資源簡介

(共41張PPT)
優生培養與精準備考
實踐與思考
1、有開朗陽光的心態
2、有健康才藝體特長
3、有強烈的成就動機
4、有勤奮的學習態度
5、有敏捷的思維能力
6、有感恩的心態心情
優秀學生（尖子生）的品質
強基計劃體育測試
不同學習階段的智商與情商對學習成績的影響
小學階段：智商對學習成績的影響達到60％~70％，小學的尖子生是靠智商優先的
中學階段：智商對學習成績的影響達到50％
大學智商：智商對學習成績的影響只有40％~50％
智商的優勢只會在學習初期的學習速度上發揮作用，但在學習后期，智商就沒有優勢了。
只要智商在正常范圍，智商并不會對學習成績造成阻礙。
相當多的尖子生并非是高智商的人，他們之所以成為尖子生，是與其高情商密切相關的。
高中優生(尖子生) ：情商比智商更重要
高考狀元的啟示
1、營造寬松、和睦、自由的環境，培養多種興趣，讓具有各種天賦的學生都得以發展。
2、樹立良好的校風、班風，培養好的學習習慣。
3、多組織和引導學生參加集體活動和社會工作。
學渣、學優、學霸、學神的差距在哪里
學渣和學優的差距是英語
學優和學霸的差距是數學
學霸和學霸的差距是語文
學霸和學神的差距是藝術
差的是 勤奮
差的是 智商
差的是 悟性
差的是 天分
清華大學
招生
項目 招生人數 本科招生占比
強基計劃 939 26.83%
自強計劃 197 5.63%
國家專項計劃 275 7.86%
保送生 191 5.46%
高水平藝術團 20 0.57%
高水平運動隊 53 1.51%
丘成桐數學英才班 30 0.86%
內地普通招生 1795 51.29%
合計 3500 100%
北京大學
招生
項目 招生人數 本科招生占比
強基計劃 842 22.92％
筑夢計劃 108 2.94％
國家專項計劃 190 5.17％
保送生 176 4.79％
高水平藝術團 23 0.63％
高水平運動員 63 1.72％
數學英才班 30 0.82％
內地普通招生 2241 61.01％
合計 3673 100％
2020年招生數據統計
2020年強基計劃
清華大學招生簡章
2020年強基計劃校測入圍分數線
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
早讀 晨會 早讀 早讀 早讀 早讀 早讀
第1節 1 9 17 25 33 41
第2節 2 10 18 26 34 42
第3節 3 11 19 27 35 43
第4節 4 12 20 28 36 44
第5節 5 13 21 29 37 45
第6節 6 14 22 30 38
第7節 7 15 23 31 39
第8節 8自習 16 24自習 32 40自習
活動課 語文閱讀及活動 1.競賽輔導
2.文體活動 英語閱讀及活動 1.學生社團
2.校本選修
3.競賽輔導 1.班會
2.文體活動
高一年級課程設計
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
早讀 晨會 早讀 早讀 早讀 早讀 早讀
第1節 1 9 16 24 32 40
第2節 2 10 17 25 33 41
第3節 3 11 18 26 34 42
第4節 4 12 19 27 35 43
第5節 5 13 20 28 36 44
第6節 6 14 21 29 37
第7節 7 15 22 30 38
第8節 8 周練 23 31 39自習
活動課 英語閱讀及活動 語文閱讀及活動 1.學生社團
2.校本選修
3.競賽輔導 1.班會
2.文體活動
3.競賽輔導
高二年級課程設計
高一年級周課時安排
語文 數學 外語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 信息 音樂 體育 自習 合計
班級 6 7 6 5 5 3 2 2 2 1 1 2 3 45
語文 數學 外語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 信息 美術 心理 通用 體育 自習 合計
理科 6 7 6 6 5 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 44
文科 6 7 6 1 1 1 5 5 5 1 1 1 1 2 1 44
高二年級周課時安排
高一高二教學時間安排表
節次 時間 時長
早讀 7:30～7:45 15分鐘
第一節 7:50～8:30 40分鐘
第二節 8:40～9:20 40分鐘
第三節 9:30～10:10 40分鐘
課間操 10:10～10:30 20分鐘
第四節 10:30～11:10 40分鐘
第五節 11:20～12:00 40分鐘
第六節 14:00～14:40 40分鐘
第七節 14:50～15:30 40分鐘
眼保操 15:30～15:45 15分鐘
第八節 15:45～16:25 40分鐘
活動課 16:40～17:40 60分鐘
晚自習 19:00～20:20 80分鐘
晚自習 20:30～21:40 70分鐘
第一輪復習以夯實基礎為指導思想，以細而全、實且高為標準，對考試大綱中規定的每一個考點都進行周密、精到的拉網式復習，同時兼顧學科能力和素質的提升。
第二輪復習以能力立意為指導思想，強化知識的綜合與聯系，并以往年高考典型題目為載體，對核心概念、重點知識、重要思想方法的不同聯系方式和表現形式進行全方位詮釋和訓練。
第三輪復習以提高應試能力為指導思想，采取模擬實戰的方式進行全方位的高考適應性訓練，強化學科能力，提升應試技巧，實現高考復習的完美“收官”。
使用課標Ⅰ卷高考錄取線
使用課標Ⅱ卷高考錄取線
使用課標Ⅲ卷高考錄取線
使用課標Ⅰ卷清北錄取線
使用課標Ⅱ卷清北錄取線
使用課標Ⅲ卷清北錄取線
本輪復習定位
基礎題不失分 提高題有基礎
力爭使80%的學生得到80%的分數
3.3.1第一輪復習：定位
講練測 三位一體
講什么
概念
復習課
規律
復習課
方法
復習課
題型
復習課
試卷
講評課
實驗
復習課
3.3.2第一輪復習：方法
精心策劃第一輪復習內容
如何上好習題課
怎么練
講練測 三位一體
3.3.2第一輪復習：方法
易錯點
測什么
講練測 三位一體
3.3.2第一輪復習：方法
第一輪復習
測試理念
高考試卷是怎么出的
第一輪復習
應著重培養學生學習行為習慣
指導學生課堂筆記
指導學生整理錯題
指導學生科學審題
3.3.3第一輪復習：習慣養成
第二輪復習
第3.4部分
第二輪復習
專題歸納 整合提升
知識體系的歸納、總結
基本題型的歸納、總結
基本方法的歸納、總結
2020年高考物理命題的考試大綱121個考點
力學部分25個
I級要求10個
II級要求15個
電學部分37個
I級要求23個
II級要求14個
近代物理10個
I級要求10個
II級要求0
選修3-3 16個
I級要求14個
II級要求1個
實驗1個
選修3-4 21個
I級要求15個
II級要求3個
實驗3個
實驗部分12個
必考實驗12個
版次 2018年11月第1版
印次 2020年1月第7次印刷
考試大綱與實際考點
全國I卷
物理考點分布
全國Ⅱ卷
物理考點分布
全國Ⅲ卷
物理考點分布
2019年考試大綱
物理部分
專題
內容
重要考點
選修模塊
能力技巧
力與直線運動
力與曲線運動
動量和能量
帶電粒子的運動
電磁感應與電路
物理實驗
物理圖象
數學工具
解題方法
氣體定律 3-3
光路 3-4
橫波 3-4
物體的受力分析與靜態平衡
物體的動態平衡
電、磁場中的平衡問題
運動圖象問題
勻變速直線運動規律的應用
剎車和追及相遇問題
專題類型
專題名稱
專題要點
……
……
估算分析
代數方程
幾何關系
三角函數
極值問題
選擇題解題技巧
實驗題讀數規則
第24題規范解答
第25題解題思路
第二輪復習絕對不是簡單的重復，也不是陷入“題海戰術” ，而應該是高質量、高效率的再學習、再認識和再發現，從而養成“理解—歸納—梳理—構建”知識網絡的良好習慣。
第二輪復習的例題應突出解題思路而不是知識
第一輪復習的例題應突出知識而不是解題思路
第二輪復習境界：做一道題，會一套題，解決一種題型，復習一系列知識，掌握一兩個規律。
第二輪復習：解題教學講什么？
與其說教解法，不如說教想法。
具體實施：
學生審題、獨立思考，說“想法”（必要時引導）；
其他同學質疑、補充，實施“想法”，落實到紙上；
最后提煉思想方法，討論變式、一題多解、多變。
強調學生“想法”符合建構觀點，如同吃飯，要親自吃，別人不能替代。
這樣做的好處在于
(1)著力改善解題過分依賴題型記憶、復制模仿的狀況。
(2)盡力使學生在嶄新的習題情境前，根據已有的經驗，以研究者的心態，挖掘隱含信息，分析、解決問題。
第二輪復習的例題應突出解題思路而不是知識
第二輪復習要熟悉各部分試題的命題特點和要求，多揣摩命題者的出題思路，熟悉命題手法，經常站在命題者的角度來思考分析問題。
高考題原則上不出怪題、偏題，立足于必考點，在命題角度、方法和題型上下功夫。
中學教師：擴散型命題模式
從日常教學出發
以易錯點為落腳點
側重知識的查漏補漏
大學教師：收斂型命題模式
將復雜問題簡單化
體現能力立意
關注核心素養
以考生為友
以考生為敵
高考要的不是難度而是區分度
確定專題 確保得分
及時調研 來自學生
從歷年高考題分布情況
第二輪復習方法
提高思維的廣度梯度
一題多變 一題多問
提高思維的聚合能力
歸納總結 多題歸一
提高思維的深度
一題多解 擇優解題
集中精力
解決必考點磁場
集中精力
解決必考點氣體
重視小微專題講練
精 準 狠
第三輪復習
第3.5部分
仿真模擬訓練　
強化應試能力
第三輪復習
把學生培養成考生!
課堂教學常規
高一→高三4月30日
老師：上課!
班長：起立!
老師：同學們好!
學生：老師好!
班長：請坐!
老師：下課!
班長：起立!
老師：同學們再見!
學生：老師再見!
高三5月3日→6月5日
老師：上課!
班長：起立!
老師：考生們好!
學生：老師好!
班長：請坐!
老師：下課!
班長：起立!
老師：考生們再見!
學生：老師再見!
通過模擬演練，加強審題、解題指導，糾正不良解題習慣，進行規范答題訓練，確保會做的題完整做對；充分利用試卷講評課進行應試策略指導，合理分配時間和精力，提高得分能力。
強化應試指導
通過模擬演練，養成落筆有據、會而必對的思維品質，憑借嚴密的思考，規范的表達，會到哪做到哪，不會不做心里不慌。
培養學生面對陌生的問題情景，挖掘隱含信息，綜合運用數學知識解決問題的能力和心理素質。
關注高考題的得分率和評分細則，分析標準答案的給分點，以學生答題出現的典型錯誤為切入點，找準原因，研究策略，明確措施。
思考究竟什么樣的題型得分低？為什么得分低？解決的辦法是什么？能否成為我們新的増分點，突破難點才有作為！
充分利用評分細則
怎樣做到：學到好考得好；學得不好也要考得好
物理
化學
生物
政治
歷史
地理
語文
數學
英語
試題評分標準及細則
學科性：強調學科的思想方法
合理性：關注分數分配的合理
公平性：客觀公正對待各考生
操作性：注重踩點給分易操作
選擇性填空題
不同閱卷點
規范書寫
把學生培養成考生!
文科簡答題書寫要求
答案要點化！
要點序號化！
為了使閱卷人能迅速清楚地看到答案要點，不要寫成散文段落 。
“詩歌形式”容易顯示答案要點
“散文大段”容易淹沒答案要點
歷史簡答題書寫要求
理科計算題書寫要求
計算題要寫成詩歌的形式！
每行只寫一個公式或一個方程！
為了使閱卷人能迅速清楚地看到答案要點，不要寫成散文段落 。
“詩歌形式”容易顯示答案要點
“散文大段”容易淹沒答案要點
物理計算題書寫要求
優秀考生的 答題卡
2018-2-24江西省重點中學協作體2018屆
高三第一次聯考理科總分第一名
語文
數學
英語
理綜
2018年江西省高考狀元
2018-2-24 第一次聯考理科
語文
數學
英語
理綜
2020年江西省高考狀元
2020-6-5 第二次聯考理科
語文
數學
英語
理綜
2019年江西省高考全省第三名
2019-5-17 第二次聯考文科第9名
語文
數學
英語
文綜
2019年江西省高考全省第四名
2019-5-17 第二次聯考文科第5名
語文
數學
英語
文綜
2018-2-24江西省重點中學協作體2018屆
高三第一次聯考文科總分第一名
語文
數學
英語
文綜
1.平時教師閱卷關注的是學生錯在哪兒？怎么錯的？
2.高考閱卷老師關注得的則是閱卷效率了， 在閱卷的過程中，對照閱卷細則，只看對的，對了多少，不看錯的。
3.高考閱卷組織者關注的是閱卷的正確率和效率。
高考閱卷和我們平時的閱卷最大的區別就是關注的目標不同。
快速找到得分點是閱卷老師工作的重心。
清晰準確地將這些得分點展現出來是考生的主要任務。
了解高考閱卷特點
高考物理計算題閱卷特點
強調
區分度
重視
學科素養
找對的
式子給分
綜合式
找錯扣分
只看公式
不看文字
只看對的不看錯的
只看
公式和答案
給分有理，扣分有據
了解高考閱卷特點
我們的學生怎樣做才能讓閱卷老師有得分點可找，并能快速找到得分點呢？建議同學們應盡量做好以下幾點：
1、答題格式寫成“詩歌行式”，以便閱卷老師盡快尋找得分點。
2、將方程盡量細化成“原始方程”、“基本方程”，以便閱卷老師有更多的得分點可找。
3、盡可能的多列相關方程。
4、解題得出的“結論”肯定是得分點，一般方程或表達式更是得分點。
5、千萬不要空卷。高考是采點給分，不答肯定沒分，寫錯不扣分，為什么不寫呢？在卷面上盡可能的體現自己會的,即使不能完整的做完整道題,也一定要會多少寫多少,堅持把每一個公式寫完整。
了解高考閱卷特點
對于每一個考點，近年來出現的頻率，考查的比重，通常有哪些題型，每種題型通常有哪些設問方式，怎樣解答，高考評分細則如何。
第三輪復習強化“三種意識”
得分點意識：強化踩點意識，提高得分效率
考點意識：能夠快速識別出所涉及的知識點
題型意識：樹立題型意識，培養解題敏感度
第三輪仿真模擬強化“四種習慣”
審題要慢 答題要快
運算要準 合理放棄
審題要慢：題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
答題要快：找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規范，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。
高考沖刺階段明確三個增分方向
少失分。該拿下的分全部拿下。不失誤就是成功!
多拿分。在題目中多找幾個得分點，每個點多找出一兩分，試卷的分數就增出來了。
合理答題。形成合理的答題模式與答題技巧。包括答題時間分配與要求，答題順序等。
如何考好理科綜合
如何考好文科綜合
萬變不離其宗：題目再怎么變，無非就是考察各個知識點。
使同學們堅信：題目是考察知識點的，用我們所學肯定能把它解決。
把學生培養成考生!

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