資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
函數(shù)的創(chuàng)建
課前回顧
1、python函數(shù)的定義
函數(shù)是一段功能代碼，它能讓Python做某些特定事情。
函數(shù)是代碼重用的一種重要的方式，即你可以在你的程序里多次使用函數(shù)。
2、python的內(nèi)建函數(shù)
abs()函數(shù)
會(huì)返回?cái)?shù)字的絕對(duì)值
bool()函數(shù)
根據(jù)參數(shù)的值返回真或者假。
float()函數(shù)
把字符串或者數(shù)字轉(zhuǎn)換成浮點(diǎn)
情境引入
Python的內(nèi)建函數(shù)有很多很多，在上節(jié)課我們只介紹了一些常用的內(nèi)建函數(shù)。
可是有時(shí)發(fā)現(xiàn)Python自帶的函數(shù)無(wú)法滿足我們的編程需求，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？
難呀
其實(shí)不難噠
循序善誘
一些優(yōu)秀的程序員會(huì)選擇自己在Python中建造函數(shù)。
下面讓我們一起學(xué)習(xí)這些函數(shù)是如何創(chuàng)建出來(lái)的。
毛爺爺說(shuō)的對(duì)
循序善誘
本節(jié)課
我們將創(chuàng)建并調(diào)用自己的函數(shù)
并用自建函數(shù)來(lái)幫助我們來(lái)解決問(wèn)題
新知教授
2、函數(shù)的調(diào)用
1、函數(shù)的創(chuàng)建
3、棋盤(pán)上的麥粒數(shù)
4、課堂總結(jié)
函數(shù)的創(chuàng)建
新知教授
一個(gè)函數(shù)有三個(gè)部分組成：函數(shù)名、參數(shù)，函數(shù)體。
函數(shù)名
參數(shù)
函數(shù)體
思維構(gòu)建
函數(shù)名
顧名思義，就是函數(shù)的名字，我們創(chuàng)建一個(gè)函數(shù)就必須給它起個(gè)名字
如果我是函數(shù)，我的名字就叫吉碼，我的功能就是陪伴大家學(xué)習(xí)編程。
思維構(gòu)建
參數(shù)
函數(shù)參數(shù)的作用是傳遞數(shù)據(jù)給函數(shù)使用。
參數(shù)？變量？傻傻分不清
思維構(gòu)建
函數(shù)體
函數(shù)體就是函數(shù)的主體，是定義一個(gè)函數(shù)功能的所有代碼組成的整體。
函數(shù)體不是我的身體哦，而是指我能做什么，我的能力
編玩邊學(xué)
def speakName(myName):
print('我的名字叫%s' % myName)

def # define的縮寫(xiě)，使用def開(kāi)始函數(shù)的定義
speakName # 函數(shù)名
myName # 參數(shù)
print('我的名字叫%s' % myName) # 函數(shù)體
函數(shù)名的命名規(guī)范和變量名命名一樣哦
介紹自己名字的函數(shù)
函數(shù)的調(diào)用
思維構(gòu)建
當(dāng)我們創(chuàng)建好一個(gè)屬于自己的函數(shù)后，我們?cè)撊绾握{(diào)用它呢？
非常簡(jiǎn)單，函數(shù)名加一對(duì)小括號(hào)就可以了，例如我們調(diào)用剛剛創(chuàng)建的函數(shù)：speakName()
編玩邊學(xué)
def speekName(myName):
print('我的名字叫%s' % myName)

speekName('JIMA') # 調(diào)用函數(shù)，加入名字
我們將函數(shù)定義外的代碼稱為主程序。
程序是從主程序的第一行代碼開(kāi)始執(zhí)行的，當(dāng)我們?cè)谥鞒绦蛑姓{(diào)用函數(shù)時(shí)，代碼會(huì)跳到函數(shù)定義里順序執(zhí)行里面的代碼
這段代碼的輸出結(jié)果是:
我的名字叫JIMA
棋盤(pán)上的麥粒數(shù)
新知教授
古時(shí)候，印度有個(gè)國(guó)王很愛(ài)玩。一天，他對(duì)大臣們說(shuō)，希望得到一種玩不膩的玩意兒，誰(shuí)能貢獻(xiàn)給他，將有重賞。
不久，有個(gè)聰明的大臣向他獻(xiàn)上一種棋子，棋盤(pán)上有64個(gè)格子，棋子上刻著“皇帝”、“皇后”、“車(chē)”、“馬”、“炮”等字。下這種棋子，是玩一種變化無(wú)窮的游戲，確實(shí)讓人百玩不厭。國(guó)王就對(duì)那個(gè)聰明的大臣說(shuō)：“我要重賞你。說(shuō)吧，你要什么，我都能滿足你。”
那個(gè)大臣說(shuō)：“我只要些麥粒。”
“麥粒？哈，你要多少呢？”
“國(guó)王陛下，你在第一格棋盤(pán)上放1粒，第二格上放2粒，第三格上放4粒，第四格上放8粒……照這樣放下去，把64格棋盤(pán)都放滿就行了。”
國(guó)王想：這能要多少呢？最多幾百斤吧。小意思，就對(duì)糧食大臣說(shuō)：“你去拿幾麻袋的麥子賞給他吧。”
糧食大臣計(jì)算了一下，忽然大驚失色，忙向國(guó)王報(bào)告道：“照這樣的計(jì)算，把我們?nèi)珖?guó)所有的糧食全給他，還差得遠(yuǎn)呢！”
思維構(gòu)建
那糧食大臣算出了多少粒麥粒呢？
總共是18446774073709551615顆麥粒
1立方米麥粒大約有1500萬(wàn)粒，那么照這樣計(jì)算，得給那位大臣12000億立方米，這些麥子比全世界2000年生產(chǎn)的麥子的總和還多
國(guó)王的賬單比天高
思維構(gòu)建
那糧食大臣是怎么算出來(lái)的呢？
第一格棋盤(pán)上放1粒，第二格上放2粒，第三格上放4粒，第四格上放8粒，第五格上放16粒，可以看出，每個(gè)格子里所放的麥粒數(shù)都是前一個(gè)格子所放的麥粒數(shù)的2倍的規(guī)律。

如果計(jì)算棋盤(pán)上的麥粒總數(shù)，除了棋盤(pán)上每一個(gè)格子上的麥粒數(shù)都計(jì)算出來(lái)之外，還要把他們64個(gè)格子的麥粒數(shù)相加。
糧食大臣真厲害，我的計(jì)算器都快算不過(guò)來(lái)啦
編玩邊學(xué)
def wheatCalculation(latticeSum): # 函數(shù)名 wheatCalculation 計(jì)算麥粒數(shù)
wheatNum = 0 # 麥子總數(shù) wheatNum
for latticeNum in range(0, latticeSum): # 棋盤(pán)格子數(shù) latticeSum
wheatNum = wheatNum + 2**latticeNum # 麥粒數(shù)計(jì)算公式
print('格子數(shù)為%s的棋盤(pán)，上面麥粒的總數(shù)為:%s' % (latticeSum, wheatNum))
wheatCalculation(64) # 調(diào)用函數(shù)
那我們可以通過(guò)編程來(lái)解決這個(gè)算麥粒數(shù)的問(wèn)題嗎？
當(dāng)然可以，我們來(lái)定義一個(gè)計(jì)算麥粒數(shù)的函數(shù)。
編玩邊學(xué)
如果我們不創(chuàng)建函數(shù)呢？
wheatNum = 0
for latticeNum in range(0, latticeSum):
wheatNum = wheatNum + 2**latticeNum
print('格子數(shù)為%s的棋盤(pán)，上面麥粒的總數(shù)為:%s' % (latticeSum, wheatNum))
和剛才比起來(lái)
代碼還少了點(diǎn)啊
那你下次計(jì)算還要再寫(xiě)一遍這么多代碼呀，創(chuàng)建函數(shù)，下次計(jì)算只需調(diào)用即可，簡(jiǎn)單多了
實(shí)踐創(chuàng)作
同學(xué)們，函數(shù)的創(chuàng)建讓我們可以重復(fù)使用代碼功能，大大簡(jiǎn)化了我們的代碼。
想一想，看看自建函數(shù)還能怎么用？
課堂總結(jié)
一個(gè)函數(shù)有三個(gè)部分組成：函數(shù)名、參數(shù)，函數(shù)體。
格式：def 函數(shù)名(參數(shù))：
函數(shù)體
調(diào)用函數(shù)：函數(shù)名()
棋盤(pán)上的麥粒數(shù)計(jì)算公式：
wheatNum = wheatNum + 2**latticeNum
分享交流
同學(xué)們今天寫(xiě)代碼有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？
演示今天打印的代碼
同學(xué)們，要加油哦！
下節(jié)課見(jiàn)啦

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