資源簡介

一.海波和松香的熔化規律
1.將海波和松香分別放在盛水的燒杯里，隔水加熱，待溫度到40度以上，每隔0.5分鐘記錄一次溫度；在海波完全熔化后再記錄4-5次。
2.實驗記錄的圖像如圖所示
3.結論：海波熔化時，有段時間，持續吸熱，溫度不上升，松香熔化時，隨著吸熱的同時溫度不斷上升。
4.其他晶體的熔化規律（冰、萘）
二.晶體、非晶體熔化和凝固的特點
1.根據各種固體熔化的特點分類：具有一定的熔化溫度的叫晶體。沒有一定的熔化溫度的叫非晶體。
2.晶體和非晶體熔化的特點：熔化時都需要吸熱，晶體熔化時溫度不變，存在固液共存狀態。
3.晶體的熔點：熔點：晶體熔化時的溫度叫熔點。不同晶體熔點不同。
4.常見的晶體：硫代硫酸鈉（海波）、明礬、金屬、石膏、水晶。
5.常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、橡膠、塑料。
6.一些晶體的熔點：
7.凝固是物體熔化的逆過程：凝固的過程中向外放熱，晶體有固定的凝固點（熔點相同）存在固液共存的狀態，非晶體沒有固定的凝固點。
例1、把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱。當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰（　　）
A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一點也不熔化 D．無法判斷
例2、科學探究是科學學科的重要組成部分。如下是“探究冰熔化時溫度變化的規律”的實驗。以下說法錯誤的是（　　）
A．安裝溫度計時玻璃泡接觸到試管底部，此時應適當將 M處向下進行調整
B．溫度處于 0℃時，其狀態是可能固態、液態或固液共存狀態
C．由圖可知，冰的比熱容比水的比熱容小
D．實驗中，利用水浴加熱是為了使冰塊受熱均勻
例3、圖甲為某物質的凝固圖像。
（1）根據圖像甲可知該物質為___________（選填“晶體”或“非晶體”）。
（2）第25min時該物質處于固、液、氣中的___________態。
（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
例4、用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律。請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較________（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。
（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和________。
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是（ ）
A.水蒸氣 B.小水珠
（4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖像，從開始熔化到完全熔化，大約持續了________分鐘。
例5、同學們探究“冰的熔化特點”，實驗裝置如圖甲所示
（1）圖乙中的溫度計示數為________℃。
（2）小應繪制的溫度一時間圖像如圖丙所示，由圖丙可知：冰是________（晶體/非晶體），理由是________：0~2min 升溫比5~10min快，原因是________：
（3）小皓重新加冰，溫水，也正確完成了該實驗，繪制的溫度一時間圖像如圖丁所示，丙、丁圖像有差異是因為小皓在實驗中________。（回答一點即可）
1．如圖所示是海波和蠟燭的熔化實驗圖像，以下說法不正確的是（　　）
甲在第2min時是固態 B．甲在ab段不吸熱
C．甲的熔點是48℃ D．乙是蠟燭
2.如圖是某網友拍攝的雪景：積雪初融后，在某停車場上出現了一個個“雪饅頭”，甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚，每塊方形地磚周圍是條形磚。氣象專家調研發現：四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導熱性和滲水性。關于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是( )
A.空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一
B.方形地磚導熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一
C.條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化是因為太陽光在兩種磚上的照射強度不同
D.地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化
3．裝水的密閉小瓶放在大燒杯里的水中間（如圖），把燒杯放在電冰箱的冷凍室內。過一段時間取出燒杯，發現燒杯中已經有一半的水結成了冰。此時小瓶中的水（ ）
A．全部沒有結冰 B．只有表面的水結冰
C．有一半的水結成冰 D．已經全部結冰
4．根據表中幾種物質的熔點，同學們提出了幾種看法，其中正確的是（　　）
物質 固態水銀 金 固體酒精 鋼 鎢 甲苯
熔點（℃） -39 1064 -117 1515 3410 -95
A．固態酒精與甲苯不是晶體 B．水銀溫度計能測低于-40℃的氣溫
C．純金掉在鋼水中不會熔化 D．鎢在3410℃可以是液體
5．市場上有一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內層為導熱材料，夾層間有“神奇物質”。開水倒入杯中數分鐘后，水溫降為55℃且能較長時間保持不變。“神奇物質”在55℃（　　）
A．—定處于固體 B．—定處于液態
C．可能處于固、液混合態 D．—定處于固、液混合態
6．如圖所示為某晶體的凝固圖象，從到整個過程是______的（填“吸熱”或“放熱”），段物質處于______狀態，其對應的溫度48℃代表此晶體的______。
7.為救治病人，急需將一種藥品送到偏遠的山村，這種藥品要求在0℃以下存放，常用保溫瓶不能滿足需要。同學們經討論，為保證藥品在0℃以下存放，設計了如圖所示的冷藏盒。（1）其中藥品應放置于 （填“A”或“B”）處，另一處空間放置低溫物質。
（2）關于保溫盒的填充材料，你選擇 （填“鋁合金”“發泡塑料”或“沙石”）。
（3）關于放置在保溫瓶內的低溫物質的選擇，小明認為只要放普通冰塊即可，小華卻認為應該放置由鹽水凝固而成的冰塊（簡稱“鹽冰”）。
你支持 的選擇，依據是：①這兩種冰， 的熔點更低；② （題目中的某段文字）。
（4）進一步分析其原理：低溫物質在運輸途中發生 （填物態變化）而吸收大量的熱，從而保證冷藏效果。
8.小陽學習了熱學知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度保持不變。由此引發了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關？
（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質量有關；你的猜想： 。
（2）小陽根據自己的猜想，進行了如下探究：
取不同質量的海波，讓它們剛好完全熔化，迅速放入質量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛固完畢后，迅速用溫度計測出此刻各自燒杯中水的溫度，通過比較
來確定質量不同的海波凝固過程放熱的多少。
（3）在探究過程中，小陽發現海波凝固完畢后，溫度計示數變化不太顯著，請指出造成此現象的一種可能原因： 。
9.在做晶體的熔化實驗時，小明提出“晶體的熔點與晶體是否純凈有沒有關系？”。為了研究解決這一問題，小明做了如下實驗：將水和少量酒精混合后放入冰箱的冷凍室，每隔2分鐘用溫度計測一次混合物的溫度，并觀察其狀態，實驗記錄如下：
時間(分鐘) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
溫度(℃) 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -6 -8
狀態 液 液 液 液 液 液 液固 液固 液固 液固 固 固
（1）該實驗表明，晶體的熔點與晶體是否純凈________(選填“有”或“沒有”)關系。
（2）根據該實驗的結論，判斷下列說法正確的是__________。
A.利用水和酒精的凝固點不同，能將水和酒精分離
B.在水中加入酒精后，凝固點會下降
C.該實驗所用混合液的凝固點為－6℃
D.只要在水中加入酒精后，凝固點就降為－6℃
1．如圖所示為某物質的熔化圖像，根據圖像可知（　　）
A．該物質加熱后就開始熔化 B．第15min該物質處于液態
C．若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量會增多
D．圖乙中，冰水混合物的溫度會升高
2.根據表中幾種物質的熔點，同學們提出了幾種看法，其中正確的是（ ）
物質 固態水銀 金 固體酒精 鋼 鎢 甲苯
熔點（ C） -39 1064 -117 1515 3410 -95
A.固態酒精與甲苯不是晶體B.水銀溫度計能測低于-40 C的氣溫
C.純金掉在鋼水中不會熔化D.鎢在3410 C可以是液體
3．如圖是“探究某種物質熔化和凝固規律”的實驗圖像，下列說法正確的是（　　）
A．在t =5min時，該物質處于固液共存狀態 B．在BC段，該物質不吸熱
C．該物質凝固過程持續了5min D．該物質的凝固點是52℃
4.架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體。它們的加熱時間－溫度曲線如圖乙所示，在25min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體。則下列說法正確的是（ ）
A.由圖乙可知M、N肯定都是晶體
B.N固體的熔點是100℃
C.第12min時M物質是固態
D.這種加熱方法一般稱為“水浴法”，優點是被加熱物質受熱比較均勻
5.小剛和同小組的同學做“觀察晶體和非晶體的熔化”實驗。
（1）小剛組裝了圖（a）的實驗裝置，同組的小明認為該裝置太復雜，也可以去掉燒杯，將試管直接放在石棉網上加熱。 的方法更合理，理由是 。
（2）小剛按照圖（a）的方法進行讀數，有同學指出他讀數的方法不對，因為 。
（3）圖（b）為小剛根據正確測量繪出的某固體熔化圖像。他描繪的是 （填“晶體”或“非晶體”）的熔化圖像，因為 由圖像可以看出，熔化過程歷時 min。由圖像你還可以獲得的合理信息有： （只需說出一條）。
6.學習小組的同學用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時溫度變化的規律。
如圖甲的器材組裝有一不當之處是 。
實驗中使物品受熱均勻的措施是 （寫出一條即可）。
（2）待溫度升高到40℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數，根據記錄的數據得到如圖乙的圖像，則該晶體的熔點是 ℃,熔化經歷了 min,該物質在固態時的比熱容 （填“大于”“小于”或“等于”）液態時的比熱容。
（3）另一小組的同學發現，在晶體熔化過程中撤去酒精燈，晶體還會繼續熔化，原因是
，晶體可以繼續 （填“吸收”或“放出”）熱量。
7.小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究“冰熔化過程的規律”，并畫出了冰的熔化圖像。
（1）實驗中宜選用________（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）
（2）根據乙圖可知，該試管中冰熔化所需的時間為________分鐘。
（3）小明進一步探究不同濃度的鹽水的凝固點是否相同，并測出了不同濃度下鹽水的 凝固點如表所示。請簡要說明冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪的原因：________。
鹽水濃度(%) 9 15 21
凝固點(℃) －6 －11 －18
參考答案
例1、C
【解析】
冰是晶體，由于燒杯中的冰塊沒有熔化完畢，處于固液共存態；所以繼續加熱燒杯中溫度保持不變，小試管中冰塊無法吸收到熱量，所以小試管中的冰一點也不會熔化，故C符合題意，ABD不符合題意。
例2、A
【解析】
A．由于溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計向上調整，即將N處向上調整，故A錯誤，符合題意；
B．BC段冰不斷吸收熱量，溫度保持0℃不變，所以冰的熔點是0℃，此時其狀態可能固態、液態，也可能固液共存狀態，故B正確，不符合題意；
C．由圖像可以看出，AB段與CD段的傾斜程度不同，加熱相同的時間，吸收相同的熱量，AB段升高的溫度較大，由，質量和吸收的熱量相同時，冰的比熱容比水的比熱容小，故C正確，不符合題意；
D．實驗時選擇用水浴法加熱，目的是使物體受熱均勻，故D正確，不符合題意。
例3、晶體 固 變大
【解析】
（1）由圖像知道，整個過程中溫度有下降的趨勢，所以是凝固圖像；又因為該物質在凝固過程中溫度保持不變，所以該物質是晶體。
（2）該物質從10min開始凝固，凝固點為-2℃，到20min結束，所以第25min時該物質處于固態。
（3）冰水混合物的溫度是0℃，而該物質的溫度是-2℃；冰水混合物會向該物質放熱，所以冰水混合物中的水達到凝固結冰的條件，冰水混合物中的冰會變多，冰的質量將變大。
例4、（1）慢（2）秒表（3）B（4）15
【解析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度．（2）從圖象中可以發現，記錄的數據有溫度和時間，從記錄的數據找實驗測量的工具．（3）生活中看到的白氣都是水蒸氣液化成的小水珠．（4）根據晶體熔化時，吸收熱量，溫度保持不變進行判斷．
例5、（1）－2
（2）晶體；熔化過程中溫度保持不變(即有熔點)；冰的比熱容比水小
（3）加入冰的質量較大(或溫水溫度較低或溫水質量較小)
【解析】（1）溫度計讀數時，要注意液柱在零刻度線以上還是以下，要看清分度值；（2）晶體有熔點，在熔化過程中吸熱溫度不變；質量相同的物質吸收相同的熱量，比熱容小的物質升溫快；（3）從兩個方面分析：由相同的初溫升高到相同的熔點，需要加熱的時間不同；熔化需要時間越長，冰的質量越大。
1．B
【解析】
ABC．如圖可知，甲在ab段吸收熱量溫度升高，到達熔點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，是晶體海波，海波的熔點是48℃，在0～4min，吸收熱量，溫度升高，海波是固態，甲在第2min時是固態，故AC正確，不符合題意，B錯誤，符合題意；
D．乙吸收熱量，溫度不斷升高，是非晶體蠟燭，故D正確，不符合題意。
2.C
【解析】“雪饅頭”熔化是需要吸熱的，因此空氣溫度低是形成“雪饅頭”的原因之一，故A正確不合題意；
方形地磚導熱性差，下面的熱量不易傳導到上面，所以“雪饅頭”不易熔化，故B正確不合題意；
停車場被雪覆蓋后，各區域接受太陽的照射應該一致，故不是太陽光照射強度不同導致雪的熔化狀況不同，故C錯誤符合題意；
地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化，故D正確不合題意。
3．A
【解析】
燒杯中有一半的水結了冰，燒杯中冰水混合物的溫度為0℃，小瓶中的水溫只能降到0℃，此時小瓶中的水與燒杯中的冰水混合物的溫度相等，由于沒有溫度差，小瓶中0℃的水不能再向燒杯中放熱，故水全部沒有結冰。
4．D
【解析】
A．甲苯和固態的酒精都有固定的熔點，是晶體，故A錯誤；
B．水銀的熔點是-39℃，所以水銀溫度計在-40℃時已凝固，不能使用，故B錯誤；
C．鋼的熔點是1515℃，高于金的熔點，所以純金掉入鋼水中會熔化，故C錯誤；
D．鎢的熔點的3410℃，鎢在3410℃可能是液態、可能是固態、可能是固液共存狀態，故D正確。
5．C
【解析】
根據題意得：這種“神奇物質”是一種晶體，晶體熔化吸熱、凝固放熱溫度保持不變，這種晶體能使水溫在55℃且能較長時間保持不變，這種晶體的熔點為55℃，所以55℃的這種物質可能是固態（達到熔點尚未熔化），可能是液態（剛剛熔化結束），也可能是固液混合態（熔化過程中），所以A、B、D不符合題意，C符合題意。
6．放熱 固液共存 凝固點
【解析】如圖所示為某晶體的凝固圖象，從A到D整個過程（凝固前、凝固過程以及凝固后）都要對外放熱。
在BC段物質的溫度不變，所以處于凝固過程，即物質處于固液共存狀態，此時所對應的溫度48°C為該物質的凝固點。
7.（1）B；（2）發泡塑料；（3）小華；鹽冰；藥品要在0℃以下存放；（4）熔化
【解析】晶體熔化過程吸熱，溫度不變；導熱性能差的物質的保溫效果更好，可以減緩熱傳遞的速度；冰中混入雜質后，熔點會降低。
【分析】本題主要考查學生對晶體熔化條件及熔點與雜質是否有關的了解。
【詳解】（1）為使藥品處于低溫環境，應放在B位置，在A位置放置低溫物質；（2）這種藥品要求在低溫環境下存放，要求運輸過程中盡可能不從外界吸收熱量，包裝盒應具有導熱性能差的特點，提供的三種材料中發泡塑料的熱性能最差；（3）藥品要求在0℃以下存放，要求所選物質的熔點在0℃以下，冰的熔點是0℃,鹽冰的熔點低于0℃,所以小華的選擇正確；（4）在運輸過程中，鹽冰在0℃以下溫度熔化，冰吸收熱量，使冷藏盒內溫度低于0℃.故答案為：（1）B；（2）發泡塑料；（3）小華；鹽冰；藥品要在0℃以下存放；（4）熔化。
8.（1）晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關；（2）溫度計升高的示數；（3）燒杯中水的質量太大
【解析】（1）晶體在凝固過程中放出熱量的多少，我認為除去和物體的質量有關以外，還和晶體的種類有關。（2）此題主要考查學生對轉換法的應用．通過測量燒杯中水的溫度高低就會確定海波凝固過程放熱的多少。（3）根據公式Q吸=cmΔt可以知道，當Q吸和比熱c一定時，升高的溫度Δt和水的質量m成反比，因此當水的質量m越大時，水的溫度升高的就會越小，溫度計的示數變化就不太顯著。
【分析】此題主要考查的是學生實驗時提出問題、做出猜想的能力、實驗方法－－轉換法的靈活運用以及對實驗中出現問題時，學會分析并解決問題的能力。
【詳解】（1）我認為除去和物體的質量有關以外，還和晶體的種類有關。故答案為：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關。（2）海波凝固過程中會向燒杯中的水放熱，而且向水中放的熱量越多，水的溫度升的就會越高，因此通過比較溫度計升高的示數（即燒杯中水的溫度升高的多少）就會確定海波凝固過程放熱的多少。故答案為：溫度計升高的示數。（3）根據公式Δt=Q吸/cm可以知道，當Q吸和比熱容c一定時，水升高的溫度Δt和水的質量m成反比，因此當燒杯中水的質量m越大時，溫度計的示數變化就不太顯著（即水升高的溫度Δt就會越小）。故答案為：燒杯中水的質量太大。
9.（1）有（2）B,C
【解析】（1）純水的凝固點為0℃，而水和酒精混合物的凝固點為-6℃，因此晶體的凝固點與是否純凈有關。同種晶體的熔點和凝固點相同，據此解答；
（2）根據表格數據分析判斷。
【解答】（1）該實驗表明，晶體的熔點與晶體是否純凈有關；
（2）A.水和酒精混合后，它們混合物的凝固點變為-6℃時，即當它們到達這個溫度后，再放出熱量就會慢慢變成固體，并不能將二者分離，故A錯誤；
BC.根據表格可知，水和酒精的混合物到達-6℃時，繼續放熱但溫度保持不變，且慢慢變成固態，因此混合液的凝固點為-6℃，故B、C正確；
D.凝固點的高低與水中酒精所占的比例有關，故D錯誤。
故選BC。
1．C
【解析】
A．根據甲圖可知，該物質溫度保持不變的時間為10~20min，則從10min時開始熔化，故A錯誤。
B．第15min時，該物體在吸熱但溫度保持不變，因此處于熔化過程，為固液混合態，故B錯誤。
C．該物質的熔點為-2℃，而冰的水的凝固點為0℃，因此裝有冰水混合物的試管能夠在該物質中繼續放熱，水會凝固成冰，冰的質量會增大，故C正確。
D．圖乙中，冰水混合物放熱后，水凝固成冰，但是溫度不變，故D錯誤。
2.D
【解析】晶體和非晶體的區別：有無熔點；液體溫度計的測溫范圍：熔點和沸點之間；晶體的溫度為熔點時，可能是固態、液體或固液混合態，據此分析判斷。
A.根據表格可知，固態酒精的熔點為-117℃，固態甲苯的熔點為-95℃，二者都有熔點，都是晶體，故A錯誤；
B.水銀的熔點為-39℃，而-40℃低于39℃，此時水銀為固態，不能測量溫度，故B錯誤；
C.金的熔點為1064℃，而鋼的熔點為1515℃，因為1064℃<1515℃，所以純金在鋼水中肯定會熔化，故C錯誤；
D.3410℃為鎢的熔點，當鎢剛剛完全熔化時，此時它為液體，溫度仍然為3410℃，故D正確。
3．A
【解析】
A．如圖，有一段時間吸熱溫度不變，所以該物質是晶體，熔化過程從3min開始熔化，到6min結束，故在t =5min時，該物質處于固液共存狀態，故A正確；
B．在BC段在熔化過程，該物質不斷吸熱，但溫度不變，故B錯誤；
C．該物質從12min開始凝固，到15min凝固結束，該物質凝固過程持續了3min，故C錯誤；
D．該物質的凝固對應的溫度是48℃，凝固點為48℃，故D錯誤。
4.D
【解析】（1）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質熔化的過程；（2）晶體熔化過程中，固液共存；（3）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度。
【分析】讀物質熔化的圖象時，關鍵是要從曲線變化中判斷物質是否有一定的熔點，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時間段時物質所處的狀態。
【詳解】AB.讀圖乙可知，M有一段這種物質吸熱，但溫度不再升高，說明此時物質達到了熔點，正在熔化，因此這種物質屬于晶體，但在35min內N物質始終是固體，不能由此確定N是晶體還是非晶體，故不能確定N固體的熔點是100℃，故AB錯誤。C.讀圖乙可知，10min開始熔化，25min熔化結束，第12min時處于熔化過程，處于固液共存態，故C錯誤；D.將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度，故D正確。故選：D。
5.（1）小剛；放在燒杯中加熱受熱均勻；（2）視線沒有與液柱上表面相平；（3）晶體；熔化過程吸熱溫度不變；5；該物質的熔點是0°C.
【解析】（1）晶體是固態時，吸收熱量，溫度升高；達到熔點，繼續吸熱，溫度保持不變；熔化過程結束，吸收熱量，溫度升高；非晶體熔化熔化時不斷吸熱，溫度不斷上升．（2）溫度計讀書時，視線應與液柱上表面相平。
【分析】該題考查了學生從熔化圖象中獲取信息的能力，在比較晶體和非晶體的熔化圖象時，關鍵是觀溫度是否上升。
【詳解】（1）在該實驗中，要把試管放在燒杯中進行加熱，使試管受熱均勻。（2）溫度計在使用時，既不能仰視，又不能俯視，正確的讀數方法是：視線沒有與液柱上表面相平。（3）晶體熔化的特點是：給晶體加熱，在沒有達到它的熔化溫度之前，它的溫度逐漸升高的，但并不熔化；當溫度達到它的熔點時，繼續加熱，晶體漸漸熔化，但溫度保持不變；當全部熔化成液態后，繼續加熱，它的溫度升高；由圖象知：該物質2min達到熔點，7min熔化結束．故答案為：（1）小剛；放在燒杯中加熱受熱均勻；（2）視線沒有與液柱上表面相平；（3）晶體；熔化過程吸熱溫度不變；5；該物質的熔點是0℃。
6.（1）試管內部分晶體露出水面受熱不均勻；采用水浴法；（2）48；5；大于；（3）水的溫度高于晶體的熔點；吸收
【解析】【分析】【詳解】（1）如圖所示，實驗采用了水浴法給試管內物質加熱，并且用攪拌器不斷攪拌，這樣做的好處是可以使晶體受熱均勻，但是實驗裝置試管內的物質沒有全部在水面以下，會影響實驗效果，可適當減少晶體量或增加燒杯中的水量使晶體完全浸沒在水中，（2）晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點，由圖乙可知該晶體的熔點是48℃,熔化從第5min開始到第10 min結束，總共持續了5min;通過圖像可以看出，固態時的圖像的傾斜程度要大于液體時圖像的傾斜程度，即在相同的時間內（吸收相同的熱量），固態時的溫度變化大，吸熱能力差，所以該物質在固態時的比熱容小于液態時的比熱容．（3）在晶體熔化過程中撤去酒精燈，晶體還會繼續熔化，原因是燒杯內水的溫度高于試管內晶體的熔點，兩者存在溫度差，晶體可以繼續吸收熱量。故答案為：（1）試管內部分晶體露出水面受熱不均勻；采用水浴法；（2）48；5；大于；（3）水的溫度高于晶體的熔點；吸收。
7.（1）碎冰（2）10（3）積雪上灑鹽降低了積雪的熔點，使積雪熔化
【解析】（1）在實驗中，冰塊的顆粒越小，受熱越均勻，冰塊的狀態和溫度變化越同步，越容易發現冰的熔化規律；
（2）晶體在熔化時溫度保持不變，將結束熔化的時間與開始熔化的時間相減即可；
（3）晶體的凝固點越低，則越容易熔化，而不容易凝固，根據表格分析鹽水濃度對積雪凝固點的影響即可。
【解答】（1）實驗中宜選用碎冰；
（2）根據乙圖可知，開始熔化的時間為5min，結束熔化的時間為15min，則冰熔化需要的時間：15min-5min=10min。
（3）根據表格可知，鹽水的濃度越大，它的凝固點越低，則冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪的原因：積雪上灑鹽降低了積雪的熔點，使積雪熔化。
2022-2023學年上學期浙教版科學七年級“沖刺重高”講義（二十七）
熔化與凝固

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