資源簡介

單元歸納·整合提升
區(qū)知識巧梳理
條形統(tǒng)計圖：能清楚地看出各部
扇形統(tǒng)計圖的意義：用整個圓表示
分?jǐn)?shù)量的多少
總數(shù)，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示
折線統(tǒng)計圖：不僅能看出數(shù)量的
形
各部分的數(shù)量占總數(shù)的百分比。
合
統(tǒng)
多少，還能看出數(shù)量增減變化情
扇形統(tǒng)計圖
計
扇形統(tǒng)計圖的特點：扇形統(tǒng)計圖可
況。
的
圖
統(tǒng)計
的
以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總
扇形統(tǒng)計圖：可以很清楚地表示
認(rèn)
數(shù)之間的關(guān)系。
識
出部分占整體的百分比。
結(jié)合扇形統(tǒng)計圖解決問題。
考點勤歸納
考點分析
點睛之筆
考點一：扇形統(tǒng)計圖。
不及格
扇形統(tǒng)計圖是把整個圓的面積表示總數(shù)，
右圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績
及格10%
看作單位“1”，用圓的扇形面積表示各部
統(tǒng)計圖。已知不及格的有5人，
良256y優(yōu)60%
分占總數(shù)的百分比。題目所求的就是求
請你算出各種成績的人數(shù)。
一個數(shù)的百分之幾是多少的問題，用乘法
計算。
考點二：考點分析部分。
1.簡單直觀地表示數(shù)量的多少用條形統(tǒng)
下面的統(tǒng)計表分別用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？
計圖。
1.星偉小學(xué)六年級各班人數(shù)統(tǒng)計情況如下，選擇
2.既要表示出數(shù)量的多少，又要直觀地表
)統(tǒng)計圖。
示出數(shù)量的增減變化趨勢或做出變化
班級
三
四
五
情況分析選用折線統(tǒng)計圖。
3.表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，以及
人數(shù)
49
54
52
48
50
部分與部分之間的關(guān)系，選用扇形統(tǒng)
2.王欣從6歲到11歲的身高變化情況如下，選擇
計圖。
(
)統(tǒng)計圖。
年齡/歲
6
8
9
10
11
身高/cm
120
124
128
134
140
146
3.前進(jìn)村各種農(nóng)作物的種植面積占耕地總面積的
百分比情況如下，選擇(
)統(tǒng)計圖。
種類
玉米大豆
棉花花生小麥
百分比/%
31
19
22
21
55
單元歸納·整合提升
一知識巧梳理
以數(shù)解形。
以形助數(shù)。
例：搭建如圖(1)的單頂帳篷需要17根鋼管，若
例：
這樣的帳篷按圖(2)、圖(3)的方式串起來搭建，
00
則可節(jié)省結(jié)合處的鋼管，求串搭給定數(shù)量的帳
數(shù)
00
00
000
篷需要幾根鋼管。
0000000
1
3
6
10
照這樣擺下去，求給定序號圖形下面
的數(shù)字是多少。
圖(1)
圖(2)
圖(3)
考點勤歸納
考點分析
點睛之筆
考點一：圖形中的規(guī)律。
數(shù)字和圖形相結(jié)合的變化規(guī)律。每
如圖，觀察下列正三角形的三個頂點所標(biāo)的數(shù)字規(guī)律，
個三角形有三個角，對應(yīng)的三個數(shù)的
那么2018這個數(shù)在第幾個三角形的頂點處？
順序是上、左下、右下。根據(jù)2018÷
10
3=672…2,所以2018這個數(shù)在第
673個三角形的頂點處。
68
第1個
第2個
第3個
第4個
考點二：算式中的規(guī)律。
觀察左面的算式每個加數(shù)的特點，發(fā)
先計算，根據(jù)規(guī)律再寫出一個算式。
現(xiàn)從第二個加數(shù)開始每個加數(shù)都是
1+1+1
2+4+8
前一個加數(shù)的2，如果分?jǐn)?shù)越來越
++8+
多，繼續(xù)加下去，等號右邊的分?jǐn)?shù)越
來越接近1。
++g+品+
58

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