資源簡介

4.1 光的直線傳播學案
【學習目標】
1.能識別光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類；
2.了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應用；
3.知道光在真空中的傳播速度；
4.通過觀察在空氣中、水中、固體中傳播的實驗現象，了解實驗室研究物理問題的重要方法.
【學習重、難點】
重點：光的直線傳播實例
難點：光的直線傳播實例分析
【導學過程】
自主預習：
學生閱讀教材69-71頁內容，完成下列填空。
光源： 叫光源。光源分為 ； 。
思考：月亮是否是光源？
說明理由：
2、光沿直線傳播的條件： 。
3、光的直線傳播的應用：
① ；② ；③ ；④ ；
4、光速：光在 中傳播速度最快，光在真空中速度C= m/s= km/s；光在空氣中速度約為 。光在真空、固、液、氣中傳播的速度大小關系 ；光的傳播 介質。
二、探究交流：
1.光源：
PPT展示圖片，學生觀察思考。
觀察思考上面八幅圖有一個什么共同點？我們又可以將它們分成幾類呢？
學生分析歸納：都可以發光。兩大類：一種可以自然發光；一種由人類制造的發光物體。
小結：光源---自身能夠發光的物體叫做光源，分為自然光源和人造光源。
2.光的直線傳播：
活動1：在生活中，你們見過光是沿直線傳播的嗎？舉例說明
在有霧的天氣里，從汽車頭燈射出的光束是直的。
清晨，通過樹叢的光束是直的。
電影放映機射向銀幕的光束是直的。
活動2：［探究］光的直線傳播的條件
探究1光在空氣中沿直線傳播：在玻璃罩里放入適量的煙霧，然后用激光照射燒杯。
結論1：光在空氣中沿直線傳播
探究2光在水中沿直線傳播：在長方體水槽中裝入水并滴入牛奶用激光照射如圖所示。
結論2：光在水中沿直線傳播
探究3光在透明皂中沿直線傳播：用激光筆照射透明皂如圖
結論3：光在玻璃中沿直線傳播
播放視頻（光在不均勻介質的傳播）
總結歸納：光在同種均勻介質中沿直線傳播。
活動3：什么是光線？怎樣表示？
光線：為了表示光的傳播情況，我們用一根帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線是真實存在的嗎？
活動4：光沿直線傳播的應用
光的直線傳播在實際生活中有什么應用？
PPT展示圖片
總結歸納：影子、日食、小孔成像等
光沿直線傳播的應用（解釋相關現象）
影子：在光的傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面光不能進入的區域就產生了影子。
日食和月食：
3.光速：
提問：打雷時閃電和雷聲是同時發生的，我們先聽到雷聲還是先看到閃電？這說明了什么？
這表明： ；
光在真空中的傳播速度是3×108 ｍ／ｓ，常用字母c表示。
讓學生對比聲速和光速的不同，加強理解。
（光的傳播不需要介質，也就是光可以在真空中傳播，且v真空>v氣>v液>v固）
4.閱讀課本37頁“科學世界”部分回答下列問題
“光年”什么意思？ 是什么的單位？
1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×1015m＝9．4608×1012km
課堂小結：
本節課你有哪些收獲與困惑？
四、當堂檢測：
1.如圖，某人在路燈下，請畫出它的在地面上形成影子的光路，并標出影子的位置
2.人走路經過一盞路燈的過程中，其影長的變化情況是
A、先變長后變短 B、先變短后變長 C、逐漸變長 D、逐漸變短
3.下列物體：①星星、②月亮、③太陽、④鉆石、⑤電燈、⑥電視屏幕、⑦無影燈、⑧螢火蟲、⑨燈籠魚、⑩交通路牌。上述物體中一定是光源的是 ，一定不是光源的是 ，可能是光源的是 ，屬于人造光源的是 ，屬于自然光源的是 。
4.在08年春節晚會上的一位在幕布后面的表演者利用自己的一雙手做造型，觀眾在幕布上看到的是人物或動物栩栩如生的各種姿態。這個節目利用了光在_________中沿直線傳播的道理。
5.光在真空中的傳播速度是_______km/s。光在 中的傳播路線是直的．
6．圖2所示的四個情景中，由光的直線傳播形成的是 （ ）
(
A
B
D
C
地上的樹影
潛望鏡
水中的筆向上翹起
眼睛被放大
圖
2
)

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