資源簡介

5.3社會歷史的主體導學案
【學習目標】
1、理解人民群眾的含義及人民群眾是歷史的創造者
2、理解群眾觀點和群眾路線的基本內容
3、相信群眾、依靠群眾，自覺走與人民群眾實踐相結合的道路
【學習重點難點】
重點：人民群眾是歷史的創造者
難點：群眾觀點和群眾路線
【學習過程】
1、人民群眾的含義
2、人民群眾是歷史的創造者（主體）的表現
3、群眾觀點的內容、地位
4、群眾路線的內容、地位
5、堅持群眾觀點和群眾路線的要求
6.人民群眾是歷史的主體原理和方法論
【重難突破】
1．正確把握人民群眾的內涵
(1)從“質”與“量”上理解
①在質上，人民群眾是指一切對歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。
②在量上，人民群眾是大多數，其主要的、穩定的成分是廣大勞動群眾。
(2)從“變”與“不變”上理解
①人民群眾是一個歷史范疇，在不同國家、不同歷史時期，人民群眾具有不同的內涵。
②不論怎樣變化，勞動群眾是人民群眾的主體部分，這一點是不變的。
(3)杰出人物與人民群眾的關系
杰出人物對社會發展的促進作用總是以人民群眾創造歷史的決定作用為基礎的。人民群眾創造歷史的決定作用，是杰出人物歷史作用的源泉，杰出人物只有依賴人民群眾，才能有所作為。如果只承認杰出人物的作用而否認人民群眾的作用，就會陷入歷史唯心主義的英雄觀。
2．從群眾中來，到群眾中去工作方法的哲學依據
(1)唯物論：物質決定意識，要求我們做到一切從實際出發，實事求是；意識對物質具有反作用，正確的意識能夠促進事物的發展。
(2)辯證法：矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系。從群眾中來，到群眾中去，遵循從個別到一般，再從一般到個別的認識順序。
(3)認識論：實踐和認識的辯證關系原理。從群眾中來，到群眾中去是從實踐到認識，再從認識到實踐的過程。
(4)唯物史觀：人民群眾是歷史的創造者，是社會實踐的主體，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線。
【易錯修正】
1.人民與公民是兩個相同的概念。
2．個人對歷史發展的作用是微不足道的。
3人民群眾是社會變革的主力軍，是創造社會歷史的源泉 。
4.人民群眾是社會歷史的創造者，決定社會歷史的性質。
5.人民群眾是社會發展的根本動力。
6．人民群眾是社會存在和我發展的基礎
7.群眾觀點是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。
8．多謀民生之利，多解民生之憂，這體現了中國共產黨一切依靠群眾。
【典型例題】
1、家庭聯產承包責任制的成功來自人民群眾的實踐創造，民營企業的飛速發展也來自人民群眾的實踐創造。這表明人民群眾(　　)
A．是社會存在和發展的基礎
B．是推動社會發展的根本動力
C．直接創造了豐碩的精神財富
D．是歷史的創造者、社會歷史的主體
2.變式訓練　“堅持以人民為中心”，最鮮明地體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的根本政治立場。“堅持以人民為中心”，基于人民群眾是(　　)
①決定黨和國家前途命運的根本力量
②社會變革的主力軍，是創造社會歷史的源泉
③社會實踐的主體，是社會變革的決定力量
④社會歷史的創造者，決定社會歷史的性質
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
3.《人民日報》評價李維撰寫的《新時代的溫度——人民是共和國的堅實根基》一書：該書立意、結構、表達均聚焦于以人民為中心的發展思想……充滿新時代的正能量，溫暖人心、激勵斗志。以人民為中心的發展思想是基于(　　)
①群眾觀點是社會歷史觀的基本觀點，是打開社會歷史奧秘的鑰匙
②人民群眾是社會存在和發展的基礎
③社會歷史由人的實踐活動構成，是人民創造的
④堅持群眾觀點和群眾路線是中國革命和建設取得成功的重要保證
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.變式訓練　近日，一首名為《2035去臺灣》的歌曲在網絡上火了。“坐上那動車去臺灣，就在那2035年，去看看那外婆澎湖灣，還有那腳印兩對半；坐上那動車去臺灣，就在那2035年，去看看那情歌阿里山，還有那神奇的日月潭。”這首歌反映了兩岸民眾對實現統一的美好愿望。這說明(　　)
①社會意識具有相對獨立性
②人民群眾直接創造了社會精神財富
③上層建筑必須要適應經濟基礎發展的狀況
④社會意識對社會存在的發展具有推動作用
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
5.荀子說：“水則載舟，水則覆舟。”此話充分說明了人民群眾是歷史的創造者。請簡要評析。
6.（19全國Ⅲ）
歷史上，風沙、鹽堿、內澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀六十年代，“縣委書記的好榜樣”焦裕祿依靠群眾，開啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環境，形成了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。
2014年，在黨的群眾路線教育實踐活動中，習近平總書記選擇蘭考作為聯系點，叮囑當地干部要切實關心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。
“改變蘭考貧困的面貌，讓百姓過上好日子。”蘭考縣委牢記總書記囑托，把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標。蘭考廣大黨員干部密切聯系群眾，深入調查研究，找到了制約經濟發展的瓶頸，制定了切實可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團結奮斗，因地制宜，創造性地建立“公司+貧困戶”“經營大戶+貧困戶”等模式，發展溫室大棚種植、畜牧業、民族樂器制作等產業，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅戰。 2017年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018年，蘭考入選中國“幸福百縣榜”。
結合材料并運用唯物史觀知識，說明在脫貧致富實踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。（12分）
【課堂小結】
【學習收獲】
附參考答案：
【易錯修正】
1.人民與公民前者是政治概念，后者是法律概念，后者包括前者。
2.個人對歷史發展的作用不容忽視，有些個別人對歷史甚至起巨大作用
3人民群眾是社會變革的主力軍，人民群眾的生產實踐是創造社會歷史的源泉 。
4.人民群眾是社會歷史的創造者，但決定社會歷史的性質是生產方式。
5.人民群眾是社會發展的主體動力。
6．人民群眾的生產活動是社會存在和我發展的基礎
7.群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。
8．多謀民生之利，多解民生之憂，這體現了中國共產黨一切為了群眾。
【典型例題】
1---4：DADA
5.①人民群眾是歷史的創造者，主要表現在三個方面：人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是社會變革的決定力量。
②荀子的這句話，把人民群眾比喻為“載舟” “覆舟”之水，看到了人民群眾的力量，有其正確性。但由此認為荀子這句話充分說明了人民群眾是歷史的創造者，是不正確的。
③荀子是階級社會中統治階級的代表，他的這句話是為了更好地維護剝削階級的階級統治。
6.①群眾路線是我們黨的根本的領導方法和工作方法。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。
②蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程；
③深入群眾調查研究，從群眾中獲取智慧和辦法；帶領群眾艱苦奮斗，充分發揮群眾的積極性、主動性和創造性。

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