活和健康產生不利的影響。（2）情緒高漲的積極影響：身體抵抗力會增強，有益健康，思維會變得活躍、反應快速，工作和學習效率提高，能發揮最佳的能力水平，會對自己的學習、生活和健康產生積極的影響。
8.情緒低落是什么樣的？
答：整個人懶洋洋的，做什么事都無精打采，情緒總是很低落，看什么都不順心，很容易生氣或哭鼻子。這時我們很可能是陷入了情緒的低谷。情緒低落有什么危害？答：對自己的學習，生活和健康都是不利的。（1）影響學習、工作效率下降、難以發揮正常的能力水平。（2）對身體健康有害。
9.如何走出情緒低谷？如何調節不良情緒？
答：（1）換個角度看問題，培養積極樂觀的生活態度。一個人的情緒和個人的態度緊密相連。我們可以通過改變態度來調節自己的情緒。從不同的角度、用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和后果。（2）掌握調控情緒的方法或技巧。注意轉移法（改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環境。）合理發泄法（在適當的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華。）立即行動、合理定位、自我暗示。
10.真正的快樂是什么？
答：能讓自己更加健康，更加積極向上的快樂才是真正的快樂；不要建立在別人的痛苦之上；用汗水和行動換來的更為可貴。
第三課 生活中的“雷區”
1.“雷區”在哪里？（生活有哪些不良誘惑？）
答：雷區就是生活中的不良誘惑，如：黃色網站、報刊雜志書籍；暴力游戲、電視電影；賭博；吸煙吸毒；酗酒；黑社會。中學生誤入雷區的原因：（1）覺得新鮮好奇（2）盲目從眾（3）為了尋求自己的價值。
2.涉入“雷區”的危害有哪些？
答：（1）對青少年身心健康產生不良影響，影響青少年的生活和學習，嚴重的會導致青少年誤入歧途，走上違法犯罪的道路。（2）涉入“雷區”也會對家庭、對他人、對社會都是帶來極大的危害性。（3）可能付出沉重代價，無端浪費甚至犧牲自己美好的青春年華，似錦前程。不思進取，阻礙自己的進步和發展；
3.吸毒的危害有哪些？
答：（1）摧殘身心健康（2）引發違法犯罪（3）傳染多種疾病（4）導致家破人亡（5）消耗巨額財富。
4.拒絕不良誘惑的方法有哪些？
答：（1）避開誘因法（2）婉言謝絕法（3）專時專用法（4）聯想前景與后果法（5）請求幫助法。
5.拒絕的藝術有哪些？
答：（1）謝絕法（2）婉拒法（3）不卑不亢法（4）幽默法（5）無言法（6）緩沖法（7）回避法（8）嚴詞拒絕法（9）補償法（10）借力法（11）自護法。
6.面對生活中的雷區(不良誘惑)，我們應該怎樣做？
答：（1）努力學習，提高辨別是非能力，遠離“雷區”(不良誘惑)；（2）深刻認識并加大對“雷區”(不良誘惑)的危害的宣傳，增強防范意識。（3）嚴格自律，學會拒絕，掌握拒絕技巧，堅決拒絕“雷區”的誘惑(不良誘惑)。(4)具體的方法主要有：①避開誘因法②婉言謝絕朋友，提高自制力； ③專時專用，改正不良習慣。④聯想前景后果法 ；⑤請人幫助法
7.從一些人誤入歧途、陷入雷區中可以得到哪些啟示？
答：⑴在生活中要增強辨別是非的能力，遠離并自覺抵制不良誘惑，防微杜漸；⑵從小事做起，培養自己積極健康的生活方式和生活習慣。
8.怎樣看待拒絕？
答：拒絕是一種權利，就像生存是一種權利一樣。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛，其實它更是一種主動的選擇。
第二單元感受現代生活
第四課 電視機的變遷
1.從家電、服飾和購物等的變化當中你品味到了什么？
答：（1）這些變化反映了改革開放給我們帶來的巨大變化，我們看到了祖國在富強、騰飛?。?）這些變化充分體現了現代生活水平的提高和人們消費觀念的改變，也說明了社會的進步、國家經濟水平的提高。（3）我們更應該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
2.生活中的變化大搜索（人民生活水平：衣食住行用）：
（1）服飾的變化：從20世紀五六十年代解決穿暖需求和服飾款式的“大一統”到現在的追求舒適、自然、個性,到改革開放后，大膽追求時尚。
（2）購物的變化：購物方式、內容、付款方式。（民生問題）說明：經濟和社會發生了巨大的變化，人民群眾的生活水平和質量不斷提高；國家經濟的持續快速發展和綜合國力的逐步增強；也說明黨的改革開放政策是正確的。
3.列舉國家變化的具體表現：
（1）經濟方面：加入世貿組織、經濟總量躍居世界第二；建設三峽工程、青藏鐵路建成通車；
（2）政治方面：十七大的召開 、黨的廉政建設
（3）文化、體育：北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會；
（4）科技方面：神舟七號成功升空、嫦娥二號探月衛星；
（5）外交方面：香港回歸、澳門回歸等等
4.取得成績或巨大變化的原因有哪些？
答：（1） 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導思想。（2）堅持科學發展觀。（3）堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放。(直接原因)（4）堅持科學的發展觀，以及實施科教興國戰略。（5）開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。（根本原因）（6）堅持中國共產黨的領導。
5.我國國情知識 ：
（1）我國最基本的國情：處于并將長期處于社會主義初級階段，至少需要100年時間（約1956年-2050年）。
（2）社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
（3）根本任務：解放和發展生產力。國家的工作中心：以經濟建設為中心。發展是第一要務。
（4） 共同理想:到21世紀中葉,把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。
（5）改革是動力，發展是目標，穩定是前提。
6．什么改革開放？
答：包括對內改革，對外開放。（1978年十一屆三中全會）
（1）對內改革：①農村改革：始于1978年家庭聯產承包責任制（拉開我國對內改革的大幕） ；②城市改革：始于1980年經濟特區的建立（揭開我國城市改革的序幕）；
（2）對外開放：設立經濟特區，引進外資、引進技術、引進人才。共六個（深圳、珠海、汕頭、廈門80年8月，海南88年4月，喀什2010年5月)。對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。
7.經濟特區建立的意義是什么？
答：（1）經濟特區的成立揭開了中國城市改革開放的序幕；（2）拉動了本地和周邊地區的發展，帶動了整個中國對外開放事業，促進了經濟的發展；（3）為我國全面改革、探索具有中國特色的社會主義道路打下了基礎。
8.面對生活中各種變化和成就，我們青少年該怎樣做？
答：（1）樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦奮斗的精神，腳踏實地，從現在做起，從小事做起；（2）努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，發揮自身潛能，爭取早日成才；（3）增強創新能力，積極投身社會實踐。
9.什么是中國 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )特色社會主義道路 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )？
答：是中國共產黨 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )對現階段綱領的概括。 要求把馬克思主義 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )的普遍真理同本國的具體實際結合起來，走適合中國特點的道路，逐步實現工業、農業、國防和科學技術現代化，把中國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網" \t "_blank )，即一方面要堅持馬克思主義的基本原理，走社會主義道路；另一方面必須從中國的實際出發，不照抄、照搬別國經驗、模式，而是走自己的路，具有中國特色。
10.什么是中國特色社會主義理論體系？
答：就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系?！彼鼈冎g既一脈相承又與時俱進，既有建設中國特色社會主義這一共同主題，又科學地回答了不同時期不同階段所面臨的新矛盾和新問題，是一個相互銜接、相互貫通的科學理論體系。
11.什么是科學發展觀？
答：科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。
第五課 小康家園
1.什么是小康生活？
答：既包括物質生活的改善，也包括精神生活的充實；既包括居民個人消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環境的改善
2.鄧小平的小康是什么？
答：是指為中國廣大人民群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較飲殷實的生活狀態。P57
3.我國現在達到的小康是什么樣的？
答：2000年，我國人民生活“總體達到的小康水平”。
總體小康的含義；它是指低水平、不全面、發展不平衡的小康階段。
低水平的小康:是指我國剛剛邁進小康社會的門檻，也就是說剛剛達標，主要是指人均收入還不高。原因：人口眾多。措施：實行計劃生育的基本國策。
不全面的小康：是指我國目前達到的小康主要是從經濟方面看，側重于物質文明，對精神文明、生態環境和可持續發展等方面關注不夠。措施：實施可持續發展戰略、實行節約資源、保護環境的基本國策。
不平衡的小康：指進入小康的人口在全國的分配是不平衡的。城市與農村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間的發展水平存在較大的差距。原因：歷史、地理位置、自然資源、交通、氣候等多種因素的影響。措施：落實科學發展觀、實施西部大開發戰略、科教興國、人才強國戰略。
4. 中國小康社會住房標準是什么？
答：小康不小康，關鍵看住房。中國小康社會住房標準已經確立，其具體內容是：到2020年，住房從滿足生存需要實現向舒適型的轉變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設備齊全”。
5.國際衡量小康的標準是什么？
答：（1）人均國內生產總值。（2）恩格爾系數。恩格爾系數=食品消費支出/消費總支出×100%（60%以上為貧困，在50-60%為溫飽，40-50%為小康，40%以下為富裕）
6.全面小康社會的要求（藍圖、特點）是什么？
答：中國共產黨第十六次全國代表大會提出了全面建設小康社會的奮斗目標。要求是：（1）經濟更加發展（2）民主更加健全（3）科技更加進步（4）文化更加繁榮（5）社會更加和諧（6）人民生活更加殷實
7.十七大對全面建設小康社會提出了全新的更高要求是什么？
答：（1）增強發展的協調性，努力實現經濟又好又快發展；（2）擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；（3）加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；（4）加快發展社會事業，全面改善人民生活；（5）建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。
全面建設小康社會奮斗目標的新要求同十六大提出來的全面小康社會的奮斗目標相一致，包括經濟、政治、文化、社會、生態五個方面。
8. 構建社會主義和諧社會的總要求是什么？
答：（1）民主法治（2）公平正義（3）誠信友愛（4）充滿活力（5）安定有序（6）人與自然和諧。
9. 全面建設小康社會，我們中學生該怎樣做？
答：P63（1）思想上，樹立遠大的理想和艱苦奮斗的精神，勇于承擔社會責任，自覺守法；（2）學習上，努力學習科學文化知識，提高自身的思想道德素質和科學文化知識；（3）行動上，培養創新精神，積極參加社會實踐，自覺保護環境。
10.建設和諧社會，你將落實哪些具體的行動？
答：（1）認真學習，提高自己的科學文化素質和道德素質（2）提高節約資源和保護環境意識,愛護、美化校園環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾（3）提高人口、資源、環境憂患意識樹立人與自然和諧的理念，增強走可持續發展道路的自覺性
第六課飛天夢想
1.我國在航天技術方面取得哪些成就？
答：“神舟五號”、“神舟六號”、 “神舟七號”、“嫦娥一 號”、“天宮一號”等發射成功。
2.“神舟五號” “神舟五號”的順利升空和成功返的意義是什么？
答:（1）標志著我國掌握了載人航天的基本技術，實現了中國載人航天工程的第一步計劃和目標，，也是發展中國家中第一個能獨立開展載人航天活動的國家?。?）“神舟五號”的順利升空和成功返回標志著中國探索太空的旅程進入了新的歷史階段（3）顯示了我國強盛的科技實力和綜合國力（4）進一步提高了我國的國際地位（5）增強了我國人民實現民族復興的信心與勇氣。
3.我國在科技領域取得的主要成就有哪些？
答：我國在航天技術、核技術、基因測序、雜交水稻等諸多領域都取巨大成就，躍居世界先進行列。
4.有同學認為：新中國取得了那么多科技成就，我們國家的科技水平在世界上肯定是領先的，你同意這種說法嗎？為什么？
答：我不同意這種說法。因為新中國在科技的許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我國仍然是一個發展中國家，科技的總體水平與發達國家相比還很落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。
5.我國科技的現狀如何（科技國情是什么）？
答：新中國在科技的許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我國仍然是一個發展中國家，科技的總體水平與發達國家相比還很落后，我們趕超發達國家的路還很漫長。P66
6.我國總體科技實力不強的表現在哪些方面？
答：（1）我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。（2）在科研經費、技術管理、科學環境、知識產權保護狀況、科技國際競爭力等在國際上的排名不高（3）在高科技領域，特別是在以信息技術為主的尖端技術方面，我國與發達國家的差距較大，很多高科技產品的核心技術有外國人掌握。
7. 你認為我國科技落后的原因有哪些？（言之有理即可）
答：（1）我國公民的受教育程度不高，文化水平總體較低。（2）大量的科技人才被國外高薪聘走。（3）經濟水平較低，影響科技的發展。
8. 科教興國是指什么？
答：科教興國是指堅持以教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要地位，增進國家的科技實力及其向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，加速實現國家的繁榮昌盛。
9.提出科教興國戰略的依據（背景）是什么？
答：科教興國是黨和政府正確把握時代潮流與當前經濟和社會發展趨勢，從我國的國情出發，為實現中國現代化建設的宏偉目標而提出來的重大戰略決策。1996年，我國把科教興國戰略定為一項基本國策.我國的基本國策還有：保護環境、節約資源、計劃生育、改革開放等基本國策。
10.為什么要實施科教興國戰略？
答：科教興國關鍵是科技，基礎在教育。只有加快科技發展，才能增強綜合國力，縮小與發達國家的差距，而教育是發展科技、培養人才和提高創新能力的基礎。我國全民科學文化素質還比較低，要把人口壓力轉變為人才資源優勢，必須把教育擺在優先發展的戰略地位。
11.為實施科教興國戰略，請你向政府提幾條合理化建議。（言之有理即可）
答：（1）、設立創新獎，對做出重大貢獻的人給予、 鼓勵和獎勵等 。（2）、大力發展科技事業，建立和健全國家與科技有關的法律法規。（3）、加強科技創新。（4）、全面深化科技和教育體制改革
12.為落實科教興國戰略青少年應怎樣做？
答：（1）認真學習掌握科學文化知識。（2）、培養創新精神和實踐能力。（3）、勤于思考、勇于質疑，敢于挑戰權威，培養求異思維。（4）、積極參與小發明小制作活動。（5）、向獲獎的科學家學習科學精神。
13.黨和政府采取了哪些具體措施和政策來發展我國的教育事業？
答：（1）加快教育改革步伐，建立教育均衡發展機制。（2）加強基礎教育資金投入，加強教師隊伍建設。（3）加大對薄弱地區和落后地區教育的發展。（4）推行素質教育改革，取消重點學校和重點班等。
14. 為實現教育公平，黨和政府采取的政策措施有哪些？
答：（1）國家對農村、邊遠落后的地區實行“兩免一補”政策。（2）鼓勵發達地區幫助落后地區發展教育。（3）對高校貧困生實施教育貸款。（4）對少數民族地區實行高考加分優惠政策。（5）實施“希望工程”、“春蕾行動”。（6）西部地區農村實行營養餐補助計劃。
15.作為義務教育階段的學生，如何珍惜受教育的機會？
答：（1）、珍惜受教育機會，認真履行按時入學的義務，中途不輟學。（2）、認真履行遵守法律和學校紀律，努力完成規定的學習任務的義務。（3）、全面發展自己，提高自己的科學文化素質和思想道德素質。（4）、培養自己的競爭合作意識和創新精神。
16.我校為促進發展科技做出了哪些貢獻？
答：科普展覽、科普知識系列講座、科幻繪畫比賽、科技手抄報比賽、“學科學，用科學”的演講比賽、航模競賽、科技小制作和小實驗操作比賽、網頁設計與制作比賽、電腦打字比賽、開展“科技創新”及“金點子”征集、科技節節徽設計征集、科普宣傳黑板報等。
17.為什么我國首次載人航天的成功會引起國際上熱烈的反響？
答：載人航天發射是一項系統工程，不但有賴于航天科研人員的技術攻關，還與一個國家的通訊，生命保障，材料，醫學，甚至管理水平緊密相關。因此，航天領域的每一項技術突破都是各方面協同攻關的結果，而航天科技活動的每一次成功都成為國家綜合國力的象征。
第七課：人類的翅膀
1.人類航天活動的目的是什么？
答：人類的航天活動不是滿足于在太空的短暫的飛行，而是尋求建立能夠在太空長期生活與工作的基地，充分利用太空獨特的環境從事多種科學技術研究實驗與生產，對地球進行觀測與監視以及開展軍事活動等。
2、科技成就改變了我們的生活，請列舉幾例加以說明。（言之有理即可）
答：可以乘宇宙飛船遨游太空；利用電腦和互聯網進行遠程教學；利用程控電話、傳真機、手機、可視電話等進行交流；先進的交通工具使人們免除長途跋涉之苦。
3.為什么說科技是把雙刃劍？（如何理解“科技是把雙刃劍”？）
答：（1）事物都有兩面性。對人們有利的，總是不可避免地有其不利的一面，有時往往是益處越大，害處也越大。科學技術就是如此。（2）科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以致人于死地。如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。
4.人類如何正確對待科技？（人類如何合理地利用科技？或如何正確對待科技是把雙刃劍？）
答：（1）全面客觀地看待科技對人類發展的影響，明確科技發展的最終目的是服務人類。人類進行的科學技術研究，歸根結底是為了造福于人類。（2）人類應合理的利用科技，將其危害控制在最低限度?？茖W要關愛生命關愛世界，科學家也要關注科學研究成果是否合理。（3）在科技發展過程中，人類需要時刻修正科技發展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發展不偏離造福人類的初衷。（4）我們還要知道，科學也并非萬能的。
5.你認為科學技術的負面作用是什么？
答：如果科學技術利用不好可能會給人類帶來種種傷害：（1）污染環境，破壞生態（2）危害人類身體健康甚至生命（3）將給人類帶來毀滅性的災難
6.21世紀的重大發明創新會有哪些新特點？
答：將以國內為主，中國的科學技術將有巨大的進步。
第三單元一起成長
第八課：讓我們的耳朵醒來
1. 傾聽有什么重要性？（為什么要學會傾聽？）
答：（1）善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智，專心傾聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美和尊敬。（2）在聽、說、讀、寫四種基本技能中，我們花在聽上的時間最多。（3）傾聽會聽到更多有益的東西，增長自己的見識和智慧。（4）傾聽是美好關系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽營造的理解之橋，我們悄悄地叩開了他人的心扉。
2.我們的耳朵為什么不會傾聽？（我們的耳朵為什么會沉睡？）
答：（1）對人微言輕的偏見（2）對廢話嘮叨的誤解，認為別人的話是廢話、嘮叨（3）以自我為中心（4）性格固執（5）從不聽取別人的意見。
3.人微言輕偏見的危害有哪些？
答：（1）不尊重他人傷害他人自尊心。（2）破壞了和諧的人際關系。（3）缺乏正確的信息來源，導致工作上的不順利，甚至造成重大失誤和嚴重損失。
4.如何正確看待父母的嘮叨？（面對父母的嘮叨怎么辦？）
答：（1）廢話中有寶貝，嘮叨里有關愛。你若關閉了傾聽之門，就會錯過許多有價值的東西。（2）要理解包容父母的嘮叨。父母的嘮叨沒有惡意，他們付出的是一份誠摯的愛，一份無微不至的愛。父母也有煩惱，他們也需要向子女傾訴，希望得到子女的理解。（3）認真聆聽，主動溝通。控制自己的情緒，主動和父母溝通交流消除隔閡。
5.如何學會傾聽？（傾聽的技巧有哪些？或如何主耳朵醒來？）
答：（1）專心傾聽。當你全身心地傾聽別人說話，對方會覺得受到了尊重。（2)對對方的談話表示出興趣。你感興趣的表示，對對方是一種鼓勵。（3）不要急著提問。（4）及時反饋。適時地總結談話者所說的內容，以證明你理解了他的話。（5）避免先入為主。（6）技巧很重要。
第九課：生命的林子
1.為什么說競爭無處不在？（如何理解處處有競爭？）
答：不僅學校里存在競爭，社會上的競爭更是無處不在，個人之間、企業之間、國家之間都存在著競爭，我們的社會一個充滿種種競爭的社會。
2.競爭的作用是什么？
答：（一）積極作用：競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。（1）競爭不僅可以催人奮進，激發個人潛能，（2）也能促進國家的強大和社會的健康發展。人類社會正是在競爭中不斷前進的。（3）使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平；（4）能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
（二）消極作用：（1）競爭可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）當虛榮心強時會產生忌妒心理。
3.如何正確理解成功與失?。ㄈ绾慰创偁幹械某晒εc失敗）？
答：（1）有競爭就有失敗，失敗并不可怕。（2）成功與失敗只是相對的，可以互相轉化。（3）當我們換個角度看待失敗時，失敗乃成功之母，失敗就不會折斷我們飛翔的翅膀，真正的成功是自我超越。（4）敢于競爭，善于競爭，要做到勝不驕，敗不餒。
4.怎樣才能在競爭中成為真正的勝利者？（競爭之道）
答：（1）要勝之有道。要有信心，敢于挑戰。（2）崇尚公平競爭，遵守競爭的最基本規則：道德和法律。（3）保持良好心態，正確對待成功與失敗，勝不驕、敗不餒。（4）歡迎別人超過自己，更勇于超過別人，克服驕傲和嫉妒心理（5）要尊重競爭對手，向對手學習，力爭雙贏或多贏。（6）在群體競爭中，發揚團隊合作精神。
5.競爭是最終目的是什么？競爭的直接目的是什么？
答：超越自我、共同進步。獲取勝利、取得成功。
6.同學之間的不正當競爭行為會造成哪些危害？
答：（1）破壞和諧的人際關系，會導致同學關系不融洽。（2）不利于培養良好的道德品質、不利于培養團結合作的精神。（3）不利于我們將來很好的融入社會。（4）破壞社會的公平與正義，有礙社會和諧。
7.有同學認為：“我會做的題不愿意告訴別的同學，我想辦法找到的好資料也不會借給同學，因為我們是競爭關系”。這種觀點對嗎？為什么？
答：這種觀點不正確。因為要在集體的競爭中取勝，需要集體中每個成員通力合作。如果集體成員之間不合作，就會使集體的競爭力下降。集體成員之間在競爭中合作可達到雙贏甚至多贏。集體之間的競爭有利于增強集體的競爭力和凝聚力，集體成員之間的合作更有利于取長補短，共同進步。所以說此觀點不正確。
8.競爭有哪些特征？
答：（1）強制性（2）排他性（3）風險性（4）嚴酷性（5）平衡性（6）普遍性
第十課：我們的朋友圈
1.什么是友誼？
答：朋友間的交情。友情指朋友間的感情，又稱友誼。朋友就是指彼此關系友好的人。
2.正確的交友標準（擇友標準）？P113
答：志趣相投；真誠善良；平等尊重 ；熱情體貼；寬容理解；誠信樂觀；有同情心和責任感等。
3.友誼有什么作用（重要性）或交友有什么益處？
答：朋友是另一個“我”，朋友是我們可以依靠的人。（1）友誼能分享秘密、快樂和幸福；（2）友誼是情感上的寄托，能給我們精神上的慰籍，獲得人間溫暖；（3）給人戰勝困難和挫折的力量和勇氣；（4）促進自己的學習進步和事業成功。
4.我們應該怎樣對待朋友，怎樣和朋友相處呢（與朋友相處要遵循哪些原則）？
答：（1）對于友情，需要我們明智而謹慎地把握。（2）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（3）寬容他人，尊重差異，加強溝通（4）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（5）交友原則：交友必須慎重，要善交益友，樂交諍友，不交損友。
5. 交友中存在的誤區有哪些？（朋友交往容易出現的問題是什么？）
答：（1）幫派問題，哥們義氣；（2）以自我為中心不理解尊重他人；（3）過分苛求公平；（4）無原則地放縱（5）；過于追求完美；（6）試圖控制或依賴對方；（7）對朋友不誠實；（8）盲目性較強；（9）朋友關系過于封閉或缺乏穩定性等。
6.男女同學交往給我們帶來什么益處？
答：①是學校生活的一個重要內容；②能讓我們獲得更加豐富的友誼，增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；③也可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；④還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
7．不能正確看待男女同學之間的交往會有什么不良影響？
答：不能正視異性同學間的關系，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，就會導致我們對男女同學交往過于敏感、拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常的交往。
8.男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往？
答：（1）男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率；（4）只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
9.如何看待男女同學之間的情感？
答：①隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。②但是，對于男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。③當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
10.在與異性相處時，我們該如何保護自己？
答：在與異性相處時，我們要學會保護自己。一方面，我們應該遵守社會的法律、道德，不做違背道德、法律的事。另一方面，增強自我保護意識和能力，掌握自我保護的方法，最后還應嚴格自律，這樣才能讓自己不受傷害。
11．在日常生活中，女孩兒應該如何保護自己呢？
答：①保持莊重，不喪失警惕。②沉著應對，不驚慌失措。③和自己喜歡的男孩兒單獨相處時。要善于保護自己。
12.有同學認為：“朋友間一定要講‘哥們兒義氣’，否則就不夠朋友”。這種觀點對嗎？為什么？
答：這種觀點不正確。因為：① 真正的友誼和“哥們兒義氣”之間存在著本質區別。② 真正的朋友不是講“哥們兒義氣”的人，而是能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活美好的人 ③ 真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定立場，不能以犧牲原則為代價來維護所謂的友誼，“哥們兒義氣”這種觀點否認了交友的原則性。所以這個觀點是錯誤的。
13.講哥們兒義氣有什么危害？
答：它只講友情，不講是非，維護的是少數人的利益和無原則的團結，容易導致朋友間的相互隱瞞和包庇，因而助長了壞思想，壞行為的形成，它常常是違法犯罪的誘因。
14.什么是閉鎖心理？
答：是“我”與“環境”之間缺乏溝通和了解，所產生的一種內心充滿孤單寂寞的心理狀態。閉鎖心理既有積極的一面，又有消極的一面。
15．閉鎖心理有什么危害？
答：閉鎖心理既有積極的一面，又有消極的一面。自我封閉，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立，不被人接納，不利于塑造良好性格及健全人格。
16．怎樣消除閉鎖心理？
答：積極交往，開放自我，就會接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，同時也會被更多的人接納。
八年級《思想品德》上冊復習提綱
第一單元 成長根據地
第一課：我的父親母親
1、母親節和父親節分別是什么時候？
答：母親節是每年5月的第二個星期日，父親節是每年6月的第三個星期天。
2、怎樣理解父母親的愛？
答：①父母對子女的愛集中表現在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。②愛在日?，嵤轮校浩饺绽锔改笇ξ覀兊年P懷更多地表現在關心我們生活和學習的瑣事上，我們對這種關心已經習以為常，有時甚至有點麻目了。其實，很多時候，一句話、一個眼神、一個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處；在我們心里激起陣陣漣漪。③我們期待父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解和尊重。
3、我們為什么會覺得父母的愛跟以前不同了？
答：①有時候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。②作為具有多重身份的社會成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。③我們渴望父母的愛，但有時也許我們太看重形式了。④隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。⑤我們已經長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了。
4、我們怎樣與家人相處？（我們的心怎樣和父母的心一起跳動？）
答：①我們應與父母互敬互愛。②我們應該具有與家人同呼吸共患難的家庭責任感。③作為父母，他們并不求回報；作為子女，我們也無以為報，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。
5、為什么要孝敬（回報）父母？
答：①父母不但賦予了我們生命，而且為家庭做出了諸多貢獻；②孝敬父母是中華民族的優良傳統。③孝親敬長是道德和法律的要求。④孝敬父母收獲的是甜蜜。
6、孝敬（回報）父母的具體表現有哪些？（我們給予父母的愛有哪些？）
答：①要落實到具體行動之中，從小事做起。做一些力所能及的事；②多與父母溝通交流，多征求他們的意見；③承擔自己對家庭的責任；④心里想著父母，理解關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興。
第二課 家庭劇場
1、我們與父母發生沖突的主要原因是什么？
答：進入青春期的我們與父母發生沖突是難免的，一方面，我們覺得自己已經長大了，應該擁有獨立自主的權力 ；另一方面，父母還不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好，就會發生沖突。
2、例舉我們與父母發生沖突的事件有哪些？
答：①父母偷聽子女電話；②只關注我們的學習，不讓我們玩耍；③不尊重我們的隱私；④不準我們與異性同學交往等。
3、家庭沖突的危害有哪些？
答：不利于青少年的健康成長，損害父母與子女的身心健康；影響父母與子女之間的正常的生活，使親情淡化甚至造成家庭悲劇。
4、避免、解決家庭沖突的方法有哪些？
答：①認真傾聽 ；②善于體諒；③主動交流； ④主動道歉；⑤創造機會 ；⑥控制情緒 ； ⑦承擔責任； ⑧達成協議；⑨不用生硬的語言或作出過激的行為；⑩最有效的策略是“小人不計大人過”等。
第三課閑話“家”常
1、如何正確認識家庭教育的重要性？
答：家庭是我們成長的搖籃，是我們的第一所學校。我們中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數千年的歷史發展中積累了豐富的 教育經驗，形成了許多優良傳統。一個人的世界觀、品質和習慣都與他們受到的家庭教育有密切的關系。中國人重視家庭教育的傳統能夠使家的教育功能得到充分發揮，是值得繼承和發揚的。
2、建立家庭規則（公約）的好處是什么？（或者為什么要建立家庭公約？）
答：建立家庭規則有利于規范家庭成員的行為，養成良好的生活習慣，讓家庭生活更有序，家庭氣氛更融洽。
3、例舉中國傳統家庭文化中的糟粕和精華各有哪些？
答：（1）家文化的糟粕：重男輕女，三從四德，三綱五常，多子多福；家文化的精華：重視家庭教育；家族等血緣關系；強調集體主義和集體成就；尊老愛幼，孝親敬長；重視紀念死者；中國的家庭結構比較穩定等。
4、我們如何正確對待中國傳統的家庭文化？
答：中國傳統文化中的精華部分是值得我們繼承和弘揚的。但由于中華民族經歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統文化中的封建糟粕應該被摒棄。簡而言之，取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。
5、中西方家庭文化有哪些不同？
答：①姓名文化不同：中國人的姓名是（姓＋輩＋名）；②養老方式不同：中國養老方式是“反哺式”，而西方是“接力式”；③ 家庭觀念不同：中國家庭等級觀念嚴重，而西方則是民主平等。
6、導致中西方家庭文化有較大差別的原因是什么？
答：由于經濟、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史發展的差異，在不同的國家，家庭文化往往有較大的差別。
7、如何正確對待中西方家庭文化的差異？
答：既要認同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，取長補短，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。
8、家庭結構的類型有哪些？
答：①聯合家庭：包括直系和旁系親屬的大家庭。如紅樓夢中的賈府
②主干家庭：僅包括直系親屬的家庭，如三代同堂。
③核心家庭：即夫婦加上未成年子女的家庭。
④單身家庭：即獨居戶，一個人的家庭。
⑤“丁克”家庭：一對夫妻沒有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。
⑥單親家庭：未成年子女與離婚一方生活的家庭。
9、中國家庭結構的變遷軌跡及其表現形式是什么？
答：中國家庭結構變遷的軌跡是：家庭規模逐漸縮小。在形式上表現為兩個方面：一方面是大家庭如主干家庭、聯合家庭的比例逐漸降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據主要地位。
10、未來中國社會家庭模式將會怎樣發展？
答：隨著世界文化交流范圍的不斷擴大，中西方文化不斷的撞擊與融合，大家互相取長補短，都在不斷地調整自己的家庭模式，使家庭的發展能夠更為和諧。
第二單元青春自畫像
第四課青春故事
1、什么是青春期？有什么特點？
答： 人們通常將人生中11—17、18歲這段美好年華稱為“青春期”發展階段。特點：青春期是少年向成年的過渡階段，是生理、心理、社會適應能力從不成熟趨向成熟的發展過程.
2、如何正確認識青春期逆反心理？
答： 青春期產生逆反心理是成長過程中的正常現象，或多或少地發生在每個成長中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關隘，關鍵在于我們能否過好這個關隘。如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。
3、產生逆反心理的原因是什么？具體表現在哪些？
答：獨立性增強，想擺脫父母、老師的約束。自我意識強烈，渴望能夠支配自己的事情。父母還不能適應子女自立的要求，強迫其接受他們的觀點。表現有：你說這個好，我非說那個好；你要我這樣，我偏要那樣；要我相信這個，我偏要相信那個等。
4、逆反心理的危害有哪些？
答：①嚴重損害個人身心健康；②傷害父母和老師；③可能會誤入歧途、違法犯罪，給個人和家人帶來慘重代價。
5、如何走出逆反困境？（或克服逆反心理的方法有哪些？）
答：①、培養多向思維；②設身處地的分析；③學會控制情緒；④第三方立場；⑤坦誠意見；⑥更換對象；⑦以認知化解情緒；⑧主動傾訴。
6、青少年追求流行風的原因有哪些？
答：①顯示自己的時髦，贏得在同學們心目中的地位；②更好地凸顯個性，煥發青春光彩；③青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物；④青少年的思想是開拓的，大膽創新不安分，富有冒險精神；⑤獵奇心理喜歡以新面貌出現的東西，被新奇的觀念所左右。
7、盲目追求流行風的危害有哪些？
答：①危害青少年的身心健康，荒廢學業，引發虛榮心；②過渡愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質，浪費大好時光；③喪失個性；④偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。
8、作為中學生應該如何正確對待流行風？如何跳出流行風的漩渦？
答：（1）流行風源于人們對美好事物的追求；社會生活是豐富多彩的，流行有物質的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的；面對流行風，我們應該選擇對自己有利的、適合自己的、積極向上的流行事物，摒棄不健康的低俗的、不適合自己的，切勿盲從。（2）①靜下心來傾聽自己心靈的聲音，認清自己的真實需要；②把精力用在學習上，克服從眾心理；③培養正當的興趣和愛好；④提高自己的控制和辨別能力；⑤積極參加集體組織的有益活動。
9、中學生中產生追星的原因是什么？
答： 追星的實質是偶像崇拜，它是一種特殊的心理現象。青少年在青春期正經歷從自我迷茫到自我確認的發展過程，在尋求自我認同并擺脫父母的影響時，具有很大社會效應的偶像便成了青少年仿效的榜樣，進而仿效其行為方式、儀表特征等，追星便產生了。
10、盲目追星(瘋狂崇拜)的危害有哪些？
答：①浪費青春年華；②荒廢學業；③喪失自我,喪失尊嚴；④危害身心健康；⑤破壞家庭的和諧，不同程度上加重了家庭的經濟負擔；⑥形成錯誤的人生觀；⑦甚至做出違反法律和道德的事情。
11、青少年應如何正確全面看待崇拜明星？
答：（1）每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要；（2）我們應該清醒地認識到：星光的魅力不應該簡單地表現為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂媒體的追逐與炒作。（3）真正的“星光”，應該是汗水的閃爍和內在美的光華；（4）崇拜偶像要把握好：度，不盲目追“星”；⑤擇其善者而從之，學習他們的內在美。
第五課：我們不是“水晶人”
1、如何理解沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的？（擁有秘密的意義是什么？）
答：走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求。對于個人來說，秘密往往與責任緊密相連，并且意味著要獨立承擔責任。沒有秘密的水晶人是永遠長不大的。有遠見的老師和父母應當允許孩子有自己的秘密
2、如何正確區別對待生活中的秘密？
答：（1）生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。（2）在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危害的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴，或者向有關部門反映。（3）適當的傾訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。
3、例舉生活中危險秘密有哪些？危險的秘密處置不好會有什么危害？
答：（1）危險秘密有：某些身心疾病的秘密；社會交往方面的秘密；遭遇脅迫勒索、暴力侵害的秘密，違紀的秘密等。
（2）危害：①影響自己的身心健康造成心理壓力，不利于健康成長；②對自己、朋友、都可能造成傷害，失去獲得別人指導幫助的機會；③可能導致自己或他人在違法道路上越滑越遠。
4、隱私的含義及其內容是什么？保護公民隱私的法律有哪些？
答：（1）含義：隱私是一種與公共利益、他人利益無關，當事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。（2）隱私的內容：①個人活動：指與他人和社會公共利益無關的活動，如個人的日常生活。②個人信息：也稱個人情報資料，如個人的財產狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會關系、電話號碼、個人習慣、興趣愛好等。③個人領域：也稱私人空間，是指個人的隱秘范圍，如個人居所，學生的書包、日記本、通信等。（3）法律保護公民的隱私權的法律：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。
5、怎樣保護自己的隱私權？（或當隱私權受到侵犯是怎么辦？）
答： 要樹立隱私意識，當自己的隱私權被侵犯時要主動溝通交流，進行協商，要求其停止侵害，賠禮道歉，賠償損失，消除影響，必要時敢于拿起法律武器維護自己的合法權益。
第六課：青春相冊
1、男生女生的差別表現在哪些方面？
答：①男生有男生的優勢，女生有女生的特長，差別是不容否認的；②男生和女生在個性上各具特點；③男生和女生看問題的角度也有一定的差異；④男女生在自己眼中和對方眼里，形象不一樣；⑤男生女生各有各的長處和優點，也有自己的不足。
2、性別存在偏見的原因是什么？
答：由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認為女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態度。
3、怎樣消除性別偏見？
答：①消除性別偏見和歧視，需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀地看問題；②也要靠法律的監督和約束；③更離不開受歧視女性自身的自尊自愛、自強不息。
4、男生女生正常交往的好處有哪些？（或者為什么男女生之間可以正常交往？）
答：男女生正常交往好處多多：①有利于智力上取長補短；②有利于激勵自己奮發向上③有利于個性的完善和豐富；④有利于擴大交往范圍，鍛煉交往能力；⑤有利于集體的和諧、溫馨，豐富感情交流；⑥發揮“異性效益”；⑦增進心理健康；⑧促進社會化人際交往；⑨培養“雙性化”人格。
5、面對別人的閑言碎語（議論），我們該怎么辦呢？
答：①面對別人的閑言碎語，有坦蕩的胸懷；②其次，檢點一下自己和異性同學的交往是否有不妥之處；
③主動與議論自己的人多溝通，多接觸；④我們還要從自身做起，不做閑言碎語的傳播者和制造者。
6、男女生如何正常交往？（或者男女生之間交往時應注意些什么？）
答：①異性之間集體交往，盡量避免“一對一”的單獨會面；②父母、老師是否支持我們與異性交往，和我們與他們的溝通的多少也有關系；③交往的異性在品德、修養、談吐上的表現，也決定著父母、老師對你與他（她）交往的接受程度；④男女交往時，要大方熱情，要相互尊重，又要自重自愛；⑤要掌握分寸，注意交往的方式、時間、場合和頻率等。
第三單元法律在我心中
第七課：我有署名權
1、什么是著作權？
答：著作權也稱版權，是指作者對其創作的文學、藝術和科學技術作品所享有的專有權利。著作權包括發表權、署名權、出版權、獲得報酬權、修改權、保護作品完整權等。
2、為什么未成年人和成年人一樣享有著作權？
答：根據，《中華人民共和國民法通則》第九條、第十條規定，無論是成年人還是未成年人都平等地享有民事權利能力。著作權是一項民事權利，未成年人一樣可以成為著作權人，其著作權不受侵犯。出版社在使用其作品時，應征得著作權人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權人應依法獲得報酬。
3、什么是財產所有權？
答：財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。例如：我買了一臺電腦-----占有權；我用電腦做課件、上網----使用權；我把電腦租給某電腦打字房----收益權；我把電腦賣給他人---處分權。公民的合法財產受法律保護。
4、什么是肖像權？你能區別是否侵犯肖像權的行為嗎？
答：（1）肖像權是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不受侵害的權利。是公民的民事權利之一，未成年人和成年人都享有。
（2）侵犯肖像權的行為有：①未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；③利用公民肖像進行人身攻擊等。
（3）不屬侵犯肖像權的行為有：①為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學者、藝術家、運動員；②國家機關執行公務而強制使用公民的肖像，如通緝令上嫌疑犯的肖像；③使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像，如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像 ；④為了本人利益或社會公共利益而使用，如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監督而使用 ⑤為了科學研究和文化教育目的而在一定范圍內使用他人肖像；⑥違反道德和法律的行為的照片、錄像。
5、什么是民事行為能力？如何區別三種民事行為能力人？
答：（1）民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權利和承擔義務的資格。簡單的說。民事行為能力就是公民可以獨立進行民事活動的資格。
（2）區別三種民事行為能力人：
類型 含義（對象） 特點
完全民事行為能力人 ①滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；②16周歲以上、不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人. 可以獨立進行民事活動，并獨立地承擔由此產生的一切民事法律后果。如自己做主簽協議等。
限制民事行為能力人 ①10周歲以上至16歲的未成年人、②不能完全辨認自己行為的精神病人。 ①可以進行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應的民事活動，如；自己坐車上學；②其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，如購買大件商品、簽協議等。
無民事行為能力人 ①不滿10周歲的未成年人，②不能辨認自己行為的精神病人。 只能由其法定代理人代理民事活動，不能自己進行民事活動。
第八課：做合格的消費者
1、被人們稱為消費者的“保護神”的是什么？它有何重要作用？
答：消費者的“保護神”-----《消費者權益保護法》。意義（作用）：①保護了消費者的合法權益；
②維護了社會經濟秩序；③促進了社會主義市場經濟健康發展。
2、作為消費者在經濟活動中享有哪9項權利？
①享有人身、財產安全不受損害的權利-----安全權；
②享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況權利-----知悉權；
③享有自主選擇商品或服務的權利------自主選擇權；
④享有公平交易的權利-------公平交易權；
⑤享有依法獲得賠償的權利------依法求償權；
⑥享有依法成立維護自身合法權益的社會團體的權利------結社權；
⑦享有獲得有關消費和消費者權益保護方面的知識的權利------獲得教育權；
⑧享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利------人格尊嚴權；
⑨享有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利------監督權。
3、區別各種行為或現象侵犯了消費者的什么合法權益？
答：（1） 假藥假酒致人中毒、劣質產品使人受傷或財產損失 ---------------侵犯安全權。
（2）“買一送一”（實際上送一張卡片或者舊壞的東西）；“朦朧價”（如只說1.5元，而沒有表明計量；收錢時就說是1.5元一兩，而不是一斤）；“有獎銷售”（實際上沒有什么大獎）；“打折、虧本大甩賣”（實際上抬高價格再打折）---------侵犯知情權。
（3）“動手摸了就得買”；“搭售行為”（如要安電話，就必須跟電信局買電話機）；“謝絕自帶酒水”；----------侵犯自主選者權。
（4）“短斤缺兩”（即買商品是計量不夠）；“以假充真”（即用偽劣產品充當正品賣）；某商店打出“商品售出，概不退換”的牌子----------侵犯公平交易權。
4、消費者的合法權益受到侵犯時，怎么辦？（或維護自己合法權益的正確途徑有哪些？）
答：①與經營者協商和解； ②請求消費者協會調解；③向有關行政部門申訴；④根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁；⑤向人民法院提起訴訟；⑥12315投訴電話是消費者維權的一件銳利武器。
5、如何成為合格精明的消費者？（消費者如何預防或避免侵權行為的發生？）
答：消費者要運用法律武器維護自己的合法權益，就必須了解有關法律法規和一些消費常識，否則自己的合法權益就難以得到有效地保護。一是注意消費投訴的實效；二是收集和保存證據；三是要懂得一些識假、辨假的知識。
6、要減少或避免侵犯消費者合法權益的行為，請你提出一些合理建議或者措施？
答：①國家要加強法制教育，要完善立法，規范和整頓市場經濟秩序；②執法部門要加大打假、查假力度，鼓勵群眾舉報；③社會要加大打假宣傳力度，喚起公民的維權意識，發揮輿論監督作用，充分發揮消費者協會作用；④消費者要增強維權意識，依法維護自己的合法權益，積極同制假售假行為作斗爭。
第九課：法律是武器
1、生活中有哪些侵犯未成年合法權益的現象？
分類 侵

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