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第一節 力
【知識梳理】
1.理解力的定義、單位以及特點：
一個物體對另一個物體的作用叫做力；力的單位是牛頓，簡稱牛，用N來表示。
特點：力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體
2.理解力的作用效果： 使物體發生形變，或 改變物體的運動狀態。
3.識記力的三要素：力的大小、方向、作用點。會用力的圖示或力的示意圖來表示力
【自主學習一】
1.力的概念：力是______對_______的作用，用字母____表示。
單位：在國際單位之中，力的單位是_______，簡稱_____,用符號_____表示。
2.力的特點：力不能脫離物體而獨立存在，當有力發生時一定存在兩個物體，即______和______；物體間力的作用是______的，施力物體同時也是______，受力物體同時也是______
力可以改變物體的____________
3力的作用效果
力可以改變物體的____________
【隨堂練習一】
1、指出以下各個力的受力物體和施力物體.
（1）書對桌面的壓力 施力物體是_____，受力物體是______。
（2）懸繩對電燈的拉力 施力物體是_____，受力物體是______。
（3）手對門的推力 施力物體是_____，受力物體是______。
（4）磁鐵對鐵釘的吸引力 施力物體是_____，受力物體是______。
2、下列說法中不正確的是：（ ）
A．力是不能脫離物體而存在的
B．發生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體
C．施力物體施力在前，受力物體受力在后 D．兩個物體發生力的作用不一定接觸
3、下列屬于運動狀態改變的是（ ）
A、人坐沙發，沙發凹陷 B、降落傘勻速直線下降
C、用力拉彈簧，彈簧變長 D、正在進站的火車
【自主學習二】
力的三要素為______、________、_________
力的表示方法：力的________和力的________
【隨堂練習二】
1、如圖所示，甲、乙兩個力的圖示，試比較它們的大小（ ）
A．F1F2 C．F1=F2 D．無法判斷
2、 (
圖2
)在圖2中，正確表示壓力的是（ ）
【課后練習】
1、力是_______________________，物體間力的作用是________。力不能脫離______而存在。
2、人推車時，是________和_______之間發生了力的作用，若以車為研究對象，施力物體是______，受力物體是______；若以人為研究對象，受力物體是 ______，施力物體是______.
3、用力的圖示和力的示意圖來表示力，把抽象的事物形象化，這種方法叫做模型法，例如：光學中________________________________________就是模型法。
4、端午節組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對與岸上站立的觀眾，龍舟是_______的（填“運動”或“靜止”）。運動員用漿向后劃水，龍舟就向前運動，這說明物體間力的作用是________的。那么使龍舟、人、漿一起前進的力的施力物體是________。
5、下列說法中不正確的是：（ ）
A．有力作用在物體上，物體的運動狀態一定會發生變化
B．受力物體同時一定是施力物體
C．物體間的作用是相互的
D．施力物體和受力物體一定是同時存在的
6、關于影響力的作用效果的因素，下列說法中正確的是（ ）
　A．只與力的大小有關　　　　　 B．只與力的方向有關
　C．只與力的作用點有關　　　　 D．與力的大小、方向、作用點都有關
7、兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只，有關碰撞時相互間力的作用說法正確的是（ ）
A．兩只雞蛋受力一樣大 B．破的那只雞蛋受力大
C．未破的那只雞蛋受力大 D．兩只雞蛋受力大小無法比較
8、用繩子系住水桶，手握住繩子從井里提水，手受到豎直向下的拉力，這個拉力的施力物體是（ ）
A．.地球 B．水桶 C．繩子 D．水
9、以下是我們在日常生活中可見到的幾種現象：①用力揉面團，面團形狀發生變化；
②籃球撞擊在藍板上被彈回； ③用力握小皮球，球變癟了；
④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．
在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態的是（ ）
A．①② B．②③ C． ③④ D．②④
10、水平地面上有一輛小車，甲用水平向左6N的力推，在左圖上畫出這個力的圖示，在右圖上畫出這個力的示意圖。

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