資源簡介

(共37張PPT)
人教版日語七年級
第十一課
応援
03.語法：A1修飾名詞+A1敬體過去式
助詞と、量詞的用法
　　　　 后綴~たち
課程簡介
01.交際與表達：
鼓勵+喜悅
02.掌握文中生詞
會話
おうえん 「応援」(名/動3他) 助威,援助
しあい 「試合」(名) (球類)比賽
たち 「 達」(后綴) ~們
がんばる ③「頑張る」(動1自) 堅持,努力
いい ①(形1) 好,好的
てんき ①「天気」(名) 天氣
ふえ 「笛」(名) 哨子,笛子
いっしょに 「一緒に」(副) 一起
つくる ②「作る」(動1他) 做,制作
ほん 「 本」(量) ~根,~條
ブー ②(副) 嘟--,滴--
おと ②「音」(名) (物體的)聲音,聲響
みんな ③(名/副) 大家,全體
シュート ①(名/動3他) 射門
やった (嘆) 好了,太棒了
かつ ①「勝つ」(動1自) 贏,獲勝
あいて ③「相手」(名) 對方
チーム ①(名) 團隊
つよい ②「強い」(形1) 強,強壯,強烈
よわい ②「弱い」(形1) 弱,不擅長
關聯詞匯
かい 「～回」(量) ~回,~次
かい 「～階」(量) ~層
こ 「～個」(量) ~個
ばん 「 番」(量) 第~
王文,健太等星期六參加足球比賽,同學們前去助陣
(星期五放學后,在教室)
李佳:王文君、あしたのサッカー試合は何時に始
　　　 まりますか。
王文:10時半です。
李佳:そうですか。私は美月さんたちと応援に行き
　　　　ます。頑張ってください。
王文:ありがとう。
(比賽當天)
李佳:美月さん、おはよう。
美月:おはよう。いい天気ですね。
李佳:そうですね?！缚吹矫涝铝嘀埓?br/>　　　　美月さん、それは何ですか。
美月:笛です。母といっしょに作りました。
李佳:何本(ぼん)作りますか。
美月:20本(ぽん)作りました。
「吹哨子做示范」ブー
李佳:大きい音ですね。
(比賽正在緊張進行中)
みんな：頑張れ！頑張れ！
李佳·美月:「看到健太進入對方禁區」
シュート！
みんな：「看到球踢進球門后歡呼」
やったー！
(比賽結束后)
李佳:「向王文,健太遞上飲料」
王文君、健太君、どうぞ
王文:ありがとう。
李佳:よかったですね。勝ちましたね。
王文:でも、相手のチームはあまり強くなかったで
す。
健太:ええ、弱かったです。
李佳:そうですか。いい試合でしたよ。
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～たち ~們
～たち是后綴,通常附在人稱代詞或指稱人的名
詞后,表示復數
例：　
　　私たち　ぼくたち　 彼女たち　 張君たち
　　田中さんたち　 小學生たち　 男子たち
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N ＋ と 和N,和N一起
と是助詞，接在名詞后，表示同一動作的共同參與
者時,可以說 N と / N といっしょに
例：
　　①昨日、友達 と 映畫を見ました。
　?、谒饯辖痍兹栅怂上戮? と スケートに行きます。
　　③張さん といっしょに 折り紙を作ります。
　　④私は王先生 と一緒に 來ました。
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交際與表達
1.鼓勵鼓勵同輩或者晚輩時,可以用
　　頑張ってください
相當于”加油吧!””請努力””好好干”,場合不限
在運動會,體育比賽活動中,鼓勵選手時,用
　　 頑張れ！
相當于”加油！”但僅限于在體育賽事中使用
在回應長輩的鼓勵時,一般先表示感謝之后再表示自己一定會努力
　　　バトル：先生、おはようございます。
　　　先生：おはようございます。
　　　　　　　今日、発表がありますね。
　　　バトル：はい。
　　　先生：頑張ってください。
　　　バトル：ありがとうございます。頑張ります。
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一類形容詞A1修飾名詞
A1作定語修飾名詞時,肯定: A1い + N
否定: A1く + ない + N
いい：いい(肯) よくない(否)
例：
　?、偎饯? 大きいかばん を買いました。
　?、谧蛉栅趣皮? おもしろい映畫 を見ました。
　?、郅长长悉ⅳ蓼? 広くない公園 です。
　?、苄证悉ⅳ蓼? 新しくない車 を借りました。
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新的書 不新的書
舊的外套 不舊的外套
強的隊伍 不強的隊伍
大聲 不大聲
新しい本
新しくない本
古いコート
古くないコート
強いチーム
強くないチーム
大きくない音
大きい音
寒暄對話
A:今日はいい天気ですね。
B:そうですね。
A:でも、ちょっと寒いですね。
B:そうですね。
A:みなさんはとても元気(げんき)ですね。
元気 (げんき①)A2 精神,健康
A:お元気ですか。 您好嗎？
B:おかげさまで元気です。 托你的福,我很好
うん、元気/悪(わる)くないよ。 很好/還行吧
即使心情低落等,也不要表達，畢竟只是普通的寒暄語,如果你張嘴就抱怨的話會給對方帶來一種負擔/負能量
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～本(ほん)
1本(いっぽん①)　 2本(にほん①)　 3本(さんぼん①)
4本(よんほん①)　 5本(ごほん )　 6本(ろっぽん①)
７本(ななほん②)　 8本(はっぽん①)
9本(きゅうほん①)　 10本(じゅっぽん①)
何本(なんぼん①)
規律: 促音 + ぽん
撥音 + ぼん
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數量詞的用法
日語的量詞不能單獨使用,必須與數詞結合構成數量詞。數量詞具有名詞性質,在句子中的位置一般有兩種情況：
① N + を/が + 數量詞(位于動詞前)
昨日テープを 3本買いました。
　 ② 數量詞 + の + N + を/が
昨日 3本のテープを買いました。
教室に約 180センチの人がいます。
當表示種類,性質特點等意義時,只能用②
當表示數量時①②皆可
冊(さつ): 用于書籍,雜志等,不發生濁化
人(にん): 注意”1,2,4,14人”的讀法
回(かい): 用于次數,回數,不發生濁化
階(かい): 用于樓層或臺階.注意”3,8,何”的讀法
個(こ): 用于具有一定形狀的固體物品
本(ほん): 用于細長的物品
注意”テープ磁帶””フィルム膠卷”也可以用
番(ばん): 用于編號,序號
1.盒子里有10支鉛筆。
2.昨天買了3本書。
3.教室里面有5個男孩。
4.聽了兩遍錄音
箱に鉛筆が10本あります。
昨日本を3冊買いました。
教室に男の子が5人います。
テープを2回聞きました。
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交際與表達
2.喜悅
與對方分享喜悅的心情時,使用
　　　 よかったですね！太好了
　 自己或自己所屬的團體獲得成功時,使用
やった！表達極度喜悅、激動的心情(有場合限制)
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一類形容詞A1的敬體過去式
A1い です
A1く ないです
A1く ありません
A1 かったです
A1く なかったです
A1く ありませんでした
過去式
いい　 です　　　　　　　　　　よ かったです
よく　　ないです　　　　　　　 よく なかったです
よく　　ありません　　　　　　よく ありませんでした
A1いです。
表示某事物現在或者將來的性質、狀態等。
A1かったです。
表示某事物過去的性質、狀態等。
A1肯定過去式:
　 　　　　　　直接去掉詞尾い?。·盲郡扦?br/>A1否定過去式:
　　　　　　　詞尾的い變成く　 ＋　なかったです
ありませんでした
新しい　 　古い
大きい　　 小さい
おいしい　 おもしろい
甘い　　　　 酸っぱい
いい　　　　 難しい
弱い　　　　 強い
新しかったです　
新しくなかったです　
新しくありませんでした
古かったです　
古くなかったです　
古くありませんでした
よかったです
よくなかったです
よくありませんでした
A1肯定過去式:直接去掉詞尾い?。·盲郡扦?br/>A1否定過去式:詞尾的い變成く　 ＋　なかったです/ありませんでした
例：
　?、僮蛉栅悉趣皮馐瞍盲郡扦埂！?br/>　?、冥趣趣い违匹攻趣想yしくなかったです?！　?br/>　　③先週の天気はあまりよくありませんでした。
BACK
①今日は(いい)　　　　　　　　　 天気ですね。
②去年の夏はあまり(暑い)　　　 　　　でした。
　　でも、今年は(暑い)　　　　　　 　　　　です。
③この前のテストはあまり(難しい)　　　　です。
④おととい、(新しい)　　　　　　服を買いました?！　　?br/>いい
暑くありません
暑い
難しくなかった
新しい
一回(いっかい③) 二回(にかい②)　
三回(さんかい③) 四回(よんかい①)
五回(ごかい②)　 六回(ろっかい③)
七回(ななかい②) 八回(はちかい③)
九回(きゅうかい①) 十回(じゅっかい③)
何回(なんかい①)
～回 :用于次數,回數,不發生濁化
　 一階(いっかい )　　 二階(にかい )
　　　　　三階(さんがい ) OR (さんかい )　
　　　　　四階(よんかい ) 五階(ごかい )　　　
六階(ろっかい ) 七階(ななかい )　　
八階(はっかい ) OR (はちかい )
　　　　　九階(きゅうかい )　 十階(じゅっかい )
　　　　　何階(なんがい ) OR (なんかい)
～階 : 用于樓層或臺階
　　　　一個(いっこ①)　　　　二個(にこ①)
　　　　三個(さんこ①)　　　　四個(よんこ①)
　　　　五個(ごこ①)　　　　　 六個(ろっこ①)
　　　　七個(ななこ②)　　　　八個(はっこ①)
　　　　九個(きゅうこ①)　　　十個(じゅっこ①)
　　　　　　　　　　　何個(なんこ①)
～個 : 用于具有一定形狀的固體物品(みかん…)
～本(ほん): 用于細長物品(鉛筆…)
1本(いっぽん①)　 2本(にほん①)　
3本(さんぼん①) 4本(よんほん①)　
5本(ごほん )　 6本(ろっぽん①)
7本(ななほん②)　 8本(はっぽん①)
9本(きゅうほん①)　 10本(じゅっぽん①)
何本(なんぼん①)
磁帶「テープ」 　　　膠卷「フィルム」
　 一番(いちばん②)　 　 二番(にばん①)
　　　　　三番(さんばん①)　　 四番(よんばん①)
　　　　　五番(ごばん③)　　　　 六番(ろくばん②)
　　　　　七番(ななばん②)　　　八番(はちばん②)
　　　　　九番(きゅうばん①)　　十番(じゅうばん①)
　　　　　　　　　　　　何番(なんばん①)
～番 : 用于編號,序號
まとめ
①A1修飾名詞 肯定　A1い
　　　 否定　A1くない
②A1敬體過去式 肯定 A1 かったです
語法 否定 A1くなかったです
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A1 くありませんでした
③N＋と(いっしょに):和~(一起)
　 ④數量詞的用法 表示物體數量時
a.放在動詞前 b.數+の+N
表示物體性質、特性時: b
⑤～たち:人稱復數
　 　　　　　⑥回、階、個、本(磁帶,膠卷)、番
交際 ①鼓勵　頑張ってください/頑張れ
表達 ②喜悅　よかったですね/やった！
+ N
第１１課
　応援
練習しましょう～
Page 136 寒暄T1
描述T1
Page 137 T2,3,4
Page 138-139
小測試
1 2 3 ４ 私 の 日 曜 日
中 村 美 月 １
１ 今 日 は い い 天 気 で し た 。 ゆ う
べ 母 と い っ し ょ に 笛 を 作 り ま し
た 。 20 18 年 ６ 時 で す。
ス キ ー ６ 時 半 に 起 き ま す 。
題目寫在第一行開頭空4格
名字寫在第二行,后面空1-2個格子,姓跟名中間空一個格子
①漢字,假名,片假名都是一字一格,促音,長音各占
一格.拗音視為兩個字,占兩個格子
②每段開頭空1個格子
③標點占一格,寫在格子的左下角.但標點不能寫在
每段的開頭,要和該段最后一個字寫在一起
④寫阿拉伯數字時,每個格子可寫1—2個數字
以「私の日曜日」為題目
寫一篇不少于150字的作文
①日曜日何をしましたか。 事情
②どこでしましたか。 地點
③誰としましたか。 人物
④何時ごろにしましたか。 時間
⑤どう思(おも)いますか?！　　　　「邢?br/>　午後2時半に公園で友達といっしょにサッカーをしました。とても楽(たの)しかったです。
しゅくだい
　宿題：
　　　　　　①完成課本Page136-140練習
　　　　　　② 同步練習第11課
③第11課的小測試卷
④寫作文「私の日曜日」不少于150字
⑤背范文(①第九課小測)
②P139.會話+③周末的一天　　　

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