資源簡介

(共45張PPT)
第10課
小さな親切
盲導犬を育てた人
単語
吸う 　 ◎ 　　
【他動詞 V1】
吸
きれいな空気を吸う
す
単語
～にくい　 　　
（后綴）
難以…
食べにくい　作りにくい
接續：ますにくい やすい
単語
荷物 　 　　
【名詞】
行李；負擔
荷物を運ぶ
にもつ
単語
つえ 　 　　
【名詞】
手杖，拐杖
つえをひく　　散步
単語
當たる 　 ◎ 　　
【自動詞 V1】
（光線）照射；碰上；猜中
あ
日に當たって色が変わった
電燈の光が顔に當たる
雨が窓に當たる
午前中は日がよく當たる部屋が好きです
寒いでしょう、火に當たってください
天気予報があまり當たらない
単語
帰り 　 ③ 　　
【名詞】
回家，返回
かえ
コロナウイルスで帰りが難しくなる
単語
迎える　　　 ◎ 　　
【他動詞 V2】
迎接
空港へ行って、友達を迎える
新年を迎える準備が始まりました
むか
単語
盲導犬 　 ◎ 　　　
【名詞】
導盲犬
もうどうけん
単語
育てる ?、邸　?br/>【他動詞 V2】
撫育，培養
そだ
私の趣味は花を育てることだ
母は貓を三匹育てている
おばあさんは三人の子供を育てた
単語
進む 　 ◎ 　　
【自動詞 V1】
前進，進步
すす
まっすぐ進む
この時計は進んだり遅れたりする
私の時計は二分ぐらい進んでいる
単語
塩屋 　 　　
（人名）
鹽屋
しおや
単語
隠す 　 ② 　
【他動詞 V1】
掩蓋，隱藏
かく
手で顔を隠す
爪を隠す
雪が村を隠した
隠さないで全部話してください
単語
タオル　　 　　
【名詞】
毛巾
単語
知らせる ◎ 　　　
【他動詞 V2】
告知
し
予定を知らせる　電話で知らせる
決めたら知らせてください
単語
場面 　 　
【名詞】
場面
ばめん
場合
単語
転ぶ 　 ◎ 　
【自動詞 V1】
跌倒
ころ
転んでまた起きる
単語
血 　　◎
【名詞】
血，血緣
ち
血が流れる
単語
けれども 　
【連詞】
可是
このみかんは小さいです。けれども、おいしいです。
単語
決して 　◎　
【副詞】
決（不）
けっ
決して悪いことはしない
決して危ないところへ行かないでください
決して忘れません
この秘密を決してだれにも教えないでください
単語
チャンピイ ③　
（狗名)
強比
提供幫助
荷物を持つ 傘を貸す 町を案內する 家まで送る
迎えに行く 掃除を手伝う 道を教える 人を助ける
単語
助ける ?、邸?br/>【他動詞 V2】
幫助
父の仕事を助ける
この薬は消化を助ける
彼女が荷物を運ぶのを助ける
困っている人を助けてください
たす
文法
１、Ｖたことがある
２、動詞的命令形
３、Ｖばいい
４、Ⅴにくい
５、Ｎがする
６、けれども
７、決して
８、～のだ
Ｖたことがある
前に一度けがをしたことがあります。
表示過去的時間里是否有過某種經歷。
肯定回答：はい、あります。
否定回答：いいえ、ありません。
Ｖたことがある
拓展：
Ｖ た
A1かった
A2だった
Ｎだった
ことが
ある
ない
あった
なかった
可變成「ことは」、「ことも」等形式，
其后還可插入表示次數的名詞，或表示頻率的副詞等。
この一年間、僕は遅刻したことは一度もありません。
李さんはこの三年間、學校の運動會に參加しなかったことはありません。
Ｖたことがある
私の妹は、小さい頃體が弱くて、病気にかかったことがよくありました。
（暗示曾有是過去的事了）
今まで、ぼくはこんな問題を考えたことがありませんでした。
暗示不曾考慮是過去的事了
Ｖたことがある
所表達的內容按照常理如果是理所當然的事情，則不能使用。
あの人は一年前に高校を卒業したことがあります。
うちの貓は生まれたことがあります。
高さんはこの前、死んだことがあります。
試して?。?br/>周先生は富士山（　?。撸撸撸撙长趣ⅳ辘蓼?。
この映畫（　　）＿＿＿ことが＿＿＿人は手を上げてください。
高さん、日本料理を＿＿＿＿ことがありますか。
1、周老師登過富士山。
2、看過這部電影的人請舉手。
3、A: 小高，你吃過日本料理嗎？
B: 沒吃過。
いいえ、＿＿＿＿＿。
見た
を
食べた
登った
ありません
に
ある
動詞的命令形
使用命令形會給人不禮貌或粗魯的感覺，日常生活中很少使用。
一類動詞 二類動詞 三類動詞
基本形 命令形 基本形 命令形 基本形 命令形
言う 言え 起きる 起きろ する しろ
書く 行け 見る 見ろ 勉強する 勉強しろ
泳ぐ 泳げ 寢る 寢ろ 來る 來（こ）い
話す 話せ 食べる 食べろ
待つ 待て 捨てる 捨てろ
飲む 飲め
作る 作れ
動詞的命令形
V1 詞尾→「エ」段
V2 去る＋ろ
V3 する→しろ
くる→こい
總結：
一類動詞 二類動詞 三類動詞
基本形 命令形 基本形 命令形 基本形 命令形
言う 言え 起きる 起きろ する しろ　
書く 行け 見る 見ろ 勉強する 勉強しろ
泳ぐ 泳げ 寢る 寢ろ 來る 來（こ）い
話す 話せ 食べる 食べろ
待つ 待て 捨てる 捨てろ
飲む 飲め
作る 作れ
動詞的命令形
使用命令形會給人不禮貌或粗魯的感覺，日常生活中很少使用。
起きよ
見よ
寢よ
食べよ
捨てよ
せよ
勉強せよ
多用于書面語，口語中一般不使用
動詞的命令形
使用命令形會給人不禮貌或粗魯的感覺，日常生活中很少使用。
くださる
なさる
おっしゃる
いらっしゃる
ください
なさい
おっしゃい
いらっしゃい
★★上述四個敬語動詞的命令形需特別注意。
試して?。?br/>頑張れ！頑張れ！
もっと勉強しろ！
早く來い！
1、（運動會上給朋友鼓勁)加油！
2、(父親訓斥兒子)好好學！
3、(男生之間)快來！
「Vば」形式后續いい よい，用于肯定形式表示向對方提出合理建議或勸告，用于疑問句時表示向對方征求合理建議或解決方案。
塩屋さんは最近、盲導犬は人が言うとおりに動くことができればいいと考えていた。
Ｖばいい
Ｖばいい
A: 風邪を引いた時、どうすればいいですか。
B: 薬を飲んでゆっくり休めばいいです。
A: 〇〇學校へ行きたいんですが、どう行けばいい　　　　でしょうか。
B: １０８番のバスに乗ればいいんです。
Ｖばいい
意義相同還有：Vたらいい、Ⅴ（基本形）といい
Ⅴ（基本形）といい不用于征求建議的句子（疑問句中不可以代替「Vばいい」）。
且いい不可省略。
Ｖばいい　自言自語式的表達愿望。…該多好
もっと休めばいいのに
試して?。?br/>＿＿＿方が分からない時、王文君（　?。撸撸撸撙いい扦?。
部屋が＿＿＿＿＿、電気を＿＿＿＿いいです。
いくら＿＿＿＿持って＿＿＿＿いいですか。
1、不知道使用方法時，就問王文。
2、房間暗的話就開燈。
3、（李佳和美月準備去便利店買文具）
美月：大約帶多少錢去好呢
李佳：有50元就夠了吧。
五十元＿＿＿＿いいでしょう。
ぐらい
に
つければ
あれば
暗かったら
使い
聞けば
行けば
４、Ⅴにくい
人や物が多くて、歩きにくいでしょう。
表示難以做某事或不容易做某事。
活用同A1
試して！：
このお菓子は＿＿＿＿＿です。
この椅子は＿＿＿＿、＿＿＿＿＿です。
この本は＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿です。
1、這種點心很難做。
2、這把椅子太大，不好搬。
3、這本書很難，不容易讀懂。
作りにくい
運びにくい
難しくて
大きくて
分かりにくい
５、Ｎがする
突然、キキーッと大きな音がした。
N通常是表示氣味，聲音，感受等人體知覺能感知到的詞。
５、Ｎがする
聽覺 聲、話し聲、泣き聲、音
嗅覺 匂い
味覺 味
視覺 めまい（暈眩）、稲光（いなびかり閃電，閃光）
感受 気、感じ、気持ち、寒気、頭痛、吐き気
試して?。?br/>このお菓子は＿＿＿＿＿がします。
家の前で車の＿＿＿＿＿＿。
隣の部屋で人（　　?。└瑜Γ撸撸撸撸撸?。
1、這個點心散發出可口的香味。
2、房屋前面有汽車的聲音。
3、聽到旁邊的房間有人唱歌。
4、生病的時候吃東西沒味兒。
病気の時、食べ物の＿＿＿＿＿＿＿でした。
が
味がしません
音がしました
いい匂い
聲がしました
6、けれども
けれども、塩屋さんは決してやめなかった。
連接前后兩個句子，表示轉折關系。
けれども
今日僕は學校へ行きました。けれども、頭が痛くて早く帰りました。
これはおいしいけれども、値段が高いですね。
あの先生は、２組の生徒には親切だけれど、3組の生徒には厳しい。
口語中，可以省略為けれど、けど

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