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祁 家 河 初 中 學 案 設 計
主備：祁李青 審閱： 班級： 姓名： 時間：8.28
課題：第一課 第1站 步入新學校
學習目標：（目標明確行動更有效）
了解校園的物理環境特點
理解校園的人文環境特點，提高環境適應能力
學習重點：
如何培養自己的環境適應能力
課前熱身：（良好的開端等于成功的一半）
分角色朗讀本節課，積極主動參與喲！
新課導入：
通過一天以來對學校的了解，完成P3“思想驛站”的問題。
自主學習：（先自己獨立完成，疑難問題放在小組交流環節。）
1、作為一名初中生，擺在我們面前的第一個任務就是 。
2、學校的環境包括 和 。
3、物理環境包括哪些？人文環境包括哪些？
4、閱讀課本P6說說生物界適應環境的例子。適應對生物的意義是什么？人類與其他的生物有何不同
5、我們怎樣才能盡快地適應新環境 （適應新環境的方法）
6、通過本節課的學習你還有什么疑難說出來大家一起解決？
合作交流：（成功源于合作！）
交流自學成果和自己在學習過程中解決不了的問題
展示講解：（抓機會，展風采?。?br/>展示你們的收獲或提出你們的疑惑
知識盤點：（知識源于積累！）
本節課你的收獲：
鞏固提升（學以致用，融會貫通）
A·基礎篇·我能行
一、單項選擇
1、9月1日，我們滿懷希望地跨入中學的門檻。新學期開始時，我們應該（ ）
A、徹底告別小學生活 B、 主動適應新環境
C、盡量少參加集體活動 D、 與同學保持一定的距離
2、下列屬于學校人文環境的是：（ ）
①設備齊全的實驗室 ②學生的整體素質 ③書籍豐富的圖書館 ④嚴謹的校風校紀 ⑤光榮的學校歷史 ⑥“以學生為本”的理念 ⑦ 寬廣平坦的操場
A、①③⑤⑦ B、②④⑤⑥ C、②③④⑤⑥ D、③④⑤⑥
3、“人既受環境的影響，也改變著環境?！睂@句話的理解正確的是:( )
A、每個人都應該積極地適應環境 B、人的成長離不開環境
C、人只能適應環境而不能改變環境 D、人的成長和環境沒有關系
B·能力篇·我很行
二、情景再現
學校的環境需要你我的支持和維護，當你遇到下列情況時，你會怎么做？
1、當你看見小明把吃完的瓜子皮和雪糕袋隨手扔在地上時，你會（
）
2、老師正在講課,同桌或后面的同學向你借筆，你會（ ）
3、小剛愛好打籃球，下課經常在樓道里拍打籃球。你會( )
4、上課鈴響了，老師有事還沒進來，同桌和周圍的同學在大說大笑，你會（ ）
5、 小雪性格內向，總是懷念小學的同學和老師，很少和新同學交往，你會（ ）
三、創新探究
繪制一張校園平面圖：標出教室、操場、食堂、宿舍等活動場所。標出校長室、班主任室、老師辦公室等處室。
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