資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.6.2《師生交往》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
政治認同：理解中華尊師重教的傳統美德。
道德修養：感念老師的培育之恩、關愛之情，能夠以感恩的心與老師溝通，能夠尊重師長。
健全人格：正確對待老師的表揚與批評，建立良好師生關系，確立正確的人生觀。
責任意識：在日常生活中以實際行動尊重老師，建立起和諧的師生關系。
（二）學習重難點：
學習重點：教學相長；怎樣尊重老師；
學習難點：處理好與老師之間亦師亦友的關系。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、教學相長的基本內涵（實質）？
教與學是師生___________、_____________、___________的過程。
2、“教”與“學”表現在哪兩個方面？
一方面，我們的學習離不開老師的____________；另一方面，我們與老師____________，也可以促進老師更好地“教”。
3、怎樣做到與老師“教學相長”？
（1）怎樣面對老師的引領和指導？面對老師的引領和指導，__________、___________的態度有助于我們與老師相互交流。________、___________地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的___________，也是師生共同學習的_________；與老師分享自己的___________、____________，可以促進師生共同進步。
（2）如何對待老師的表揚和批評？學會正確對待老師的_____________,是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著_________、____________和_________，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著_______、_________和_________，可以幫助我們___________，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的___________。
4、師生交往的良好狀態？
學生_____________，老師____________，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。
5、為什么師生要彼此尊重？
（1）彼此尊重，是我們與老師建立____________的開始。
（2）師生彼此尊重，意味著尊重對方的___________、___________、_____________等。
（3）尊重老師，是中華民族的______________，是我們作為“晚輩”的基本____________，它不僅體現我們內心的____________，而且表現在與老師日常交往的___________中。
6、怎樣和老師成為朋友？
（1）在______________、_______________的師生交往中，我們可以與老師成為朋友。
（2）老師是我們知識學習的____________，也是我們精神成長的____________。
（3）老師給予我們生活上的__________和情感上的_________，我們也應該主動關心老師、理解老師。
7、為什么要尊敬老師？
（1）教師作為教育工作者，是__________的主要傳承者之一。
（2）教師是履行____________職責的專業人員，承擔____________的使命。
（3）尊重老師，是中華民族的___________，是我們“晚輩”的基本___________。
（4）老師是我們知識學習的____________，也是我們精神成長的____________。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、 “教學相長”的含義是什么？
2、怎樣面對老師的引領和指導？
3、如何對待老師的表揚和批評？
4、怎樣做到與老師“教學相長”？
5、師生交往的良好狀態是什么
6、為什么師生要彼此尊重？
7、怎樣和老師成為朋友？
8、在師生交往中，怎樣建立起亦師亦友的關系
9、為什么要尊敬老師？
三、合作探究
1．2022年9月10日是我國第38個教師節。為慶祝教師節的到來，七年級（1）班舉行了師生懇談會活動，請你參與并完成下列任務。
星期一下午，師生懇談會正式開始，會上氣氛融洽，師生暢所欲言。同學們對老師們的課堂教學、作業布置、班級管理等方面談了各自的看法，老師們表示一定會積極采納同學們的建議，改進教學方法，使師生共同進步。一些同學還談到喜歡老師的表揚，害怕老師的批評。他們認為被老師表揚是很有面子的事，一旦老師批評了自己，就會產生不良情緒，甚至埋怨老師。
(1)這些同學應該如何正確對待老師的表揚與批評？（三個方面即可）
(2)同學們希望能和老師“暢所欲言”，要建立這種和諧的師生關系，請你提出三點建議。
2．【師恩難忘】
周云麗是華坪女高的第一屆學生。2008年，她因家庭貧困面臨失學，是剛剛成立的華坪女高讓她有了繼續讀書的機會。在那段異常艱苦的求學日子里，張桂梅老師每天的陪伴鼓舞，成了周云麗和同學們堅持下去的精神支柱。有一次，周云麗周末和朋友出去玩，耽誤了學習的時間，張老師把她叫到辦公室，苦口婆心地勸。但是她并不領情，還不服氣地頂了一句，氣得張老師砸了手機。后來回憶起這一幕，周云麗感慨：沒有當年張老師的“逼迫”，也不會有今天的自己。 2015年大學畢業后，周云麗原本已應聘到一所中學教書，但聽說華坪女高缺數學老師，便毫不猶豫以代課老師身份回到母校教書，直到一年后才轉正。從大山飛出，最后 又到大山，周云麗是這樣想的：“老師老了，我們長大了。我們要繼續老師未竟的事業”。
(1)結合周云麗的故事談談，張桂梅老師對她產生了哪些影響？
(2)周云麗感慨：沒有當年張老師的“逼迫”，也不會有今天的自己。這句話對你有怎樣的啟示？
3．步入初中，林浩認識了許多新的老師，他通過寫日記的方式記錄自己的所思所想，以下是他的日記節選：
我的語文老師性格活潑幽默，講課生動有趣，我很喜歡語文老師，語文課上我認真聽課，積極主動發言，從此愛上語文課！
數學老師很嚴厲，從來不對我們笑，講起課來按部就班，一點意思也沒有。上數學課我很不開心，我不想聽數學課了，還不如寫英語作業呢。結果也夠倒霉的！被老師現場抓到，當眾批評，我很生氣！再也不理數學老師了。
(1)你認同林浩的做法嗎？請說明理由。
(2)為幫助林浩建立良好的師生關系，請你給林浩支招。
4．小雅是語文課代表，她很喜歡語文老師。可是在一次語文課上，老師誤會小雅和同桌搞小動作，狠狠地批評了她。小雅覺得自己很委屈，對語文老師產生了反感。
(1)如果你是小雅的朋友，請幫助小雅解開心結。
(2)請你告訴大家，如何建立良好的師生關系？
5．對下面同學的想法和做法展開討論。
甲同學：我很愛老師，但我又覺得老師像高高在上的領導，我從心里害怕老師，有話也不敢和老師說。
乙同學：我在學習、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿請求老師的幫助，見到老師也往往躲著走。
丙同學：上課時，老師總習慣提問那幾位同學，我們都成了“旁聽生”，我心里不樂意，但表面上卻裝作若無其事。
(1)分析他們這樣做的后果。
(2)他們應該怎樣做？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)學會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內容；老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
(2)面對老師的引領和指導，以主動參與、勤學好問的態度，真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果；正確對待老師的表揚和批評；尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果；主動關心老師、理解老師；學會正確處理與老師的矛盾和沖突。
2．(1)張桂梅老師的能吃苦、肯奉獻的精神影響著周云麗。她教會了大山里的女孩用知識改變命運，她用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。這驅動周云麗學業有成后，回到家鄉教書，繼續老師未競的事業。
(2)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。今后要努力學習，珍惜時間，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。
3．(1)認同林浩在語文課上的做法，不認同林浩在數學課上的做法。林浩不應該以自己對老師教學風格的喜好來確定自己的學習喜好，這樣不利于自己的學習，長期下去會導致偏科，進而影響自身全面發展；每個老師都有自己獨特的風格我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同；要正確對待老師的批評，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
(2)承認老師之間的差別，尊重每一位老師；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的目的；主動與老師交往，拉近與老師之間的距離；學會正確對待老師的表揚和批評；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心等。
4．(1)我們要正確對待老師的表揚與批評，讓表揚與批評成為我們與老師進行有效溝通、增進感情和不斷進步的動力，讓表揚與批評伴隨著我們健康成長。
(2)①彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③我們應該主動關心、理解老師。
5．(1)會影響學習成績的提高，會影響自己的心理健康，還可能造成師生之間的感情隔閡。
(2)①學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。②彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們的基本道德修養。③在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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